Педагогическая ситуация

С юмором отреагировала бы на такую реплику ученика.А выбегать учителю из класса... это просто глупо!

Ситуация очень хорошая, и при правильном подходе учитель мог бы извлечь много положительных моментов. На своем примере показать, как правильно реагировать на замечания, как важно уметь достойно признать свою ошибку (не ошибаются только дураки!)это с воспитательной точки зрения, а с образовательной: ведь такая ошибка может быть допущена и на контрольной или экзамене и необходимо не просто найти ошибку, а проанализировать ее.

Согласна с коллегами юмор в данной ситуации хорошо выручит, а покидать класс НЕЛЬЗЯ никогда, после вернуться в класс, сложнее, чем разрулить сложившуюся ситуацию сразу.

Согласна, что покидать класс в данном случае нельзя.Да и по реплике ребёнка совсем не ясно, к кому она относится: к учителю или к ученику, который вместе с учителем решал задачу.И ,как правильно советуют коллеги, отнестись к реплике лучше всего с долей юмора: "Ну что ж, толковый ты мой, пойдём решать вместе!"

Я на своих уроках "разрешаю" детям ошибаться, бывает так, что доходим до самого конца, и тут я обращаю внимание на "маленькие" несостыковки. Ребята к этому привыкают и нормально реагируют на любые ошибки, в том числе и мои, все мы живые люди. Знают, что не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но убегать точно нельзя, если юмор на помощь не приходит в такой ситуации. то можно выдержать многозначительную паузу, иногда и это помогает.