Формы работы с родителями в ДОУ

ИКТ технологии - электронную газету, сайт группы, переписку через электронную почту.

Сейчас можно использовать много форм работы в виртуальном пространстве: сайт группы, электронную переписку и т.д. Также я бы посоветовала использовать метод проектов. Совместная поисковая, исследовательская, творческая деятельность сближает всех участников образовательного процесса и дает отличные результаты.

Ольга Николаевна, полностью согласна с Вами. Проблемных детей больше половины группы, большинство мам не работает. Для того и проводим совместные мероприятия, чтобы дети больше общались с родителями, т.к. дома их ждет не общение, а сидение за телевизором и компьютером. "Образцово-показательных" мероприятий мы не проводим, а совместные "мастерилки", показ сказок, спортивные мероприятия - родители приходят (чтобы полюбоваться своим чадом). Воспитание родителей! Это не наша цель, их уже воспитали. Наша цель - чтобы они больше общались с детьми.

С интересом прочитала все мнения. Действительно, вопрос актуальный и сложный. Зависит все от огромного количества факторов. У каждого автора есть рациональное зерно. Но наверное, в любой ситуации самый эффективный способ в работе с детьми, когда их родители становятся твоими СОЮЗНИКАМИ!!!

Ко всем мероприятиям, о которых писали я добавлю театр с родителями, где родители не зрители, а участники!Мы проводим , нашим родителям и детям очень нравится, а как дети довольны, что их папа или мама были лисой, медведем итд просто не передать!!! А также участие во всевозможных дистанционных интернет конкурсах и детей, и родителей, и воспитателей!Наша задача самому этому научиться и вовлечь родителей и детей!!! И родители будут довольны и портфолио будет пополняться

Елена Алексеевна, хочу поделиться опытом какие в нашем саду проводят нестандартные формы работы: совместно с родителями и детьми проводятся брейнринг, а так же совместные занятия по созданию народных костюмов и творческих работ.

Внимательно прочел все комментарии. Странно вероятно, но ничего оскорбительного в словах коллеги (Матюшкиной Г.А.) я не увидел. Человек имеет печальный опыт, ему стоит посочувствовать, а что до сути, то 1й комментарий Галины Андреевны вполне уместен и отражает нашу с вами жестокую действительность. У меня, как у родителя, тоже разные воспоминания о саде и его воспитателях. Первое - ужасное. Дело кончилось судом. И это был человек с опытом работы, с большим стажем. Второе - огромная признательность и благодарность 2м последующим воспитателям, один из которых моя ученица, молодой, но великолепный специалист. И если вначале ребенок плакал и не хотел идти в садик, то впоследствии, его было за уши не оттянуть. Мероприятий проводилось много, самых разнообразных, но родителей приглашали больше на разного рода отчетные концерты, что до остального, тут я полностью согласен с Галиной Андреевной, не от хорошей жизни ребенка отдают в сад. Нормальные родители стремятся воспитывать и развивать свое чадо сами. Хотя, конечно, сбрасывать со счетов социализацию тоже нельзя.

Дни открытых дверей очень эффективны и проходят с успехом.

Наши педагоги часто используют WhatsApp - отправляют фото детей в различных видах деятельности - ОД, прогулки, игры, питание и пр. Родителям нравится.

Прекрасная идея! Уверена, многим родителям она понравится.

Я работаю в группе раннего возраста. У нас создана группа в контакте, где мы скидываем фото детей в разных режимных моментах, фотографии с досугов, совместной деятельности. Пишем родителям объявления, выкладываем информацию по темам недели. Также родители с удовольствием собирают портфолио детей. Каждая страничка - отражает тему недели. А на первом собрании родителям было предложено творческое задание: нарисовать свою семью. Очень интересно было увидеть в рисунках родителей отношения в семье, какое место занимает в семье ребенок. Также каждый месяц мы проводим совместные досуги с родителями, в которых мамы и папы активные участники. Они показывают детям спектакли, играют в игры, занимаются творчеством.