Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Наумовка

Рассмотрена и одобрена                                                                                      Утверждаю:

на заседании ШМО                                                                                               Директор МОБУ  СОШ

Руководитель ШМО                                                                                              с.Наумовка                                                          

/__________/ Валеева Ф.Р.                                                                                   /__________/ Сергеев А.П.

_____________2016 г.                                                                                           ______________ 2016 г.

Рабочая программа

кружка

«Информатика»

Общеинтеллектуальное направление

на 2016-2017 уч.год

Руководитель кружка: Валеева Ф.Р.

учитель начальных классов

2016 г.

Кружок «Занимательная информатика»

Общеинтеллектуальное направление

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Занимательная информатика» разработана в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования, на  основе  подпрограммы формирования икт- компетентности учащихся ,  в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования.

          Рабочая программа кружка «Занимательная информатика» входит во внеурочную деятельность по общеинтеллектуальному направлению развития личности.

 Актуальность настоящей дополнительной образовательной программы заключается в том, что интерес к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской общественности появляется в настоящее время уже в дошкольном и раннем школьном возрасте. Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, система дополнительного образования должна решать новую проблему - подготовить подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной деятельности в высокоразвитом информационном обществе.

Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько содержанием, сколько новизной и необычностью ситуации. Это способствует появлению личностной компетенции, формированию умения работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.

Цель данной программы  - формирования элементов компьютерной грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением групповых форм организации занятий и использованием современных средств обучения.

Основные  задачи  программы:

• помощь детям в изучении использования компьютера как инструмента для работы в дальнейшем в различных отраслях деятельности;
• помощь в преодолении боязни работы с техникой в т.ч. решение элементарных технических вопросов;
• изучение принципов работы наиболее распространенных операционных систем;
• помощь в изучении принципов работы с основными прикладными программами;
• творческий подход к работе за компьютером (более глубокое и полное изучение инструментов некоторых прикладных программ);
• развитие умственных и творческих способностей учащихся;
• адаптация ребенка к компьютерной среде;
• овладение основами компьютерной грамотности;
• использование на практике полученных знаний в виде рефератов, докладов, программ, решение поставленных задач.   

            В соответствии с общеобразовательной программой в основе программы курса информатики лежит системно-деятельностный подход, который заключается в вовлечении обучающегося в учебную деятельность, формировании компетентности учащегося в рамках курса. Он реализуется не только за счёт подбора содержания образования, но и за счёт определения наиболее оптимальных видов деятельности учащихся. Ориентация курса на системно-деятельностный подход позволяет учесть индивидуальные особенности учащихся, построить индивидуальные образовательные траектории для каждого обучающегося.

Содержание программы направлено на воспитание интереса к познанию нового, развитию наблюдательности, умения анализировать, рассуждать, доказывать, проявлять интуицию, творчески подходить к решению учебной задачи. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках.

Программа разработана с учётом особенностей первой ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей младшего школьника  и  рассчитана на возрастной аспект – 9-10 лет, представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов. Программа данного кружка  реализована в рамках внеучебной деятельности  в соответствии  с образовательным планом  МОБУ СОШ с.Наумовка.

Данная  программа рассчитана  на 34 часа.

Программа кружка построена на специально отобранном материале и опирается на следующие принципы:

• системность;
• гуманизация;
• междисциплинарная интеграция;
• дифференциация;
• дополнительная мотивация через игру;
• доступность, познавательность и наглядность;
• практико-ориентированная направленность;
• психологическая комфортность

Формы  и методы  работы:

• Игровая деятельность (высшие виды игры – игра с правилами: принятие и выполнение готовых правил, составление и следование коллективно-выработанным правилам; ролевая игра).
• Совместно-распределенная учебная деятельность (включенность в  учебные коммуникации, парную и групповую работу).
• Круглые столы,  диспуты, поисковые и научные исследования, проекты.
• Творческая деятельность (конструирование, составление мини-проектов).

Планируемые результаты реализации программы кружка

«Занимательная информатика»

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

• Познавательные универсальные действия

• Регулятивные универсальные действия

• Коммуникативные универсальные действия

ПРЕДМЕТНЫЕ   РЕЗУЛЬТАТЫ

    Прогнозируемые результаты и способы их проверки:

По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:

• представлять информацию в табличной форме, в виде схем;
• создавать свои источники информации – информационные проекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);
• создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста, таблиц, рисунков;
• владеть основами компьютерной грамотности;
• использовать на практике полученные знания в виде докладов, программ, решать поставленные задачи;
• готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;
• придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами. 

Формы и средства контроля, оценки и фиксации результатов

         Форма подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы «Занимательная  информатика» – игры, соревнования, конкурсы,  марафон, защита проекта.

Способы контроля:

• устный опрос;  
• комбинированный опрос;
• проверка самостоятельной работы;
• игры;
• защита проектов

Система оценивания – безотметочная. Используется только словесная оценка достижений учащихся.

Форма подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы «Занимательная  информатика» – игры, соревнования, конкурсы, марафон, защита проектов.

Результаты проектных работ помещаются в ученическое портфолио.

Материально-техническое обеспечение программы

I.  Технические средства обучения:

1) ноутбук;

2) проектор;

3) сетевой принтер;

4) устройства вывода звуковой информации (колонки) для озвучивания  всего     класса;

5) интерактивная доска.

II.  Программные средства:

1. Операционная система Windows 7 (стартовая);

Режим работы:

Вторник  12.40 - 13.25

Учебно-тематический план (34 ч)

Поурочно-тематическое планирование кружка в 4 «А» классе

Методическое обеспечение программы

Для реализации данной образовательной программы необходимо определённое методическое обеспечение:

1. Наличие компьютерного класса.
2. Наличие программного обеспечения на ПК.
3. Наличие выхода в Интернет.

Помещение для занятий должно соответствовать требованиям санитарно-гигиенических норм и правил по технике безопасности.

Цели и задачи, поставленные в программе, осуществляются в тесном  сотрудничестве  детей, педагогов  и родителей.

Для успешного овладения содержанием образовательной программы сочетаются различные формы, методы и средства обучения. Для развития фантазии  и творческих способностей у детей проводятся занятия, на которых они создают авторские работы по собственному замыслу, на основании приобретённых знаний и навыков. (Создание поздравительных открыток, тематических буклетов, объявлений, ребусов, кроссвордов, авторских презентаций, рефератов) Большинство учебных занятий проводится в форме практических занятий,  бесед, тематических праздников и викторин.

Необходимое оборудование

• Компьютеры (ноутбуки)
• Сканер
• Принтер
• Колонки
• Мультимедиа проектор
• Экран
• Микрофон
• Цифровой фотоаппарат
• Дисковые накопители, флэшки.

Список литературы для педагога

1. Информатика: учебник для 3-4 класса: в 2 ч. Ч.1, Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 80 с. : ил.
2. Информатика: рабочая тетрадь для 3-4 класса: в 2 ч. Ч.1, Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 56 с. : ил.
3. Информатика. Программы для начальной школы: 2 – 4 классы / Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 133 с. : ил. – (Программы и планирование).
4. Брыксина О.Ф. Планируем урок информационной культуры в начальных классах. // Информатика и образование. – 2001. – 2. – С. 86-93.
5. Горячев А.В. О понятии “Информационная грамотность. // Информатика и образование. – 2001. –№8 – С. 14-17.
6. Грязнова ЕМ. Занимательная информатика в начальной школе // Информатика и образование. – 2006. –№6. – С.77 - 87.
7. ЕфимоваО. Курс компьютерной технологии с основами информатики: Уч. пособие / О. Ефимова, В. Морорзов, Н.Угринович. - М.: ООО «Издательство АСТ»; ABF, 2003. - 424с.
8. Журова СМ. Внеурочные занятия по информатике // Информатика и образование. – 2006. –5. – С. 8-13.

Образовательные ресурсы Интернет

1. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) Единой коллекции к учебнику Н.В. Матвеевой и др. «Информатика» 3-4 класс.
2. ЭОР Единой коллекции «Виртуальные лаборатории» на сайте: http://school-collection.edu/ru.

Общие образовательные сайты:

1. www.edu.ru федеральный портал Российское образование
2. www.school-collection.edu.ru
3. www.school.edu.ru
4. www.mon.tatar.ru 
5. www.kidsworld.ru  дополнительное образование детей
6. www.gorski.ru/index.html  международная академия дополнительного образования

Электронные библиотеки:

1. ru.wikipedia.org Википидия
2. www.bibliotekar.ru/index.htm   электронная библиотека по искусству
3. www.solnet.ee портал «Солнышко»
4. www.1september.ru издательский дом «Первое сентября»
5. www.eidos.ru/index.htm центр дистанционного образования детей

Список литературы для обучающихся и родителей

1. Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
2. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003.-М.: ОЛМА-ПРЕСС,2003.-920 с.:ил.
3. Денисов А. Интернет:самоучитель.- СПб.:Питер, 2012.
4. Шафран Э. Создание web-страниц; Самоучитель.- СПб.:Питер, 2000.
5. Программа Intel «Путь к успеху»/ Практическое руководство.2010г