Моя малая Родина
классный час по теме

МБОУ «Гимназия г. Болхова»

ЧАС ОБЩЕНИЯ

«Моя малая родина»

Подготовила:

учитель начальных классов

Ломова Галина Викторовна

Тема: «Моя малая родина»

Форма: урок – путешествие

Цель урока: познакомить учащихся с историей, достопримечательностями нашего города, сформировать в них чувство патриотизма и гордости за свой город.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карта, символика России, Орловской области и Болхова, фотографии достопримечательностей города, словарь Ожегова, выставка книг о Родине.

Планируемый результат:

Личностный – формирование у учащихся национального самосознания, уважения к культурному и историческому наследию своего народа.

Метапредметный:

Литературное чтение – знакомство с поэтами нашего города и их творчеством;

Русский язык – знакомство с написанием строчной и заглавной буквы «Р р» в слове родина.

Предметный – ознакомление учащихся с историей, достопримечательностями и выдающимися людьми нашего города.

Ход урока

I. Оргмомент

1. Настрой на работу.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

2. Постановка темы и цели. 

Привлечь внимание на доску, там написано слово тема: а самой темы нет.(слайд)

- О чем же будет наш урок?

Определится с темой урока нам помогут ребята, которые прочитают стихи.

 Дети читают стихи:

1.- Что мы Родиной зовем?

 Край, где мы с тобой растем,

 И березки, вдоль которых

 Рядом с мамой мы идем.

2. - Что мы Родиной зовем?

 Солнце в небе голубом,

 И душистый, золотистый

 Хлеб за праздничным столом.

3. - Что мы Родиной зовем?

 Дом, где мы с тобой живем,

 И скворцов весенних песни

 За распахнутым окном.

 - Скажите, ребята, о чём сегодня мы будем говорить с вами на уроке?

- Правильно, сегодня наша встреча посвящена самому важному в жизни каждого человека. Мы будем говорить о Родине.

Тема нашего урока «Моя малая Родина» (слайд)

II. Актуализация знаний

- Так о чем мы сегодня будем говорить? О родине.

На экране написаны два слова Родина, родина (слайд ).

– В чем отличие этих слов? В первой букве

Когда мы говорим о нашем государстве, общей Родине, то слово будем писать с большой буквы (обратить внимание детей на флаг, герб, президента), а когда мы говорим о малой родине, о нашем городе, улице, доме, то слово пишем с маленькой буквы (обратить внимание на герб и мэра).

-А что же это такое? Что говорит словарь об этом слове?

Дети зачитывают определения.

III. Работа над темой урока

-Что же мы сегодня узнаем на уроке? Ответить на этот вопрос нам поможет путешествие по городу вот с этим веселым солнышком (слайд ).

Физкультминутка

Горы у нас высокие (руки вверх)

Реки у нас широкие (руки в стороны)

Леса у нас шумные (махи руками из стороны в сторону)

Детки у нас умные (сели на места)        

- Посмотрим карту Орловской области и найдем там наш город (обратить внимание на герб и губернатора).

1. Рассказ о истории Болхова.( слайд)

Город расположен на земле племени вятичей. Первое упоминание о Болхове относится к осени 1196 года, когда город, входивший в состав Черниговского княжества, сжёг владимирский князь Всеволод III Большое Гнездо.

   В XVI веке являлся укреплённым пунктом на южной границе Русского государства. Упоминается в 1556 как укрепление, благодаря Болховской крепости, возникшей на берегу реки Болховки (ныне пересохшей).

   В первой половине XVII века в городе находилась вотчина посла в Константинополе и боярина Ильи Даниловича Милославского, благодаря пожертвованиям которого появилось множество храмов и монастыри. Церквей в Болхове было так много, что царь Фёдор Алексеевич в 1681 году постановил учредить здесь епархию, однако замысел не был реализован.

Город интересен с точки зрения видового расположения. Он находится на высоком берегу реки Нугрь, возвышаясь над её урезом более, чем на 70 метров. Река обвивает город, поэтому в городе есть несколько живописных видовых точек.

   К 1917 году в Болхове было 28 приходских храмов и два монастыря. Большинство было разрушено в советское время, но сегодня 12 из них реконструированы.

   Современная застройка города в основном деревянная. По количеству храмов (26, из них 12 хорошо сохранившихся) и гражданских строений Болхов занимает одно из первых мест в Средней России. При этом значительная часть памятников архитектуры (особенно гражданской) толком не описаны и не взяты под охрану.

2. Рассказ о гербе Болхова. (слайд)

Герб Болхова утвержден 16 августа 1781 года одновременно с другими гербами городов Орловского наместничества. В верхней половине щита герб Орловский, в нижней «в серебряном поле засеянное гречихою поле, означающее изобилие сего плода»

3. Следующий пункт нашего путешествия – это достопримечательности города.

В нашем городе сохранилось много памятников архитектуры, и некоторые их них мы сейчас посмотрим и постараемся понять, где они находятся (слайды)

Наиболее известны Троицкая церковь (1708) и Спасо-Преображенский собор (1841—1851). Кроме того, на окраине города находится Троицкий Оптин монастырь (1668). На другой окраине — Богородичный Всесвятский общежительный женский монастырь (основан в 1875 г., закрыт в 1923 г).

IV. Закрепление.

1. Работа в группах.

Ребята, прочитайте на слайде предложения, приготовьтесь их закончить.

 Наша Родина ....

Столица нашей Родины ...

Край, в котором мы живём - .....

Наш родной город ....

2. Задание: собери поговорку о Родине

Нет в мире краше Родины нашей.

Всякому мила своя сторона.

На чужой стороне и весна не красна.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

V.Рефлексия

1. Дайте определение нашему городу, какой он: (слайд)

Б – большой

О – отличный, огромный, обворожительный

Л – любимый, ласковый

Х – хороший, хозяйственный

О – особый

В – великий, вместительный, восхитительный

2. Закончим наш урок игрой. (слайд)

Игра в мэры – сейчас мы с вами разделимся на 3 команды, 1-ая команда вице-мэров находит все положительные качества города, все что в городе «хорошо», 2-ая находит отрицательные качества города, все что «плохо», 3-ая команда сами мэры, выслушивают все мнения и дают свое, что бы они хотели изменить в городе к лучшему

VI. Подведение итогов.

- Дети, что нового вы узнали на уроке, что вам понравилось, что запомнилось

Болхов– это наша родина. Родина – самое прекрасное место на свете. У каждого своя родина. Без родины, без своего народа человек не может жить. И мы с вами должны приложить все усилия, что бы наш город был самым лучшим.