Подмарева Марина Андреевна

Бороться и искать,найти и не сдаваться!!!

О себе

Подмарева Марина Андреевна учитель физической культуры, БОУ "Лицей" г. Калачинска.

Стаж работы: 32 год. Окончила Новосибирский техникум физической культуры и спорта по специализации "Лыжные гонки".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир- это книги, которые побуждают сопереживать, сочувствовать, проникнуться мыслями и чувствами героев. Произведения Пушкина, Толстого, Лермонтова...

Мой взгляд на мир

Вся жизнь - это испытание. Чтобы достичь успеха, вы должны пройти все испытания и преодолеть все преграды, которые появляются или встают на вашем пути,формировать правильное отношение к своему  здоровью, стремление к красоте разума, души и тела.

Мои достижения

В 2012 учебном году победитель Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку массовой физкультурно-спортивной работы с детьми и подростками по месту учебы.

В 2015 учебном году Приказ № 360 За успешную реализацию эффективных воспитательных практик .О занесении на галерею почета " Кто есть кто в образовании"

Моё портфолио

САМОАНАЛИЗ

профессиональных достижений педагога

Подмаревой Марины Андреевны

учителя  физической культуры   Муниципального казенного образовательного учреждения «Лицей» города Калачинска    Омской области

 Информация о педагоге:

   Стаж работы: 32 лет

   Общий трудовой стаж  32 лет

   Стаж педагогической работы (по специальности) 32 лет

          Квалификационная категория: первая квалификационная категория,

 Приказ Комитета по образованию администрации Калачинского муниципального района

. №901 от 21.12.2017 года

          Учебная нагрузка (за период с предыдущей аттестации):                                                                                

                                                2020-2021 уч.год - 30 часов

                                              2021-2022 уч.год - 34 часа

                                          2022-2023 уч.год- 33. ч.

1 . Динамика учебных результатов обучения за период с предыдущей аттестации (последние  три года).

  1.1. Учебные достижения обучающихся     

       Одной из основных задач учебно-педагогического процесса считаю воспитание интереса к  занятиям физической культурой. Устойчивые положительные результаты достигаются за счёт использования современных педагогических технологий: здоровьезберегающие технологии; информационно-коммуникационные технологии с использованием Интернет-ресурсов; технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов; игровые технологии; технология личностно ориентированного обучения и проектная технология.

         Повышению мотивации школьников к занятиям физической культурой способствуют интересные задания, нестандартные упражнения, высокий эмоциональный фон занятий, расширение  форм физкультурно-спортивной деятельности.  Обязательно практикую домашние задания по своему предмету, что приучает  ребят к самостоятельным занятиям физической культурой. Большое внимание уделяю  теоретической подготовке  и формированию  практических умений обучающихся.

В результате этой работы дети имеют возможность  грамотно и на высоком уровне самостоятельно организовать и провести различные мероприятия.

        Активно  сотрудничаю с родительской общественностью: знакомлю с результатами диагностики и мониторинга физической подготовленности, привлекаю родителей  к участию в спортивных праздниках и соревнованиях, провожу тематические родительские собрания по  вопросам культуры здоровья.  

        Как видно из таблицы, уровень обученности учащихся за последние три года составляет 100%,а это значит, что все обучающиеся справляются с программой и усваивают уровень государственного образовательного стандарта. Высокое качество знаний является результатом хорошо продуманной системы организации образовательного и воспитательного процессов.