О себе

Я – музыкант – народник. Стаж работы в культуре и образовании около 25 лет. Работаю обычно по следующим направлениям:

1. Дошкольное музыкальное воспитание – детский сад.

2. Школьное - учитель музыки в школе, внеклассная работа. Занимаюсь с кружками и объединениями музыкального направления: школьный хор, оркестр народных инструментов, эстрадный вокал.

3. Работа в учреждениях культуры – вокал, хоры и вокальные группы, оркестры и ансамбли народных инструментов.

Кроме этого даю частные уроки игры на баяне, аккордеоне, гармони, клавишных. Играю на свадьбах, юбилеях, корпоративных праздниках.

За годы работы накопил солидный дидактический, методический материал , которым безвозмездно делюсь со своими коллегами. На страницах моих интернет ресурсов можно найти уникальные авторские статьи о музыке и музыкальном воспитании, методические разработки, сценарии, стихи, всевозможные поздравления.

Я занимаюсь в основном с детьми, которые не проявляют особых музыкальных талантов и одарённости и не готовятся стать профессиональными музыкантами. Для них занятия вокалом, игра в оркестре народных инструментов - это форма активного, полезного, познавательного досуга.
Любая деятельность ребёнка, где необходимо творчество, развивает и воспитывает лучшие качества личности, причем делает это качественно, полноценно.
Сегодня, очень важно любыми путями поднимать престиж классического музыкального наследия, возрождать традиции русского музыкального воспитания и образования, прививать детям настоящее познание музыки, при котором её не просто слушают, а слышат и сопереживают.
Мой персональный сайт http://школьныймузыкант.рф/ Заходить на сайт нужно с личного интернета, т.к. фильтры школьного инета не выпускают сайт к раздаче из-за тестового периода.
Заходить на сайт нужно с личного интернета, т.к. фильтры школьного инета не выпускают сайт к раздаче из-за тестового периода.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мое поколение было читающим. Читали взахлеб, все подряд. В те дальние времена моего детства и юности практически каждая семья выписывала «Роман – газету», где публиковались, несомненно, прекрасные произведения наших современников. От корки до корки прочитывались журналы «Пионер», «Костер», «Юность». В школьной и сельской библиотеке, пожалуй, не было художественных книг, которые бы я  не прочитал или хотя бы не полистал. Какие книги сформировали мой внутренний мир? Трудно сказать. Так  вот просто невозможно вычленить из того, что прочитано что-то единственное, главное. Любил читать Бальзака, Стивенсона, Марка Твена. До сих пор нравятся мне Стендаль, Вальтер Скотт. Особенно - Виктор Гюго. В графе «современные писатели» я уверенно ставлю прочерк. Не тянут они до уровня бессмертных творцов прекрасного.

Мой взгляд на мир

Общаясь с учителями музыки из разных регионов, я ежедневно получаю для себя какие-то новые знания, о которых и не подозревал ранее. Школьные музыканты экспериментируют, фантазируют, сочиняют. И главное – безвозмездно делятся своими наработками, с удовольствием рассказывают о своих «фишках». И это нормально. Так и должно быть – профессиональная солидарность. Ведь каждый из нас понимает, что музыка – такая область знаний, где все время нужно искать, пробовать, одним словом, - творить. А иначе урок музыки незаметненько  улизнет из школьной программы. Есть такие тенденции.  Если не творить, если не придумывать, не интересоваться всевозможными музыкальными новшествами, не разнообразить свою урочную и внеурочную деятельность, то вряд ли добьешься каких-либо ощутимых результатов, успехов, побед. А порой так хочется бросить к чертям все свои эксперименты и пожить по Алиеву и Критской. Есть Программа, есть Тематическое планирование, «отвел урок – и ноги в потолок». Заманчиво. Но не получается. Потому что планка уже задрана высоко, и не прыгать все выше и выше – себя не уважать. Вот и прыгаем, уважаемые коллеги, осваиваем компьютерные  музыкальные технологии (чудо из чудес!!!), нотные редакторы последнего поколения, покупаем курсы по вокалу, электронные самоучители по игре на инструментах и т.д. Все это важно, все это нужно, все необходимо в работе.

Моё портфолио

Раздел для публикации методических материалов. Перейдя по ссылке Добавить учебный материал в портфолио напишите название документа, краткое описание и, нажав кнопку "Обзор" вложите файл с основным содержанием документа.
Грамоты, дипломы, и аналогичные документы в отсканированном виде поместите в фотоальбом с названием Моё портфолио или Мои достижения. Они будут выводиться в нижней части мини-сайта.
Чтобы скрыть этот текст, заполните раздел "Вступительный абзац к электронному портфолио" в режиме: Редактировать->Данные для мини-сайта.