гендерная идентификация

Оксана Владимировна, привлечь психолога, пусть проведет беседу с детьми на тему мальчи и девочки. Ряжение вообще свойственно детям, но смотря сколько лет ребенку? Спросите у родителей кого они хотели больше когда мама была беременна? Из этого станет многое понятно, если девочку тот возможно генетически заложили сами того не хотя, а может слишком нежное воспитание и со стороны мамы(что свойственно) и со стороны папы-да ласка, но должны быть и мужественные черты в папиной любви.Поговорите с папой о его детстве. Конечно все эти беседы должен проводить психолог, если таковой имеется в вашем ДОО.

Психолог должен помочь. Проблема, если она есть, должна решаться комплексно. Работать нужно не только с ребенком. Обязательно с семьей.

Многие проблемы исходят из семьи. Возможно, причина поведения кроется в семье. Тут обязательно должен помочь психолог.

Зависит от того, сколько лет ребенку: если около трех, то ничего страшного, само пройдет, не заострять внимание. Если около пяти, то опять же не заострять внимание, чтобы не сделать объектом насмешек других детей, но проводить беседы и всячески подчеркивать различие полов. Со своими ребятами мы говорим о том, что игры в куклы учат девочек заботе, подготавливают к роли мамы, игры в машины, в войну, подготавливают мальчиков к роли защитника, строителя своего дома и т.д. Разбираем, почему разная одежда для девочек и мальчиков: у девочек больше украшений, поскольку женщина создает красоту и уют в доме, у мальчиков одежда более практична - ему надо больше двигаться, тренироваться, чтобы стать сильным. Ну и дальше в том же духе. Главное, вызвать у ребенка чувство принадлежности к данному от природы полу. Ну, а если - это "третий пол", то тут уж ничего не поделаешь, природа свое возьмет, и относиться к этому надо как к данности.
В ролевой игре тоже есть свои возможности. Если мальчик играет в "дочки-матери", можно посмотреть, какие роли он выбирает: "отец" или "брат" - есть возможность расширять и закреплять полоролевые функции. Можно показать отличие и сходство мужской и женской заботы о семье в игре. Потом не надо забывать, что игра наделена еще и психотерапевтической функцией: ребенок доживает в игре то, что не сумел прожить в семье. Поэтому игр мальчика в куклы не стоит бояться, а нужно воспользоваться теми возможностями, которые заключены в игре.

У меня была подобная ситуация дома. Сын был вторым ребенком, старшая была дочь /разница пять лет/. Сыну, когда ему было 2 года, одевал платья сестренки. Бегал, кружился в них. Но когда мы заметили, что ему это нравится, мы эабеспокоились. Папа всерьез подключился к "мужскому" воспитанию /обьяснения, свой пример/. И проблема исчезла. Сейчас сыну 26 лет и у него у самого растет сын.

Мальчику надо найти пример для подражания. Лучше всего, чтобы это был отец.

У меня много лет назад был такой мальчик в группе. Психолог помогла. Сейчас это -отличный парень. Мама коллега и была в шоке. Вовремя мальчика направили в нужное русло.

В моём опыте работы был такой случай: воспитатель даже не подозревала - уже подготовительная группа - что мальчику совсем неинтересно играть среди мальчиков. Причём даже речь мальчика идентифицировалась с речью девочки - и тональность, и подход. Желание играть только с куклами и посудкой. Воспитателю благо - ребёнок спокоен, не хулиганит.Но... что же ждёт такого ребёнка при поступлении в школу? Насмешки, падение самооценки, нежелание идти в коллектив из-за обзываний и т.д.? Вовремя заметить и применить меры - очень важно. Побеседовав с родителями, которые также не видели в этом проблему (хотя соглашались, что дома ребёнка окружают дети-девочки со всеми "девчачьими" игрушками),нацелив папу мальчика на привлечение к мужским видам деятельности ребёнка - и через пару месяцев ребёнка не узнать - мальчик стал более уверенным в себе, даже порой настойчивым, комплексы "растаяли", ребёнок стал более мужественным, решительным. Так что в первую очередь-родители- своим обычным проживанием и домашними занятиями и делами должны прививать половую принадлежность детям. Самое главное - такт и дипломатия в работе с родителями, ведь для каждого родителя его ребёнок - самый лучший, и только со стороны можно увидеть-над чем ещё нужно поработать...

Была аналогичная ситуация, 25 лет тому назад. Мальчик, вёл себя как девочка-не пачкался, переодевался, весь такой как барби. Боялись, косились-обошлись без психолога. Побеседовали - очень из далека с мамой и папой (время такое было), и сподвигнули ребёнка пачкаться,открыли перед ним все прелести мальчиковой игры в войнушки в машинки. Сейчас это сформировавшийся мужчина (рядом живём), поменял не одну даму . Очень успешен. А ведь там даже парики мамины носил, и она это поошряла.

У меня тоже такая ситуация-мальчик играет в куклы-катает коляску,переодевает её,кормит.Дети у меня проходят адаптацию- недавно открыли сад.Поговорила с мамой-оказалось в семье 5 детей-он один мальчик.Я думаю по этой причине Вова и играет в куклы.

Согласна с коллегами, что сначала необходимо собрать анамнез о семье. Затем о развитии ребёнка. И совместно с психологом скорректировать работу.