Урок русского языка в 1 классе
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Русский язык 1 класс.

 Урок-путешествие.

 Тема: Предложение. Интонация. Знаки препинания в конце предложения.

 Цели урока: Продолжать формирование представлений о знаках препинания в конце предложения; вырабатывать умение правильно определять интонацию предложения и в зависимости от этого ставить (., ?, !); продолжать учить на слух определять звуки и давать характеристику; формировать умения отыскивать «опасные места»; развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, мелкую моторику; воспитывать любовь к родному языку; работать над развитием связной и грамотной речи.

 Ход урока.

 I Организационный момент.

 Проверка готовности.

 II Постановка учебной задачи.

 -Урок у нас сегодня необычный. Мы отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать?

 -Путешествие будет необычное. Мы отправимся в страну Грамматики.

 Паровозик – речь поехал к нам в гости и растерял все свои вагончики. Давайте вместе правильно составим поезд.

 -На уроке нас ждут интересные задания, мы узнаем много нового и интересного о предложении, о знаках препинания в конце предложения.

 III Актуализация знаний.

 1. Постановка учебной задачи.

 Давайте попробуем поставить вагончики в нужном порядке и узнать, как они называются.

 2 Беседа.

 -Когда мы общаемся друг с другом, что мы используем? (речь)

 -Какая бывает речь? (устная и письменная)

 -Чем отличается устная речь от письменной? (Устную речь мы говорим и слышим: письменную используем при чтении и письме)

 -Молодцы. Это 1 вагончик. (ставим табличку)

 -Из чего состоит наша речь? (Из предложений)

 -Что выражается в каждом предложении? (Выражает законченную мысль или чувство)

 -Это 2 вагончик.

 - Из чего состоят предложения? (Из слов)

 - Молодцы. Следующий вагончик.

 -Из чего состоят слова? (Из слогов)

 - Из чего состоят слоги в устной речи? (Из звуков)

 -С помощью каких графических знаков в письменной речи записываются слова? (С помощью букв)

 3 Итог.

 В какой последовательности находятся вагоны в паровозике «Речь»?

 (Речь – предложение – слово – слог – звук - буква)

 IV Чистописание.

 -Отгадайте, в каком вагоне отправимся в страну Грамматики вместе с зайкой-знайкой.

 Загадка.

 Тридцать три сестрички

 Ростом невелички.

 Если знаешь их секрет,

 То на всё найдёшь ответ!

 (буква)

 -Правильно, вагончик называется «Буква»

 (В кармашек вагончика вставляется слово «Буква»)