Эглинас Галина Ромутисовна

О себе

     Я с детства знала, что буду учить детей. Представляла себя учителем математики, вела классный журнал и сама за своих мнимых учеников решала задачи и примеры. Представляла, как веду урок, как отвечают мои «ученики». В комнате никого не было, не было кукол, подружек, но мне никого и не надо было. Я ощущала себя учителем, но о профессии логопеда я тогда даже не слышала.

За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день ощущать себя нужной моим маленьким ученикам, за неповторимость каждого дня, за радость общения, за те маленькие победы, которые непременно происходят, за благодарные слова тех, кто уже давно слал взрослым.

Я наслаждаюсь жизнью, потому что люблю работу. А за любимой работой все насущные проблемы уходят на второй план и становятся незаметными, второстепенными. Каждый день, отдавая частичку себя своим воспитанникам , я радуюсь, что живу, творю и счастлива от того, что когда-то сделала правильный выбор. И выше всех наград, дороже всех похвал слова ребят: «Спасибо за занятие!» Я ощущаю себя нужной, полезной, состоявшейся. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классикой советской педагогики - книга А.С. Макаренко "Педагогическая поэма".Она учит не бояться трудностей, идти вперёд, преодолевая препятствия.

Целое поколение учителей выросло на книгах В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина". Василий Сухомлинский предъявлял очень высокие требования к личности педагога: "Мы должны быть для подростков примером богатства духовной жизни..." Многие проблемы, которые затрагивает автор, не потеряли своей актуальности и в наши дни.

В книге Е.Н. Ильина "Герой нашего урока" показаны размышления об учительской судьбе и о тех, кто стал и станет её продолжением,- его учениках.
В книге Б.П. Никитина и Л.А.Никитиной "Мы, наши дети и внуки" показан необычный опыт физического и нравственного воспитания детей в многодетной семье.

Портфолио: