Молоканова Людмила Николаевна

"Важнейшие черты профессионального характера учителя,  работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья – доброта, ответственность,  оптимизм, терпение, энергичность, увлечённость своей работой,  уважение и любовь к своим воспитанникам, профессиональная честность и порядочность"

О себе

Образование: высшее,  Московский психолого-социальный институт, специальность «Государственное и муниципальное управление», квалификация «Менеджер»;

среднее специальное, Салехардское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах », квалификация «Учитель начальных классов»

профессиональная переподготовка в Омском  Государственном педагогическом университете по программе "Олигофренопедагогика"

Стаж педагогической работы (по специальности)  26 лет , в данной должности 26 лет, в данном учреждении 26 лет .   Из них 16 лет работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья (умственная отсталость).

Награды:

Почётная грамота Департамента образования Надымского района, 2010 год;

Благодарственное письмо в рамках II районного фестиваля творчества детей с  ограниченными возможностями здоровья «От сердца к сердцу», 2010 год;.

Благодарственное письмо Департамента образования  Надымского района, 2012 год;

Грамота  Департамента образования Надымского района, 2015 год;

Сведения о повышении квалификации:

Курсы повышения квалификации на базе:

Центра педагогических инноваций и развития образования «Новый век» г.Тюмень по темам:

• "Применение специальных федеральных государственных образовательных стандартов (СФГОС) для детей с нарушенной функцией зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата", 108 ч , 2016 г.
• "Организация работы с одарёнными детьми в рамках реализации ФГОС", 108 ч, 2016 г.
• Оказание первой медицинской помощи в образовательном учреждении, 108 ч, 2018 г.
• Исследовательская и проектная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС», 144 ч, 2018 г.

ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования» по темам:

• Метапредметные (межпредметные) знания и личностный результат в условиях внедрения ФГОС начального общего образования, 72 ч, 2018 г.
• Тьютор в системе инклюзивного образования, 48 ч, 2018 г

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Я с детства люблю читать книги классиков русской литературы. Н. В. Гоголь, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, Ф.М. Достоевский, К. Г. Паустовский- произведения этих писателей я читаю и перечитываю до сих пор. Не так давно я открыла для себя удивительные произведения:  "Притчи Крайона" Добрые и мудрые притчи, способствуют мудрости и душевному спокойствию, повышают благодарность и доверие миру и  произведение  Александра Солженицына «Один день из жизни Ивана Денисовича»  Эта книга о том, как можно и нужно ценить каждое мгновение жизни. Литературный герой  является настолько прекрасным образцом духовного развития, благодарного отношения к жизни и умения наслаждаться самыми простыми вещами.

Мой взгляд на мир

Если  учитель дорожит целью и направляет к ней подрастающее поколение, тогда он становится партнером для ребёнка, продвигаясь и развиваясь вместе с ним.

Мои достижения

 Опыт своей работы транслировала в профессиональных мероприятиях различного уровня:

Моё портфолио

      Работаю в классе с детьми, обучающимися по адаптированной образовательной программе основного общего образования для обучающихся с умственной отсталостью. В классе находятся ученики разного возраста, и различные по уровню развития. Для каждого ребёнка составляю программу обучения в соответствии с его развитием и учебными возможностями. Для реабилитации и социальной адаптации умственно отсталого ребёнка к реалиям окружающего мира, чтобы сделать его полноправным и активным членом общества, который наравне со всеми людьми может включиться в полноценную общественную жизнь, являюсь разработчиком программы внеурочной деятельности по организации профориентационной работы с учащимися с ОВЗ (умственная отсталость), программы дополнительного образования по основам компьютерной грамотности. Принимаю участие в районных методических объединениях, секция «Коррекционная педагогика».

В соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов процесс обучения планирую, организую как результат совместной деятельности с учащимися в соответствии с содержанием образования (программой), личностным опытом, познавательными интересами и потребностями детей. Предпочтение отдаю методам обучения, которые ориентированы на достижение личностных и предметных результатов обучающихся с умственной отсталостью. Эффективно внедряю в практику  современные педагогические технологии: технологии на основе деятельностного подхода (Л. С. Выготский, В. В. Давыдов, О. Б. и др.), личностно-ориентированного подхода  (И. С. Якиманская), здоровьесберегающие технологии. Провожу работу по социальной адаптации детей с проблемами в развитии. Также в своей работе применяю «Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с ОВЗ » для информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса и  осуществления соответствующего индивидуального подхода к ребенку с целью максимального развития его потенциальных возможностей. 

Учащиеся класса принимают активное участие в творческих и спортивных мероприятиях различного уровня:

Международный:

• III международный конкурс по географии для детей с ОВЗ «Путешествие по России» на портале ЦДО «Снейл», 1 участник, свидетельство, 2016 г.
• Международная онлайн-олимпиада по математике для начальной школы BRICSMATH.COM, 1 участник, 1 похвальная грамота, 2017 г.
• Вторая международная онлайн-олимпиада по математике для учеников начальной школы BRICSMATH.COM, 1 участник, 1 похвальная грамота, 2018 г.
• V международный конкурс «Мириады открытий» от проекта «Инфоурок» по ОБЖ «Планета без.опасности», 1 участник, 1 диплом III место, 2019 г.
• V международный конкурс «Мириады открытий» от проекта «Инфоурок» по русскому языку «Живые буквы», 1 участник, 1 диплом I место, 2019 г.

Всероссийский:

• Всероссийская онлайн-олимпиада по математике от Учи.ру «Дино-олимпиада», 8 участников, 2 похвальные грамоты, 6 сертификатов участника,  2016 г.
• IV Открытая Московская онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс», 5 участников, 4 диплома победителя, 1 похвальная грамота, 2016 г.
• I онлайн-олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным» на платформе Учи.ру,  8 участников,  6 дипломов победителя,  1 похвальная грамота, 1 сертификат участника, 2016 г.
• V онлайн-олимпиада по математике, Олимпиада «Плюс», 5 участников, 4 диплома победителя, 1 похвальная грамота, 2016 г.
• Межпредметная  онлайн-олимпиада на платформе Учи.ру, 3 участника, 3 похвальные грамоты, 2017 г.
• Онлайн-олимпиада по математике на платформе Учи.ру «Заврики», 3 участника, 2 диплома победителя, 1 похвальная грамота, 2018 г.
• Всероссийская контрольная работа по информационной безопасности Единого урока безопасности в сети «Интернет», 2 участника, 2 сертификата, 2018 г.
• Участие в уроке по теме «Искусственный интеллект и машинное обучение» в рамках всероссийской образовательной акции «Урок цифры», 5 участников, 5 сертификатов, 2019 г.

Региональный:

• Окружной конкурс творческих работ «Россия – Родина моя», 1 участник, диплом, 2017 г.
• Зональная выставка творческих работ людей с ОВЗ, 1 участник, диплом, 2017 г.

Муниципальный:

• VI районный фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «От сердца к сердцу», 4 участника,  4 диплома, 2016 г.
• Детская районная параспартакиада, 4 участника, 4 диплома, 2017 г.
• VII районный фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «От сердца к сердцу», 4 участника, 4 диплома, 2018 г.
• Соревнования «Весёлые старты» посвящённые Международному дню инвалида, 3 участника, 3 диплома, 2018 г.
• День здоровья в ЯНАО, 2 участника, 2 диплома за III место, 2018 г.
• Муниципальный этап окружного конкурса живого плаката «Спасатель от слова «Спасать!», 5 участников, диплом за III место, 2018 г.
• Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса», 1 участник, диплом, 2019 г.

Институциональный:

• Конкурс рисунков «Волшебники-художники» в рамках Недели детской книги, 1 участник, грамота, 2018 г.

Портфолио: