"Мы - пешеходы".
план-конспект по обж на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад с.Долгое

Вейделевского района Белгородской области.

«Мы - пешеходы».

(занятие – прогулка)

(младшая разновозрастная группа)

Воспитатель:

Кравцова О.Г.

2017г

Занятие – прогулка: «Мы - пешеходы».

Задачи: расширять знания детей о правилах поведения на улице; учить соблюдать правила безопасного поведения при передвижении по дороге.

Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, получаемой в процессе общения, проявляют умение поддерживать беседу, соблюдают правила поведения на улице, узнают и называют некоторые дорожные знаки, пешеходный переход «зебра».

Форма работы: целевая прогулка.

Оборудование: иллюстрации с изображением правильного и неправильного поведения пешеходов на дороге.

Ход занятия – прогулки.

Воспитатель:

- Ребята, когда вы приходите в детский сад, вы становитесь воспитанниками детского сада. Дома, для своих родителей, вы – дети. А попав на улицу, вы становитесь пешеходами. Вот и сейчас, когда мы с вами вышли на улицу и пойдем гулять, мы -  пешеходы. Пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения.

- Ребята, пешеходам разрешается ходить только по тротуарным или по пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны.

- Если нет пешеходных дорожек, тогда нужно идти по краю проезжей части только в один ряд и навстречу движению транспорта.

(дети под руководством воспитателя демонстрируют правильное передвижение пешеходов на специально оборудованной площадке).

- Ребята, а теперь вспомним с вами как нужно правильно переходить дорогу.

Вначале посмотри налево, убедись, что нет приближающегося транспорта. Дойди до середины дороги, посмотри направо и, если нет рядом транспорта, переходи дорогу дальше.

Переходить через улицу можно лишь там, где есть разметки на проезжей части – «зебра» или дорожный знак «Пешеходный переход».

(дети под руководством воспитателя демонстрируют правильный переход дороги по «зебре» на специально оборудованной площадке).

Итог занятия:

(по возвращению с прогулки дети с воспитателем рассматривают иллюстрации и определяют, на каких из них пешеходы ведут себя правильно, а на каких – неправильно)