Нестерова Екатерина Сергеевна

Их  много —
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе моей дорог — любой.

О себе

За время работы в школе, я поняла, что быть учителем – это значит полностью отдаваться своей работе, детям. Поэтому на уроках я стараюсь, используя различные методики, сделать так, чтобы изучаемый материал дошёл до каждого ученика.

Мое педагогическое кредо заключается в следующих словах:

Педагог и садовник! Их цели конечные
не в силах ничто и никто изменить:
сеять разумное, доброе, вечное
и непременно растить!

Я считаю, нет бесталанных детей. Задача каждого педагога - найти в каждом ребенке положительные качества и развивать их.

На уроках иностранного языка стараюсь привить любовь детей к своему предмету, уважение и интерес к культуре страны изучаемого языка, показать его значимость в современном мире. Приоритетным направлением в моей работе является использование метода проектов.

Проектная методика значительно повышает уровень владения языковым материалом, способствует совершенствованию уровня владения страноведческой информацией. Компьютерные технологии с использованием мультимедийных ресурсов необходимы для построения эффективной коммуникации всех участников проекта. Они способствуют повышению у детей мотивации к изучению английского языка и формированию индивидуальных, творческих, познавательных способностей.

К своим урокам стараюсь подходить творчески: создание реальных ситуаций общения, ролевые игры, использование ИКТ - все это помогает активизировать познавательную деятельность учащихся и достигать поставленные цели.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир - это, конечно же, произведения русских классиков : А.С. Пушкина, Л. Н. Толстого, И.С. Тургенева. Очень многое дали мне русские народные сказки. Любила их в детстве и люблю сейчас.

Моё портфолио

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике.Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.