Методическая разработка для обучающихся начальных классов. Название: «Символика нашей страны».
классный час (1 класс) по теме

Областной конкурс методических разработок педагогов образовательных учреждений Вологодской области к Всероссийскому уроку Конституции Российской Федерации 1 сентября 2013 года, посвященному 20-летию принятия Конституции Российской Федерации.

Номинация: Методические разработки для обучающихся начальных классов.

Название: «Символика нашей страны»

Сведения об авторе:

Кузнецова Оксана Леонидовна, Бюджетное образовательное учреждение Сямженского муниципального района «Коробицынская основная общеобразовательная школа», учитель обществознания.

Цель мероприятия: 

- способствовать формированию основ знаний школьников о символах Российского государства и Конституции, как главном законе России; формированию уважительного и ответственного отношения к законам и символам России.

Материалы и реквизит: 

• Мультимедийное оборудование;
• Изображение флага, герба и текст и запись гимна;
• Конституция Российской Федерации;
• карточки с элементами герба и флага для игры;
• Выдержки из устава школы, содержащие права и обязанности обучающихся;
• Видеофрагмент «Основной закон нашей Родины».

Ход мероприятия:

Учитель: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня вы все пришли в школу.

 Нарядные, парадные, такие ненаглядные.

 Причесанные с бантиками девочки сидят.

 И мальчики отличные, такие симпатичные,

 Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

Учитель:  А почему вы такие нарядные,  какой сегодня праздник?    (1 сентября, День Знаний)

Учитель:  Приходя каждый год 1 сентября в школу, вы, наверное, задаете себе вопросы:  

- А как правильно себя вести в школе?

- Что можно делать, а что нельзя?

- Какие у меня права в школе?  

- Как вообще себя правильно вести?

Учитель: Эти же вопросы волновали людей и тысячу лет назад. Ведь, если бы каждый делал только то, что ему хочется, жизнь бы превратилась в полную неразбериху. И люди договорились жить по правилам.                                                                                                             - Почему в школе установлены определенные правила?  

- Скажите, а нужны ли какие-то особые правила для классов? Давайте запишем их на большом листе, который затем вывесим на видное место, чтобы вы и другие ученики не забывали о правилах. Мы с вами придумали  правила поведения классного сообщества, но есть правила, которые регулируют жизнь и деятельность целого народа.

Учитель:   Школьные правила служат той же цели, что и законы в обществе, а именно интересам защиты прав человека. 

Демонстрация обучающимся видеофрагмента «Основной закон нашей Родины».           После просмотра видеофрагмента задать вопросы:

- Какие из правил, которые вы соблюдаете в течение дня, являются официальными, а какие неофициальными?                                                                                                                        - Кем они установлены?                                                                                                                                                                     - Кто обеспечивает их соблюдение?

Учитель: Для того чтобы люди в стране могли работать, отдыхать, учиться, нужны правила и законы. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат.

Самые главные правила, которые установили для себя граждане нашей с вами страны, записаны в Конституции Российской Федерации. Конституция – это главный основной закон нашего государства, определяющий жизнь государства, права и обязанности его граждан. В этом году 1 сентября не только День Знаний, но и день рождения Конституции Российской Федерации – 12 декабря ей уже будет 20 лет.

Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому.

Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.

Так, 12 декабря 1993 года была принята наша Конституция.

Поэтому день принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником, красным днем календаря.

Учитель:

Много, много лет назад,

 Как нам люди говорят,

 Был придуман Он -

 Конституции Закон.

 И с тех пор за годом год

 Его чествует народ,

 За мораль и за порядок.

 И не страшен нам упадок.

 Кто законы соблюдает,

 Тот, конечно, уважает

 Конституцию, страну,

 Значит Родину свою!

 Учитель: - В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ... ».

- Какие же права есть у вас, школьников? Прочитайте их:

1.Право на учебу.

2. Право на отдых между уроками.

3.Право на каникулы.

4.Право на занятия в кружках и секциях.

Первейшая обязанность государства - признание, соблюдение и защита этих прав

- В Конституции записаны не только права, но и обязанности.

- Какие же обязанности у школьника? Прочитайте.

1. Уважать друг друга.

2. Культурно вести себя.

3. Ходить опрятным.

4. Сохранять и беречь природу.

5. Выполнять устав школы.

Устав школы – это правила, по которым живет наша школа. Мы с вами их обязательно выучим, и будем соблюдать.

Учитель: Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы - флаг, герб и гимн.  (Показать изображения или оформленный стенд «Государственная символика России»).

- А вы знаете, с чего начинается Конституция?

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны. Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага Российской Федерации, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Каждое утро в нашей стране начинается с Государственного гимна России, который звучит по радио. 

Учитель: - Прослушаем гимн нашей страны.

Учитель: - В каждой стране существует определённая государственная символика - это не только гимн, но и флаг. Назовите цвета флага нашей страны.

Флаг России выглядит так: Белый цвет – Отечество, мир и чистота совести, синий цвет – небо, верность и правда, красный цвет - огонь и отвага.

Во все времена цвету придавали особый смысл.

Цвета Государственного флага связаны с народными представлениями о красоте. Белый, синий и красный цвета издавна использовались в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, из красной, синей материи - нарядные сарафаны и другую одежду (можно показать картинки с изображениями национальных костюмов). Цвета нашей символики часто встречаются в природе и произведениях искусства. В русском народном искусстве белый и красный цвета имеют особое значение: белый цвет является символом чистоты, а красный - символом жизни. Синий цвет напоминает цвет неба, а значит, символизирует высокое и чистое.

Государственный флаг России утвержден 22 августа 1991 года.

Учитель:  - Следующий символ нашей страны – герб.  

- Опишите Государственный герб России.

Герб сочетает в себе знаково-символическое и эстетическое начало. Герб важно суметь грамотно прочесть.

Вначале называют цвет фона (щита), затем - изображение, при этом первым называют изображение, находящееся в центре (двуглавый орел).

На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орел. Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, силы, мудрости.

Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это - Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить змея. Черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость.

Учитель: Но современное толкование изображенных на нем символов трактуется так: Двуглавый орел - символ единения народов России. Короны над его головами могут рассматриваться как символ союза трех ветвей власти - законодательной, исполнительной, судебной. Скипетр и держава подразумевают сильную власть и защиту государства, его единство. А всадник, поражающий копьем змея, - эмблема не только столицы страны, но и древний символ победы добра над злом, готовности всего народа отстаивать и защищать свою свободу и независимость от врага.

Учитель: - Как вы думаете, зачем нужен герб?

 - Зачем нужен флаг?

- Где можно увидеть изображение герба и флага России? На каких предметах?

Гости и туристы, приезжающие из других государств, видят на границе трехцветный флаг и Государственный герб РФ - двуглавого орла. Герб также мы видим на монетах и денежных знаках нашей страны, на печатях, подтверждающих подлинность важных документов.

Учитель: Символика российского государства складывалась постепенно, на протяжении столетий. Она вобрала в себя традиции национальной культуры, историю страны, ее достижения и победы. Символика отражает то, чем гордятся и что уважают  народы страны, государство и общество. Двуглавый орел является символом России уже более пятисот лет, а бело-сине-красному флагу - более трехсот лет.

Учитель: Символы государства - это и история страны и ее сегодняшний день. Они выражают особенности исторического пути страны, ее отличительные черты в ряду других стран. Ко всем существовавшим и существующим ныне символам государства надо относиться с уважением.

Игра «Собери герб и флаг»

Учитель:  На столах у себя вы видите карточки. Попробуйте из них составить герб и флаг Российской Федерации. Работаем в парах! Когда будете готовы, возьмитесь за руки, поднимите их вверх и скажите: «Мы готовы!»

Рефлексия: Упражнение «Ваш новый компьютер». На большом листе ватмана (можно на доске) разными цветами нарисованы контуры монитора, процессора, клавиатуры и мышки. Каждому обучающемуся предоставляются стикеры 4 цветов, в соответствии с цветами, которыми нарисованы контуры. Участникам предлагается написать на стикерах и наклеить на соответствующие контуры. На изображении «монитора» размещаются листочки с информацией о том, что обучающийся увидел. Контур «клавиатуры» должен содержать информацию о том, чему каждый участник научился. «Процессор» — что понял, а «мышка» — эмоции. Учитель зачитывает, что получилось.

Поздравляю вас с Днем Конституции!

И желаю, чтоб нашу страну,

Обошли стороной революции,

Чтоб она не познала войну,

Пусть живет, процветает Великая,

Наша Родина, гордость и честь,

Неприятели пусть многоликие

Позабудут коварство и лесть.