Урок окружающего мира (3 класс) Тема: « Зимние явления в природе»
план-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) по теме

Урок окружающего мира  (3 класс)

Тема: « Зимние явления в природе»

Цели: 1. Сформировать знания о зимнем сезоне, зимних явлениях.

            2. Продолжить развитие любознательности, наблюдательности.

            3.  Познакомить с жизнью домашних  и диких животных в зимнее время года.

I. Орг. момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

                     По деревьям серебристая

                                                        Перекинулась фата  -      

                                                         Белоснежная, пушистая,

                                                         Кружевная красота!

                                                         И себя березка грустная

                                                         Не смогла узнать сама –

                                                         Так украсила искусная

                                                         Ветки дерева  … (зима)

-         Сегодня мы посвятим наш урок самому прекрасному времени года – зиме. Во все времена поэты и художники уделяли ей большое внимание, восхваляли ее в своих стихах и картинах.

        И сегодня мы отправимся в путешествие по страницам журнала «Зимние зарисовки».

Страница 1. «Зима в неживой природе».

- Какие природные явления мы можем наблюдать с приходом зимы?

(на доске табличка) – снегопад, метель, изморозь, понижение t, замерзание почвы, лед на реках – ледосостав.

- как изменился характер осадков?

- что произошло с водоемами?

- как изменилось состояние  почвы?

- как изменилась  t воздуха?

- какой стала продолжительность светового дня?

- послушайте загадку:                   Дни его – всех дней короче,

                                                         Всех ночей длиннее ночи

                                                         На поля и на луга

                                                         До весны легли снега

                                                         Только месяц наш пройдет

                                                          Наступает Новый год.

                                                                                     (декабрь)

- О каком месяце загадка?

- Чем известен день 22 декабря? (табличка на доске)

- Мы продолжаем наше путешествие по страницам журнала.

 Страница 2. «Зима в живой природе».

- Зима – это самое суровое время года. Она вносит свои изменения и в жизнь животных.

- О каких изменениях в жизни животных  с наступлением зимы вы можете рассказать?

                                          - смена шкурки (цвет, густота)

                                          - запасы на зиму;

                                         - впадение в спячку.

- Как готовятся к зиме животные? (условное разделение на группы)

- какие животные и для чего накапливают подкожный жир?

- какие животные впадают в спячку? (хомяк, летучие мыши, барсук, ежик, медведь).

- у какого животного зимой появляются детеныши? (у медведя).

- а чем отличается жизнь домашних животных от жизни диких зимой?  (их содержит человек).

- Люди много времени тратят на то, чтобы подготовиться к зиме. Обеспечить домашних животных уютными, теплыми помещениями и кормом.

 Страница 3.  «Народные мудрости»

- люди всегда вели наблюдения за природой, записывали свои наблюдения, передавали из поколения в поколение. Так появились пословицы, поговорки, народные приметы.

Открываю страницу.

- Много народных мудростей было посвящено зиме.

Д     На доске вразброс записаны пословицы и поговорки, народные приметы.

- Найдите вторую половинку и объясните народную мудрость.

- как вы понимаете эти высказывания.

- найдите среди них народные приметы.

          Воробьи расчирикались – к оттепели

   Д    Много снега – много хлеба.

          Дым столбом – к морозу.

- А какие народные приметы знаете вы? (учащиеся читают приметы в книжках)

 Страница 4. «Загадки зимы» (кроссворд)

 Страница 5. «Вопросы Зимушки- Зимы».

- В заключение нашего урока мы подведем итоги, проверив свои знания с помощью теста.

 IV. Итог урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

V. Д/ з    работа в ТПО стр. 44 № 95 - 100