План воспитательной работы на 2013-2014 учебный год. 2-3 классы.
материал (2 класс) по теме

Рассмотрено        «Утверждено»                     _________________

На заседании МО классных руководителей                Зам.директор по ОВП

Протокол «___» от ________________                        МБОУ СОШ с.Большое Попово  

                                                                Мурадян В.Ф.

2-3 классы

Классный руководитель: Алёшина Г.В.

2013 – 2014 учебный год

Анализ воспитательной деятельности и деятельности классного руководителя за предыдущий учебный год.

В 1 классе было 9 человек, 1 мальчик и 8 девочек. 7 семей со средним достатком

Во 2 классе 5 человек, все девочки. Основная часть семей со средним достатком, 2 человека считают свою семью малообеспеченной. В неполной семье воспитывается 1 человек. Из многодетной семьи 1 человек. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей.

Девочки  эмоциональны и подвижны.всегда могут разрешить спорные вопросы мирным путем.  В классе пользуются уважением и доверием воспитанные и добросовестные учащиеся.

Во всех семьях созданы условия для учебной деятельности ребенка. Неблагополучных семей не выявлено.

За прошедший год формировался коллектив. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Девочки дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение.  К учёбе в школе относятся позитивно, но способности к учению не выявляются у 3 учащихся.  Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты  в коллективе не возникают.   Девочки не считают зазорным попросить прощение, если они неправы

        Дети участвовали в планировании мероприятий, пытались организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляли недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 3 классе.

Воспитательная работа в классе велась в соответствии с планом по ключевому делу месяца, не остались без внимания и сезонные праздники. Кроме общешкольных мероприятий в классах проводились и свои мероприятия. Это осенний праздник урожая в октябре «Осень припасиха», в декабре «Новогоднее КВН-кафе», в феврале Сушкова Алёшу девочки не только поздравили с Днём защитников Отечества, но и посвятили в кандидаты в рыцари; в марте конкурсная программа «Дочки-матери», в мае – «Никто не забыт и ничто не забыто», «Прощай Букварь и 1 класс».    

         За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива. Особо детьми выделяются мероприятия, проведённые с участием родителей, очень любят чаепития ко Дню именинника, которые проводились посезонно.

        В прошедшем году были проведены  тематические родительские собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников, особенности  образовательной системы «Школа 2100» в свете ФГОС и др.

        Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и  чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.

Цель и задачи

планируемого учебно-воспитательного цикла.

1.   Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, развитие родительских объединений, привлечение к участию в управлении образовательным учреждением.
2. Приобщение учащихся к нравственным ценностям в процессе духовного, культурного развития.
3. Совершенствование навыка организации коллективного труда, уважение к труду и людям труда, воспитание бережливости, аккуратности, ответственности за результаты труда.
4. Активизирование роста инициативы самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие органов самоуправления.

Создать условия для:

      1.  Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.

      2.  Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать себя в коллективе.

1. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

1. Развития речи учащихся и культуры общения.

      6.  Воспитания патриотов своего Отечества.

      7.  Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.

      8.  Воспитания бережного отношения к природе.

Психолого-педагогическаяхарактеристика 2,3 классов.

В классе 8 человек, 1 мальчик и 7 девочек. Это отложило отпечаток на взаимоотношения в коллективе. Алёша общается со всеми девочками, но ни в одну социальную группу не принят. Чаще всего вместе с девочками он участвует в подвижных играх на перемене в коридоре или спортивной площадке. Любит выигрывать, достойно проигрывать только учится, чаще обижается и замыкается в себе.

        Учащиеся класса  любят так же вместе трудиться. Во время трудовых десантов с удовольствием включаются в соревнования на самый чистый участок, кто больше отыщет мусора и т.д..

Во время общения дети любят высказывать свои мнения, но слушать друг друга только учатся, получается пока у немногих. Ссоры бывают нечасто, без физических разборок.

        Без помощи учители только Сидоренко В. и Залевская Ю. способны в большинстве случаев сформулировать цель своей деятельности. Остальные дети делают это с трудом, а Куликова А. часто не даёт отчёт своим действиям вообще.

        Учащиеся класса с удовольствием включаются в коллективные дела, и делают они это чаще всего не потому, что хотят подражать другим, испытывают желание выделиться из коллектива, получить поощрение, но и с целью общения, реализации потребности в эмоционально-близких контактах, самореализации.

        В дружеские микрогруппы дети объединяются пока по территориальному признаку, который в одной группе совпал с их интересами. 4 девочки (Залевская.Ю., Королёва Т., Сидоренко В., Игнатова В.) проживают в с. Куликовка Вторая и посещают музыкальный кружок. Они вместе занимаются в кружке, выступают с концертами, проводят досуг. Остальные девочки общаются между собой на переменах, но после школы расходятся в разные населённые пункты, не имея возможности дальнейшего общения. Характер отношений между группами ровный, неконфликтный, есть тенденция к объединению групп в одну. Алёши вхож в обе группы, но больше общается с девочками, проживающими с ним в Куликовке.

        Лидер в классе не выявлен, девочки желают быть первыми, ревностно относятся к каждому поручению учителя, родители всегда приходят к ним на помощь, да и внеклассные мероприятия проходят всегда с поддержкой мам, пап и бабушек.»Отверженных» в классе нет. Доброжелательные отношения между учениками и учителем становятся примером для взаимоотношений  детей.

        В течении 1 класса наметились некоторые традиции. Утро в классе начинается с зарядки, дети сами её с удовольствием проводят. Регулярнуюречёвку в конце зарядки «В здоровом теле – здоровый дух» ежедневно слышит вся школа. В классе отмечаются все Дни рождения с угожением, играми и конкурсами. Второклассники любят трудовые десанты, спортивные соревнования, интеллектуальные конкурсы. В прошедшем учебном году класс принял участие во второй заочной Всероссийской олимпиаде младших школьников. Сидоренко В. Заняла 1 место в России, в регионе и школе по русскому языку; Залевская Ю. 4 место в России, 3 место в регионе, 1 место в школе по литературному чтению; все учащиеся, принимавшие участие в олимпиаде ( 6 человек), получили сертификаты участников; классный руководитель – Благодарность за проведение олимпиады и Грамоту за подготовку победителя олимпиады.

        К концу 1 класса учащиеся уже стали немного чувствовать себя единой группой. Грамоту  за 2 место в школьном конкурсе патриотической песни ко Дню Победы в хоровом пении они уже не стали просить каждому, а осознали, что она получена усилиями всех детей класса. Залевская Ю. стала победителем школьного тура христианских чтений, успешно выступила в районе, но места не заняла.

        Дети одинаково активны как в классных мероприятиях, так и общешкольных. Они очень любят выступать перед зрителями, поэтому даже на классных праздниках у нас всегда много гостей. Это прежде всего родители, другие родственники, учителя и ученики остальных начальных классов. Посещая музыкальный и танцевальный кружки, дети развивают свои способности.

        Острых конфликтных ситуаций с учащимися других классов в учебном году не наблюдалось.

        Основную часть воспитательного плана за прошедший год мы с учениками 2 класса выполнили.

        Второклассники крепко подружились в прошлом году с третьеклассниками. Все классные часы у них проводились совместно. Два класса удачно дополняли друг друга.

        В 3 классе 5 человек – все девочки. Класс малочисленный. Поэтому я сочла эффективным проводить внеклассные мероприятия совместно со 2 классом. Девочки доброжелательны и неконфликтны, свободно общаются друг с другом и второклассниками. В прошедшем учебном году в класс пришла Дымова Августина., которая в предыдущем коллективе была по ряду причин изгоем. В новом классе она сразу пошла в наступление, но доброта и стремление к мирному сосуществованию со стороны одноклассников победили. Теперь 3 класс – дружный коллектив.

        Гасанова А. имеет способности к рисованию, она занимается индивидуально с учителем изобразительного искусства Безлепкиной В.Н. на Сахзаводе. Все третьеклассники занимались в секции «Юные гимнасты».

        На классных праздниках активны, эмоциональны, но в общешкольных мероприятиях участвуют с неохотой в связи с некоторой замкнутостью большинства из них. Родители второклассников всегда активные помощники в классных делах.

        2 и 3 классы составили удачный тандем, успешно дополняющий друг друга.

Сентябрь

(Месячник безопасности)

Цель: формирование безопасного поведения обучающихся.

Октябрь

(Акция «Молодежь за здоровый образ жизни».)

Цель: создание и поддержание условий для физического развития учащихся, охраны и укрепления их здоровья, формирование ценностей здорового образа жизни.

Ноябрь

(Акция «Мы в ответе за тех, кого приручили».)

Цель: привлечение внимания к вопросу о положении животных и защите их прав.

Декабрь

(Творческий проект «Новый год».)

Цель: выявление и развитие творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

Январь

(Рождественские встречи)

Цель формирование ценностного отношения школьников к народным обычаям и традициям.

Февраль

(Месячник оборонно-массовой спортивной работы - 23.01-23.02.2012)

Цель: формирование у молодого поколения чувства патриотизма, любви к Родине, расширить информационное пространство учащихся о своей Родине

Март

(Месячник правовых знаний и экологической безопасности)

Цель: формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности; формирование нравственности через возрождение прогрессивных, гуманистических традиций народов; повысить уровень экологической культуры подрастающего поколения.

Апрель

(акция «Молодежь за здоровый образ жизни», весенняя неделя добра )

Цель:популяризация идей, ценностей практики добровольческой и благотворительной деятельности в посёлке, районе и регионе в целом, вовлечение молодежи в добровольческую социальную деятельность, формирование у молодых граждан активной жизненной позиции.

Май

(Акция «Салют, Победа!»)

Цель: формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Социальный паспорт 3 класса

1. Всего учащихся ______5_______
2. Из них:

- дети – сироты (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети, оставшиеся без попечительства родителей (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети – инвалиды  - 0

- дети из семей беженцев  - 0

- дети из Чернобыля)  - 0

- дети из многодетных семей (кол-во, ф. и.) - 2

Петрова Анастасия, Толмачёва Виктория

- дети из неполных семей (кол-во, ф. и.) -  0

В том числе:

- воспитывает один отец __________0_______________________________________

- воспитывает одна мать ___________0______________________________________

- дети из неблагополучных семей (кол-во, ф.и ) - 0

- дети из семей родителей-инвалидов(кол-во, ф. и.)  - 1

Дымова Августина

- дети, проживающие в семьях родственников (кроме опекунских)  - 0

- дети, получающие пенсию по потере кормильца (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети, относящиеся к группе риска (для постановки на внутришкольный контроль), их занятость во внеурочное время - 0

Социальный паспорт 2 класса

1. Всего учащихся ______8_______
2. Из них:

- дети – сироты (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети, оставшиеся без попечительства родителей (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети – инвалиды  - 0

- дети из семей беженцев  - 0

- дети из Чернобыля)  - 0

- дети из многодетных семей (кол-во, ф. и.) - 1

Казак Кристина

- дети из неполных семей (кол-во, ф. и.) -  2

Игнатова Виолетта, Сидоренко Валерия

В том числе:

- воспитывает один отец __________0_______________________________________

- воспитывает одна мать ___________0______________________________________

- дети из неблагополучных семей (кол-во, ф.и ) – 1

Казак Кристина

- дети из семей родителей-инвалидов(кол-во, ф. и.)  - 1

Дымова Алевтина

- дети, проживающие в семьях родственников (кроме опекунских)  - 0

- дети, получающие пенсию по потере кормильца (кол-во, ф. и.)  - 0

- дети, относящиеся к группе риска (для постановки на внутришкольный контроль), их занятость во внеурочное время – 0

График

открытых внеклассных мероприятий во 2, 3классах

на 2013 – 2014 учебный год

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Задачи: Профилактика асоциального поведения.

1.Вести работу на выработку правильных взаимоотношений среди учащихся.

2.Проведение профилактико - игровых занятий и бесед по правонарушениям.

3.Продолжить вести карты педагогического сопровождения

4.Вовлечение каждого ученика в кружки доп.образования.

5.Оказание помощи родителям в вопросах воспитания.

6 Держать связь с социальным педагогом и психологом школы.

7.Пропаганда преимуществ здорового образа жизни.

 Родители учащихся 3 класса

Родители учащихся  2 класса

Работа родительского комитета

• Помощь в организации родительских собраний
• Установление контактов с родителями учащихся
• Организация в классе мероприятий учебного и внеучебного плана (классных часов, праздников, экскурсий)
•  Организация родительского патруля
• Сбор денежных средств
• Организация ремонта и уборки кабинета

Планирование работы с родителями на 2013-201 уч.год

Взаимодействие с учителями-предметниками,

работающими во 2,3 классах

1. Систематически посещать уроки учителей - предметников (1-2 раза в неделю) и координировать их деятельность с целью соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся.

2. Организовывать при необходимости педагогические консилиумы с целью осуществления индивидуального подхода к отдельным учащимся.

3. Приглашать учителей на родительские собрания и на беседы с родителями отдельных учащихся.

4. Координировать   влияние   учителей   класса   на   отдельных учащихся и на класс в целом.

Посещение урока учителя-предметника во 2, 3 классах

Дата ………

Урок ………

Предмет ……………………………                                

Учитель ………………………………………….

Заметки о деятельности отдельных учащихся

Общая оценка урока