Математика 1 класс

Школа России

                                                                          Автор: Вахненко Людмила Ивановна

                                                                             учитель начальных классов

                                                                              МОУ лицея №15г. Ставрополя

Тема: Килограмм

Цель: ознакомить с единицей измерения массы – килограммом;

           развивать внимание, логическое мышление, память;

           отрабатывать вычислительные навыки.

Ход урока:

I. Орг. момент                                                                                                   1 слайд

Начинаем мы опять                                                                                       2 слайд

Решать, отгадывать, смекать!

Пожелаем всем удачи –

За работу в добрый час!

II. Устный счёт.

-Сегодня вместе с нами будет учиться Незнайка.

1. Учебник с.34 «Цепочка»         (3- у доски, набор 8, 9, 10)                

2. Учебник с.35, Заполни таблицу.                                                               4, 5 слайд

3. Проверка индивидуальной работы.

III. Введение в тему.

- А что бы нам узнать тему нашего урока мы должны                     6-14 слайды

 разгадать кроссворд.

-Название числа, которое вычитают?                                                    (вычитаемое)

- Арифметический знак, который используют в решении,

если в условии задачи есть слова «на … больше?                             (плюс)

- Самое большое число при вычитании, из которого вычитают? (уменьшаемое)

- Название чисел, которые складывают                                               (слагаемые)

- Результат вычитания                                                                               (разность)

- Выражение, между цифрами которого стоит знак «плюс»           (сумма)

- Арифметическое действие, используется в решении задач

с вопросом «На сколько больше или меньше»                                  (минус)

Ключевое слово КИЛОГРАММ                                                                         15слайд

- Вы слышали когда-нибудь это слово?

- Где?

IV. Работа по теме.

1. Практические задания

-Возьмите в одну руку учебник, в другую тетрадь и сравните что легче, а что тяжелее.

- Возьмите ручку и учебник. Что легче, а что тяжелее?

- Ребята, а кто догадался, что мы сейчас сравнивали?     (Массы предметов)

МАССА

-А теперь возьмите два учебника и сравните их массы. (Масса одного учебника равна массе другого учебника)

-Кто из вас знает, каким прибором измеряют массу предметов?

ВЕСАМИ

Весы бывают разные.                                                                              16 слайд

- Может, кто догадался, как связать с этими словами тему нашего урока?

(Массу предметов измеряют килограммами при помощи весов)

-Записывают сокращенно кг

Демонстрация весов

Ознакомить в каком положении находятся весы, когда массы предметов одинаковы и когда масса одного предмета больше массы другого.

2. Работа по учебнику, с.34.

Решение задач №1 , №2 – устно

3. Работа в парах «Уравновесь математические весы»                     17  слайд

V. Физкультминутка

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

VI. Повторение изученного.

Работа в печатной тетради с. 15 №1, 2

№ 2 Самостоятельно с проверкой.

VII. Итог урока:

-Какая тема сегодняшнего урока.

Свяжите  эти три слова и сделайте вывод:

МАССА    КИЛОГРАММ   ВЕСЫ