Творческий проект "Чудо - камешки".
проект на тему

МОУ ДОД РАЙОННЫЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА. П. Новопавловка.

Педагогический проект

« Чудо – камешки»

Для младших школьников

Педагог дополнительного образования: Чикичева. Н. В.

2014г.

Педагогический проект.

« Чудо – камешки»

Развитие художественно – творческих способностей детей, в процессе ознакомления художественной культуры через нетрадиционные способы рисования.

        Проблема.

Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Все в детстве рисуют, но у кого – то это получается хорошо, а кого – то плохо. Одному ребенку нужно немного помочь, а другому требуется длительное обучение и тренировка. Несформированность графических навыков и умений мешает ребенку выразить в рисунке задуманное и затрудняет развитие познавательных способностей и эстетического восприятия. Сложной для школьников является методика изображения предметов тонкими линиями и далеко не все дети справляются с поставленной перед ними задачей. Это влечет за собой отрицательное эмоциональное отношение ко всему процессу рисования и ведет к развитию детской неуверенности.

Решить данные проблемы помогают нетрадиционные способы рисования.

Цель проекта:

Развивать и совершенствовать  художественно – творческие способности школьников через нетрадиционные способы рисования.

Задачи проекта:

Учить детей включатся в творческий процесс через практические и словесные действия.

Упражнять детей в применении различных способов нетрадиционного рисования, работа с природным материалом – камешками.

Поощрять детей в выборе дополнительного материала при оформлении своей работы.

Учить радоваться результатам своего труда и труда товарищей.

Актуальность:

Художественно – творческие способности, умение и навыки детей необходимо начинать развивать как можно раньше. Развивая фантазию,  наблюдательность, художественное мышление и развитие творческого  воображения, ребенок должен сначала, освоить  художественные материалы. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить.

Результат:

Обучение детей нетрадиционным способом рисования активизирует познавательный интерес, формирует эмоционально – положительное  отношение  к процессу рисования, способствует эффективному развитию воображения и восприятия, совершенствование технических навыков.

Условия:

Создание и оформления дидактического материала (игры, лоток – песок, планшеты с камнями) природный материал для создания творческих работ, для индивидуальных и групповых занятий. Создание мини – музея камней.

Методы и способы:

Занятия.

Экскурсия (сбор природного материала)

Дидактические игры.

Учебно – наглядный материал.

Выставка – реклама.

Участие в конкурсах.

Творческий отчет.

Диагностика.

Работа с родителями.

Оборудование и материалы:

Набор камней разной формы и цвета.

Лоток – песочница.

Планшеты ( наклеенные камни, мел. Салфетки).

Иллюстрации камней. Сказки П. П. Бажова.

Магнитофон.

Материал для продуктивной изобразительной деятельности ( кисти. гуашь. клей, пластилин).

Тип проекта: Творческий.

Срок реализации проекта: средней продолжительности.

Этапы работы методом проектов:

Первый этап – подготовительный ( погружение в проект)

Второй этап – основной (организация деятельности )

Третий этап – итоговый ( открытое занятие) или выставка работ детей.

Сбор природного материала

Выставка.

Родительское собрание. Беседа.

Конкурс « Лучшая поделка из природного материала»

Музыкальная

Наглядно – агитационная

Трудовая

Познавательная

ИЗО деятельность

Творческая

Взаимодействие с родителями

Самостоятельное художественное творчество

Игры: дидактические, настольно-песочные, словесные, творческие, лоток-песок, «Чудо-камешки»

Рассматривание книг, иллюстраций

Музыкальная деятельность

ИЗО деятельность

Выставка поделок из природного и бросового материала

Экскурсия. Целевая прогулка

Участие в конкурсах

Творческий отчет

Знакомство с объектами неживой природы

Развитие фантазии, способностей

Самостоятельное художественное творчество

Бережное отношение к природе

Расширение кругозора у детей

Эстетическое восприятие. Художественный вкус.