Урок обучения грамоте " Буква Бб и звуки (б) (б')"
план-конспект урока (1 класс) по теме

Урок обучения грамоте в 1 классе.

Цели: формирование и совершенствование навыка  ролевого чтения; обучение детей различию звуков и букв;  правильному произношению; выработка умения оценивать звуковой состав слова; воспитывать любовь к животным

Оборудование: картинки, схемы, слова, слоги, буквы, индивидуальные доски.

Ход урока:

I. Организационный момент, сообщение цели урока.

II.  Проверка домашнего задания.

   ■Чтение стихотворения С. Есенина «Берёза» 

     - Какое время года описал поэт в своём стихотворении?

     - Из каких строк это видно?

  - С кем можно сравнить берёзу?

III. Закрепление изученного материала.

    ■ Игра « Оживи буквы » 

• На какие две группы  можно разделить человечков?
• Почему две буквы в одинаковых шапочках?
• Какого ряда гласные ? 
• Каким они делают согласный звук?
• Что можно сказать о букве М?

4. Образование слогов.

      ■   Игра «Кораблики»

  - Образовываем слоги с буквой Б  у доски.

 На местах дети показывают слоговые схемы и объясняют.

V.  Определи звуки  [ б ], [ б ] 

• Показываю слова, а дети определяют мягкость или твёрдость звуков с  помощью карточек синего и зелёного цвета. 

Физкультминутка.

VI. Самостоятельная работа. 

     ■ Игра «Туча».

       Образовываем из слогов слова c буквой  Б и печатаем на индивидуальных досках.

VII. Игра «Найди лишнее слово»

• Соотнесите картинки и схемы.

( слова: белка, зебра, рыба, собака, голуби )

• Какая картинка лишняя? 

Лишнее слово голуби.   (Дети самостоятельно на партах выкладывают схему слова.)

VIII. Работа по Азбуке.

    ■Чтение рассказа «Барсик»

• Какие буквы убрал Барсик?
• Прочитайте текст по цепочке.

   ■   Чтение по ролям  рассказа «Виталик и Бобик »

IX. Развитие памяти, внимательности и мышления          

  ■ Игра «Кто больше запомнит слов на букву Б?»

Большой бегемот барахтался в болоте. Бегом бежала белочка.

- Беда! Беда!—бормотала  белочка.

- Был бы берег близко, бросила бы батожок бедному бегемотику!

10. Подведение итогов  урока.

• Что вы узнали о букве Б? 
• Почему слоги-слияния разные?
• Что вам больше всего запомнилось и понравилось?

XI. Домашнее задание

      Чтение рассказа по ролям. Стр. 107.