Мельникова Елена Викторовна

  Декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью культуры, уходящей, с одной стороны, корнями в народное творчество, с другой – непрерывно развивающейся и совершенствующейся в соответствии с запросами современного общества. Каждое изделие, изготовленное для быта, - это, прежде всего, практически необходимая вещь, удобная в пользовании и радующая глаз своей красотой. Веками совершенствовалось декоративно-прикладное искусство, приобретало законченность форм, вырабатывало свой самобытный стиль, глубоко и ярко отражало обычаи, вкусы и склонности народа. Передаваясь из поколения в поколение, из рук в руки, народное искусство всегда было и остаётся почвой для общения, неисчерпаемым источником познания истории и культуры.

О себе

Уже 20 лет я работаю педагогом дополнительного образования в Центре детского  творчества по образовательной программе "Мир увлечений". Предлагаемая программа актуальна, так как учитывая возрастные особенности и потребности ребенка, предоставляет возможность развития его творческого потенциала через проявление им своей индивидуальности в конкретном виде деятельности. Деятельность творческого коллектива направлена на воспитание подрастающей творческой личности в духе традиций национальной культуры. Дошедшее до нас из глубины веков, выношенное народом искусство рукотворного мастерства, бережно сохраняемое в программе  «Мир увлечений» продолжает развиваться и дарить людям радость.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая литература.  "Письма о добром и прекрасном" Д.С. Лихачёва. Классическая литература, особенно произведения А. Пушкина, С. Есенина, М.Ю. Лермонтова, Л.Н.Толстого

Мой взгляд на мир

Даже если вы очень талантливы и прилагаете большие усилия, для некоторых результатов просто требуется время ... Уоррен Баффет

Моё портфолио

Для чего педагог собирает портфолио? Чтобы получить или подтвердить квалификационную категорию. Если мы говорим о квалификационной категории педагога, то мы имеем в виду его уровень профессионализма. Виктор Петрович Голованов считает, что профессионализм педагога выражается в умении видеть и формировать педагогические задачи на основе анализа ситуаций и находить оптимальные способы их решения. Заранее предвидеть многообразие ситуаций быстро меняющейся жизни невозможно. Поэтому одной из особенностей педагогической деятельности является её творческий характер. Эталоном действий педагога в дополнительном образовании можно считать позицию: «рядом», «наравне», «вместе», но чуть «впереди». Но при этом необходимо, чтобы действия педагога проявлялись в трёх группах качеств: деловые качества (целеустремлённость в работе, организованность, требовательность, чёткость и деловитость, последовательность и настойчивость в достижении  целей); свойства личности (гражданская позиция, моральная чистота, любовь к детям и педагогическому труду, тактичность, педагогический оптимизм, творческий подход к делу); педагогическое мастерство (педагогические направленность, знания, способности, техника). [Голованов, Виктор Петрович. Методика и технология работы педагога дополнительного образования [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования/ В.П. Голованов. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС. - 2006. - 239 с. ISBN 5 -691-01291-6]

Портфолио: