Урок изобразительного искусства
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему

№

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный этап. Приветствие. Настрой на урок. Мотивация.

Подготовка рабочего места.

2.

Побуждение к активной деятельности. Хорошо, если в школе есть аквариум, тогда ученики имеют возможность понаблюдать за рыбками.

Слушают учителя, активно участвуют в диалоге.

2.

Если аквариума нет, подойдет и фото-, и видеоматериал. Как правило, дети очень эмоционально реагируют на необычайную красоту подводного мира. Яркие рыбки, причудливые кораллы, необычные ракушки и множество других удивительных существ живет в морских глубинах. Они настолько выразительны, что так и просятся, чтобы их запечатлели в детских работах.

• Мне очень нравится подводный мир, там можно увидеть столько интересного!
• У меня дома есть аквариум, мы с младшим братом любим наблюдать за рыбками.

3.

Актуализация опорных знаний. Предложить учащимся выполнить интересную работу - рельеф из пластилина о чудесах подводного мира. Эту работу можно провести как урок коллективного, так и индивидуального творчества. Напоминаем ученикам, что рельефом называют полуобъемное скульптурное изображение.

Чтобы сделать работу более выразительной, объемными надо выполнить только фигурки обитателей подводного мира.

Ребята самостоятельно решают, работать в группе или индивидуально.

Работают в тетради. Выполняют эскиз будущего рельефа.

4.

Изучение нового материала. Показываем ребятам последовательность выполнения работы:

• подготовим фон нашего рельефа - разомнем бруски пластилина голубого, синего и белого цвета; голубой размажем тонким слоем по листу картона, а синий и белый нанесем сверху горизонтальными мазками, создавая эффект воды;
• на подложке или дощечке разминаем и раскатываем бруски пластилина в пластины толщиной 3-5 мм;
• острым концом стеки намечаем на них рисунки рыб, морских звезд и медуз, вырезаем их по намеченному контуру;
• плотно прижимая, прикрепим наших подводных обитателей на фон-основание и дополним рельеф водорослями и кораллами;
• декорируем фигурки рыбок яркими пластилиновыми шариками. Практическая работа. Творческая деятельность.

Слушают объяснение учителя. Вспоминают, что им известно о приемах лепки рельефа, чтобы применить эти знания на практике.

Самостоятельная работа. Выполняют рельеф, поэтапно прорабатывая его от общего к деталям.

5.

Рефлексия.

Интересуемся у ребят, что нового они узнали о рельефе и скульптуре.

- Очень интересно выполнять рельеф на морскую тему. Полуобъемная скульптура как раз подходит для изображения аквариума.

6.

Итоги: в конце урока прикрепите детские работы на доску - это поможет учащимся сравнить и оценить свои работы.

Отмечают наиболее точно и аккуратно выполненные работы.