Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе"
методическая разработка на тему

Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно расцвести, так человек может испытывать внутреннюю удовлетворенность и быть успешным в одной группе и совершенно не проявиться в другой.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Приложение 1

Шкала оценки психологического климата в педагогическом коллективе

Методика диагностирует уровень сформированности группы как коллектива и позволяет проследить динамику его развития.                                                              

Инструкция: оцените,  пожалуйста, как проявляются перечисленные свойства психологического климата в вашем коллективе. Прочтите сначала предложенные слева, затем справа и после этого знаком «+» отметьте в средней части листа ту оценку, которая соответствует истине, по вашему мнению.

Оценки: 3- свойство проявляется в коллективе всегда; 2- свойство проявляется в большинстве случаев; 1- иногда; 0- проявляется в одинаковой степени и то, и другое свойство.

№ п/п

Шкала А

Баллы

 п/п

Шкала Б

3

2

1

0

-1

-2

-3

Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Преобладает подавленное настроение.

Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Конфликтность в отношениях и антипатии.

В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Группировки конфликтуют между собой.

Членам коллектива нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности.

Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов коллектива.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Успехи или неудачи товарищей оставляют равнодушными или вызывают зависть, злорадство.

С уважением относятся к мнению друг друга.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Каждый считает свое мнение главным, нетерпим к мнению товарищей.

Достижения и неудачи коллектива переживаются как свои собственные.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Достижения и неудачи коллектива не находят отклика у членов коллектива.

В трудные минуты для коллектива происходит эмоциональное единение «один за всех, и все за одного».

3

2

1

0

-1

-2

-3

В трудные минуты коллектив «раскисает», возникают ссоры, растерянность, взаимные обвинения.

Чувство гордости за коллектив, если его отмечают руководители.

3

2

1

0

-1

-2

-3

К похвалам и поощрениям коллектива здесь относятся равнодушно.

Коллектив активен, полон энергии.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Коллектив инертен и пассивен.

Участливо и доброжелательно относятся к новым членам коллектива, помогают им освоиться в коллективе.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Новички чувствуют себя чужими, к ним часто проявляют враждебность.

Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Коллектив невозможно поднять на совместное дело, каждый думает о своих интересах.

В коллективе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту.

3

2

1

0

-1

-2

-3

Коллектив заметно разделяется на «привилегированных»; пренебрежительное отношение к слабым.

Обработка полученных данных:                          

Первый этап: необходимо сложить все абсолютные величины сначала (+), потом (-) оценок, данных каждым участником опроса. Затем из большей величины вычесть меньшую. Получается цифра с положительным и отрицательным знаком. Так обрабатывают ответы каждого члена коллектива.                      

Второй этап: все цифры, полученные после обработки ответов каждого педагога, необходимо сложить и разделить на количество отвечавших. Затем полученную цифру сравнивают с «ключом» методики: +22 и более - это высокая степень благоприятности социально-психологического климата; от 8 до 22 – средняя степень; от 0  до 8 – низкая степень (незначительная) благоприятности; от 0 до (-8) начальная  неблагоприятность; от (-8) до (-10) средняя неблагоприятность; от (-10) и ниже в отрицательную сторону – сильная неблагоприятность.                                                                                                                                  Такой подсчет можно сделать по каждому свойству:  

а) записать, а затем сложить оценки, данные отдельному свойству каждым участником опроса;                                                                                                                  б) полученную цифру разделить на количество участников. Когда будут подсчитаны индексы по каждому свойству, выстраивают ранжированный ряд из этих цифр, по степени убывания их величины. Таким образом, мы выявляем свойства, способствующие как сплочению коллектива (положительные), так и его разобщению (свойства с отрицательным знаком).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

“Экспресс-методика” по изучению социально-психологического климата в коллективе.

“Экспресс-методика” по изучению социально-психологического климата в коллективе....

Методика.Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)

Материал в помощь воспитателю. Назначение: методика ориентирована на определение психологического климата по трем критериям - эмоциональному, моральному и деловому....

АНКЕТА «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ»

Оцените, пожалуйста, как проявляются перечисленные свойства психологического климата в вашем коллективе.Прочтите сначала предложенный текст слева, затем справа, и после этого знаком «+» отметьте в сре...

Психолог для педагога. Психолого-педагогический климат в коллективе и профилактика профессионального выгорания учителя

Конспект выступления педагога-психолога на педсовете на тему "Психолого-педагогический климат в коллективе и профилактика профессионального выгорания учителя".Структура выступления:1. Теоретическая ча...

"Благоприятный морально-психологический климат в коллективе" (материал педсовета)

Комфортный  психологический климат в коллективе как взрослом, так и в детском;  каков уровень морально-психологического климата в нашем коллективе, что мы можем сделать для его улучшен...