Открытый урок по теме " Клетка. Строение клетки"
презентация к уроку по биологии (5 класс) на тему

МОУ «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»

Открытый урок  учителя биологии ПАСКАРЬ Е.В. по теме:

 «Клетка, ее строение».

Цель урока:

1. познакомить учащихся со структурной единицей организма – клеткой;
2. расширить  представления о разнообразии клеток в живых организмах;
3. воспитывать бережное отношение к растениям, животным и окружающему нас миру.

Оборудование:  компьютерное рабочее место учителя,  презентация по уроку « Клетка, ее строение»,  демонстрационный материал «Клетка», микроскоп,  демонстрационный  материал «Клеточное строение кожицы лука», раздаточный материал «Органоиды клетки», таблицы на доске – «Строение растительной клетки», «Виды тканей».

 Оформление доски – новые термины:

микроскоп

органоиды клетки

мембрана

цитоплазма

ядро

митохондрия

лизосома

эндоплазматическая сеть

Ход урока:

1. Организационный момент.

 Сегодня мы будем изучать новую тему из раздела «Жизнь на Земле».                    

2.  Объявление темы урока, ее цели.
3. Объяснение нового материала:

I.  Что нужно для строительства красивого кирпичного дома? (Кирпичи - это основа для строительства дома)

 -Что нужно, чтобы составить предложение? (Слова, которые составляют основу предложений).

- Из чего состоят слова? (Из слогов, которые складываются из букв - буквы, это основа слогов).

- А из чего состоят тела растений, животных, человека? (Из клеток). Действительно в настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является клетка. 

    Впервые клетку открыл знаменитый английский ученый -  естествоиспытатель Роберт Гук.

Сегодня уже известно в организме около 200 разновидностей клеток, которые дышат, питаются, растут, делятся  и умирают. Когда клетка вырастает, она делится на две дочерние, те вновь делятся, образуя новые клетки. Благодаря  делению клеток растет и весь организм. Клетки  отличаются друг от друга по форме и размерам, внешнему виду  и выполняемым функциям.

 Есть особые клетки-половые. Женская половая клетка называется яйцеклетка, мужская - сперматозоид. Соединяясь, они дают начало новым организмам. Практически все клетки очень малы, их можно увидеть только под микроскопом. А вот яйцеклетку курицы очень хорошо видно невооруженным глазом. Самая большая яйцеклетка в яйце страуса и вмещает 30 куриных яиц. Хорошо видны яйцеклетки рыб- икринки, которые бывают у разных рыб разных размеров. Все они содержат большой запас питательных веществ, необходимый для развития зародыша.

 II. Строение клетки.

Любой организм имеет органы:

Растение- корень, стебель, листья, цветы, плоды.

Животные и человек - различные внутренние органы, которые образуют системы органов.

Клетка тоже имеет свои «органы», которые называются органоидами.

Каждая клетка имеет три главных части:

1. оболочку, которая «одевает» клетку и придает ей прочность;

2. цитоплазму -  полужидкая масса, составляет основное содержание клетки и состоит из воды, минеральных солей, белков, жиров и углеводов;

3. ядро - самый важный органоид клетки, который управляет ее жизнедеятельностью.

Также клетки  имеют:

1. митохондрии, которые отвечают за дыхание клетки;
2. лизосомы - выполняют процесс пищеварения;
3. клеточный центр- центр координации всех процессов клетки;
4. эндоплазматическая сеть - обеспечивает транспортную функцию по обмену веществ;
5. аппарат Гольджи –  это пузырьки и полости, в которых накапливаются и используются вещества клеткой;
6. в растительной клетке есть пищеварительная вакуоль, которая служит в клетке для пищеварения;
7. хлоропласты – имеют зеленый цвет. В них происходит процесс накопления питательных веществ на свету (показ слайдов и таблицы)

III. Практическая работа.

 Тема: Рассматривание клетки кожицы лука под микроскопом.

Работа в тетради.

Цель: определить структуру клетки;

           найти ядро, цитоплазму, пищеварительную вакуоль;

определить размеры клетки;

зарисовать увиденные клетки в тетради.

IV. Работа с раздаточным материалом  

V. Работа с учебником.  

С. 106. Что изображено на рисунках?

              Проверь свои знания?

С. 107   ПОДУМАЙТЕ. Вопрос 2

ИТОГ УРОКА 

Оценки за урок. Домашнее задание. Урок проведен в 5 классе.