Урок математики во 2 классе с использованием ИКТ. Тема "Двузначные и трёхзначные числа"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок математики во 2 классе

Тема: «Двузначные и трёхзначные числа»

Ход урока

1.На доске: 25, 346, 35, 446, 45, 546

- Что это? (Числа.) Какие? (Двузначные и трёхзначные.)

- Догадались, какая сегодня тема урока? (Будем работать с двузначными и трёхзначными числами.)

- Как можно работать с числами? (Назвать их в порядке увеличения или уменьшения, назвать наибольшее и наименьшее, сравнивать, составлять примеры на сложение и вычитание, назвать количество единиц, десятков, сотен, раскладывать на разрядные слагаемые.)

- Всем этим и будем заниматься сегодня на уроке.

- Посмотрите ещё раз на эти числа. Есть ли порядок в их записи? (Нет)

- Наведём порядок (Разделим на двузначные и трёхзначные)

- Посмотрите на двузначные числа. В каком порядке их можно записать? Какую закономерность видите? Запишите ещё одно число в этом ряду. 25, 35, 45, 55.

- Посмотрите на трёхзначные числа. В каком порядке их моно записать? Какую видите закономерность? Запишите ещё одно число в этом ряду. 546, 446, 346, 246.

2. - Поработаем с сотенным квадратом. Назовите и запишите соседей числа в рамочке.

 – Прочитайте математическое выражение: 45+55. Как оно называется? Прочитайте это выражение по-разному. С помощью сотенного квадрата найдите значение этого выражения. (100). Как можно назвать это число? Какие круглые сотни ещё знаете? Назовите их в порядке уменьшения, увеличения.

3. Решение примеров с помощью магнитного плаката «Тысяча».

400+200             700-300

500-100              200+400

600+100              600-300

4. Работа в индивидуальных альбомах. Самопроверка.

5. Работа с интерактивной доской.

– Прочитайте числа: 206, 721, 603, 112, 543, 709.

- Подчеркните синим цветом разряд единиц.

- Поставьте зелёную точку под разрядом десятков.

- Подчеркните красным цветом разряд сотен.

- Обведите жёлтым цветом числа, которые можно представить в виде круглой сотни и однозначного числа.

206= 200+6

603= 600+3

709=700+9

- Обведите чёрным цветом числа, которые можно представить в виде круглой сотни и двузначного числа.

721=700+21

112=100+12

543= 500+43

- Какое число в этом ряду самое большое? Почему?

Изобразим его на магнитном плакате с помощью цветных накладок и белых.

- Назовите наименьшее число и изобразите его на магнитном плакате с помощью накладок.

- Наибольшее и наименьшее числа из этого ряда представьте в виде суммы разрядных слагаемых.

6. Итог.