Диплом о педагогическом образовании

Я тоже считаю, что не может.

Я работаю в сельской школе, Максим Борисович, более того - в малокомплектной. И в очень непростых географических условиях, скажем так (в том смысле, что до цивилизации далековато, без магазинов, почты и иных благ). И дополнительное образование получала не понаслышке. Училась, когда мне это было нужно для получения второго диплома. Кстати, на "высшую категорию" не собираюсь подавать, хотя и есть что, вполне прошла бы, но мне первой вполне хватает :-)
Так что не стоит про снобизм и нежелание "палец о палец лишний раз ударить". Ударяем. Это просто опыт - порядочное количество повидала всяких историков.
А про качество... Ведь в вопросе речь не идет о 10-11 классе, не так ли? А мне приходилось учить их после учителя начальных классов - готовить к ЕГЭ, очень сложно было, гораздо сложнее, чем, в аналогичной ситуации после историка. Даже после филолога было проще. Начальная школа - это совершенно другая подготовка. Я лично никогда не пойду вести уроки в начальную школу - не умею.
Про лицензионные требования. Видимо, вашей школе везет - на моей памяти одной школе не дали лицензию на 10-11 класс как раз из-за отсутствия пары специалистов. Вы говорите о тарификационных требованиях - тарификация как раз спокойно проходит, как и аттестация по должности "учитель". Я понимаю, что в сельских школах может быть всякое. Но не считаю, что это должно возводится в систему. Наоборот, надо стремится к тому, чтобы изменить это. И правильным было бы поддержать сельских педагогов, что бы они могли получить соотвествующее образование.Тут и районным властям стоило бы задуматься - как помочь. И еще раз повторюсь - я никого не осуждаю - пусть работают, достигают, "доказывают себя".
Но если человек задает вопросы, значит, это его беспокоит почему-то? Вряд ли его увольняют. Скорее всего, предлагают решить проблему с образованием, либо человек как раз на высшую категорию подал.

Я считаю,что каждый должен занимать своё место.Какой бы ни был хороший учитель с высшим образованием по специальности "Педагогика и методика начального обучения" ,он не сможет преподавать в старших классах...

Может учитель и не имеет права работать, но я считаю, что он сможет это сделать. Лично я учитель начальных классов(педколледж, очно) и учитель географии(университет, заочно). Педстаж с 1999г. Так сложились обстоятельства, что в начальных классах работала только 1 год(4й класс), а всё остальное время вела географию. Но могу с уверенность сказать, что моя первая специальность не помешала мне преподавать географию сразу после колледжа.

Ираида Анатольевна, работайте. У вас высшее педагогическое образование. Пройдите переподготовку по преподаваемому предмету, у вас будет соответствующий документ "учитель истории" или "учитель иностранного языка".

Уважаемая Ираида Анатольевна! У меня похожая ситуация ( закончила Плехановский, не имею педагогического образования, преподаю экономику в школе). Работаю уже 10 лет, имею первую категорию, побеждала во многих конкурсах, владею ИКТ, НО постоянно комплексую по поводу отсутствия второго диплома. Решение этой проблемы оказалось практически рядом - курсы переподготоки 2,5 года. Да, трудно, не тот уже возраст, не то состояние здоровья, чтобы тратить на дорогу по 4 часа в день, НО состояние души - именно то, что надо. Я уже не могу без школы, без моих детей. Все в ваших руках.

Если учитель много работает над собой,то он может дать детям необходимые знания, сама в такой же ситуации. Я учитель биологии,уже 10 лет читаю биологию и химию, сейчас отправили на переподготовку (платная,за свой счет). Для себя сделала выводы что лучше пройти переподготовку сейчас,чем потом что-то доказывать потом, учитывая,что мы не имеем право аттестоваться на категорию,без этих курсов.

А что у нас уже биологов готовят без знания химии? Биологи всегда могли вести химию - это обычно вторая специальнсоть по диплому. Странное какое-то образование давали в 90-е годы...

Химия и биология воообще-то разные предметы,но учителя совмещали преподавание этих предметов для того,чтобы получать зарплату,а не давать знания.

Кстати в дошкольном образовании наоборот если ты не специалист, но со стажем и опытом можешь претендовать на любую категорию, с курсами естес-но. но главное если тебе руководство экспертизу напишет достойную и убедит высокую комиссию в том, что ты действительно справляешься с работой и в некоторых случаях даже заменить (на место специалиста принять аттестованного неспециалиста) это даже прописано в разъяснениях к аттестации. для кого писали законы???

Анжелика Борисовна! Вы о чём говорите. На дворе 21 век, уже 2013 год. Я ни коим образом не хочу вас оскорбить или что-то написать о вашем мнении плохо, но когда были выборы президента, даже в самых захолустных местах стояли компьютеры и камеры. И их там оставили. Мы не в Москве, как вы считает, есть проблемы и с интернетом, но как может учитель, незнающий предмета, его преподавать. Я никогда не пойду вести математику или физику, если я её не совсем понимаю, уровень, как и у многих специалистов других предметов институтовский и не болеее. Что может дать не специалист.

Я в своё время, т.е. в школе, учила немецкий, потом занималась сама, колледж, университет, тётка немка. Везде и всегда знания мои оценивались на отлично, но я не рвусь и никогда не пойду вести этот предмет в школу, зная, что как бы то ни было - уровень не тот.

У нас в школе тоже есть «учителя» без диплома. И среди них есть просто УЧИТЕЛЯ от бога, а есть совершенно посторонние, как и среди учителей с дипломом.

Мне кажется, что ВУЗы не готовят УЧИТЕЛЕЙ, просто дают базу данных. А вот раньше из педучилищ приходили специалисты. Я работала с Учителями, которые не имели высшего образования, но были мастерами педагогического труда. Были и с высшим образованием, но назвать Учителями я их не могу. Так что считаю, что нужно в каждом конкретном случае подходить индивидуально.

Учитель с педучилищем - вчерашний день. Обязательно после чилища надо получать высшее образование. Правильно заметила Елена Николаевна - знания надо уметь БРАТЬ. В ВУЗе в том числе. Если человек идет в ВУЗ учиться, а не просто "корочки" получать - это очень мощный пласт подготовки! Я многим ВУЗовским преподавателям просто благодарна - пользы получила много. Естати, при лицензировании есть норма количества учителей с училищем - в школе их должно быть очень мало. И действительно, им нельзя работать в старших классах. А быть историком - и не работать в 10-11 - нонсенс. Такой учитель просто не понимает чему он 5 лет детей учит, он не представляет что такое ЕГЭ. Можно соглашаться или нет с ЕГЭ, но отменять его, похоже, не собираются. Следовательно, учитель строит свою работу по подготовке к экзамену уже в основной школе...

Вы знаете, Наталья Ивановна, мне очень обидно за отношение к дошкольному образованию. а именно здесь и куются те таланты, таланты которых вы потом в школе ограняете превращая в бриллианты. я в этом году выпускаю в школу 2 подготовительных группы - около 60 человек из них уже сейчас могу сказать по моему музыкальному профилю 1 ребёнок с низким уровнем(рании был критический), более 70% высокого уровня развития. а высшего образования у меня по музыкальному профилю нет, потому что оно даётся только очно.тоесть надо ехать в столицы и большие города. а просто высшее педагогическое мне ни к чему(в заведующие и методисты не собираюсь). и я не считаю себя некомпетентным работником, и опыт и творческий задор - всё есть и желание самосовершенствоваться. очень часто из-за документов и в школе и в саду к сожалению ни кто не видит человека. и достаточно часто бывает что кто работает, пашет так сказать - проигрывает в сравнении с тем кто едет на шее у других но умеет красиво отчитаться. кстати я хоть и далеко от цивилизации живу - зато в очень красивом месте. садов в нашем городе 6, школы 2 больших современных. и уровень образования в садах и в школе не уступит столичному образованию. многие мои выпускники в Московских, Питерских, Новосибирских вузах обучаются. И обидно за небрежение властей за наше дошкольное образование. а ведь когда то Европа хотела перенимать опыт дошкольного образования у нас. Извините что не совсем по теме, но музыку компетентно вести, согласитесь, гораздо труднее чем историю. И слух, технику игры на инструменте, методику, работу на компьютере освоить можно, всё в человеческих силах. А вопрос на засыпку если оклад музрука например 3700р в некоторых регионах, а зачем получать высшее образование стоит денег. зачем тратить сказочные суммы чтобы оклад стал 4700? а если муж не олигарх?.