Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» Елабужского района РТ

План самообразования

учителя начальных классов

Бурковой Надежды Михайловны

на период с 2014-2015 учебного года

по 2018-2019 учебный год

      Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

  Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

Моя тема самообразования: «Контрольно-оценочная деятельность ученика и учителя в условиях реализации ФГОС»

Срок реализации: 2014 – 2019 гг.

Цель:  Совершенствование методикой контрольно-оценочной деятельности  ученика и учителя в условиях реализации ФГОС.

Задачи:

• поддержка и поощрение высокой образовательной мотивации учащихся;
• развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности  учащихся;
• поощрение самостоятельности, расширение возможностей самообразования, самореализации;
• формирование умения ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную и  внеучебную  деятельность;
• содействие дальнейшей успешной социализации учащихся.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• новые формы оценивания;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;
• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• постоянное действие персонального сайта;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Источники самообразования

• Курсы повышения квалификации
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Периодические издания
• Мероприятия по обмену опытом
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
• Интернет

Ожидаемые результаты: повышение уровня профессиональной компетенции, овладение  новыми формами оценивания; повышение качества обучения;  рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.