План-конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме "Сочинение-описание. "Зима в моём городе"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Этапы урока

Виды УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Орг. момент.

Регулятивные действия

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Посмотрите, всё ли у вас готово к работе.

Дети проверяют наличие черновиков, письменных принадлежностей.

2. Актуализация знаний

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Что вы узнали на прошлом уроке?

Докажите  это! Выберите из предложенных текстов  текст-описание. (На карточках даётся 3 текста).  Объясните свой выбор.

Можно ли точно определить о каком животном  говорится в этом тексте?

-Какая часть речи помогает более точно и эмоционально описывать предметы, события?

Докажите  это! (Под кустом  притаился … зверек. У него … уши, … хвост. Тело покрыто … шерстью).

Итог. (Слайд № 2)

Молодцы!

Ваши знания будут нужны сегодня на уроке.

Ответы детей:

Узнали, что такое текст-описание.

Работа по группам с карточками.

Ответы детей:

-Нет

-Имя прилагательное

Работа по группам: дополнить текст прилагательными. 1гр. текст о зайце; 2гр. текст о котёнке; 3гр. текст о мышонке.

3.

Физминутка

Личностные УУД

Поработали - отдохнём:

-Вот подул ветерок, холодом пахнуло,

Словно бабушка – зима рукавом махнула.

Полетели с высоты белые пушинки.

На деревья и кусты сыплются снежинки.

-А сейчас пусть ваши глазки немного отдохнут. Посмотрите за окно. Что вы там видите?

Выполнение танцевальных движений

Ответы детей:

-деревья, дома, снег…

4. Определение темы, задач урока

Мотивация

Познавательные УУД

Проблемный вопрос.

-Верно. На календаре уже весна, а наш город по-прежнему  во власти зимы. Ей совсем не хочется уходить от нас. А вам же хочется тепла, лета?

(Слайд №3)

Летом наш город утопает в зелени,

Цветут акации и кусты сирени.

Облака, по небу плывущие,

Отражаются в речке и в каждой лужице.

Пение птиц слышится с утра и до вечера позднего.

Ночью- всё небо усыпано звёздами.

А что же зимою? Нет красоты?

Найти на вопрос мне ответ помоги.

Что в городе зимнем красивей, чем летом?

Я к вам обращаюсь сейчас за ответом!

- Поможете мне? Как это лучше сделать? Определите тему сочинения. (Слайд №4)

Итог. Нам предстоит описать зимний город так, как видит его каждый из вас, выразить своё отношение к нему, и всё  это при помощи слов. Пусть речь ваша будет точной, правильной, красивой.

Ответы детей:

-Да!

Ответы детей:

-Да!

-Текст – описание.

-Зима в моём городе.

5.Развитие речи.

1часть

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Эмоциональный настрой

Ваше сочинение будет состоять из нескольких частей.

-Внимательно прочитайте тему нашего сочинения. Сколько у нас героев?

 (Слайд № 5)

ЗИМА

-Поговорим о нашем первом герое. Чем запомнилась вам зима?

-Составим ассоциативный ряд к слову «зима» используя имена существительные, имена прилагательные и глаголы.

(ведётся запись на доске, одновременно проводится лексическая и орфографическая работа, уделяется внимание красоте русского языка)

-Составьте 2-3 предложения, используя данные слова.

Ответы детей:

-три: зима, город, я

-катанием на лыжах, играми в снежки, новогодними праздниками и подарками…

Работа по группам:  

1гр.-холод, лыжи, радость, снег, художница…

2гр. –белая, морозная, сонная, тихая, вьюжная…

3гр.-сыплет, укрывает, морозит, блестит…

Работа по группам. Обсуждение.

2часть

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Эмоциональный настрой

-Поговорим о нашем втором герое.

ГОРОД

-Как ведут себя улицы, деревья, люди в нашем городе зимой?

-Что здесь красивей всего?

-Составьте 2-3 предложения, используя данные слова.

Работа по группам:  

1гр.-улицы города

2гр. –деревья, птицы

3гр.-люди в зимнем городе

Работа по группам. Обсуждение.

3часть

Познавательные УУД

Личностные  УУД Эмоциональный настрой

-Поговорим о нашем третьем герое.

Я

-Давайте же пройдёмся по улицам нашего города. Совершить эту прогулку помогут фотографии, которые вы подготовили.  Какие чувства, какое настроение вызовут у вас картины нашей маленькой родины?

(Слайды №5-33)

-Итак, ваши впечатления, ощущения.

-Составьте 1-2 предложения, выразив собственное настроение, отношение к нашему городу.

Просмотр видео ролика.  Индивидуальные высказывания.

Высказывания по желанию: я люблю свой город потому, что здесь мой дом, мама, друзья, моя школа, нет суеты, красивая природа, чистый воздух…

6.

Самостоятельная работа

Познавательные, коммуникативные УУД эмоциональный настрой

Вспомните всё, о чём мы говорили на уроке, просмотрите ваши записи, отредактируйте ваши сочинения, придумайте заглавие.

Самостоятельная творческая  работа детей под музыку

П. И. Чайковского.

7.

Итог урока.

Коммуникативные УУД Личностные  УУД

Мотивация

-Какой теме посвящено наше сочинение? (Чем красив мой город зимой?)

-Кто из вас хочет зачитать свою работу?

-Какая часть речи помогала вам сегодня сделать вашу речь яркой, точной?

Составьте синквейн  на тему «Зима в моём городе» (если позволяет время)

(Слайд № 34)

Итог. Всем спасибо за работу. Правильная и красивая речь помогает высказать своё мнение, чувства.

Наш город – наша маленькая, любимая родина! (Слайд № 35)

Чтение работ учащимися.

Обсуждение.

Самостоятельная работа.

Обсуждение.

8.

Рефлексия

Личностные  УУД

 - Кому понравилось работать на уроке?

- Что было интересного на уроке?

- Получилась ли работа в группах?

Самооценка

9.

Домашнее задание

Личностные, регулятивные  УУД

Отредактировать  сочинение.

Самостоятельная работа, общение с родителями.