Рабочая программа кружковой деятельности "Мое родное Подмосковье"
рабочая программа (6 класс) на тему

АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г. ДОЛГОПРУДНОГО  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9

                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                                                                          

                                                                                         Директор АОУ школы № 9

                                                                                          _____________В.Н.Фатеева                                                                      

                                                                                         1         сентября    201_4_ года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ КРУЖКА

«МОЕ РОДНОЕ МОДМОСКОВЬЕ»

(базовый уровень)

6 «Г» класс

                                                   Составитель: Будникова Екатерина Тимуровна,

                                                                            учитель географии            

                                                             2015-2016уч. г.

Пояснительная записка

              Данная образовательная программа направлена на формирование у  младших школьников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.

Эта мысль прослеживается, как одна из главных задач нашей школы – воспитывать уважение к историческому прошлому нашей страны, любовь к Родине, начиная с малой родины.

                Московский край имеет свою историю, культурные традиции, памятные места. Изучение своей малой родины, подвигов и великих дел наших прославленных земляков всегда вызывает интерес и эмоциональный отклик у воспитанников. Чаще всего для человека понятие Родины связано с тем местом, где он родился и рос. Программа кружка «Истоки родного края» призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.  

         Программа кружка «Истоки родного края» направлена воспитывать чувство гордости за своих земляков, способствовать развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом, воспитывая у ребят историю малой родины для будущего поколения.

         Краеведческий материал, как более близкий и знакомый,

 усиливает конкретность и наглядность восприятия учащимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие. Изучение природы своего края способствует  эстетическому воспитанию, оно учит находить в окружающем мире красоту природы: даже от простого созерцания  на экскурсии   могут возникать волнующие переживания. Наблюдения многих природных явлений вызывают у детей любознательность и желание больше вникать в тайны природы, побуждают беречь её.

Воспитание патриотизма через краеведение — это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, повышает нравственность. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской работе

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, интеллектуального, эстетического, духовного, личностного развития школьника. Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьников гражданского мировоззрения. 

Цель краеведческого кружка:

Содействовать патриотическому, нравственно-эстетическому и духовному  воспитанию школьников на основе национальных традиций и культуры родного края.

Задачи программы:

Формирование интереса к изучению истории, культуры, природы родного края

Воспитание любви и чувства гордости к своему краю, уважительного отношения к местным  культурным ценностям; бережного отношение к природе,  умения видеть и понимать красоту родной природы.

Формирование  активной гражданской позиции, социальных компетенций – избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной.

2. Общая характеристика программы внеурочной деятельности

В программу краеведческого кружка «Мое родное Подмосковье» включены

3 блока:

-    историческое краеведение;

-    природно-географическое краеведение;

-    художественное и духовное краеведение.

Краеведческий принцип дает возможность строить преподавание предметов согласно дидактическому принципу: «от известного к неизвестному», «от близкого к далекому». Ведь именно краеведение – самая доступная и обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В ходе занятий  краеведческого кружка многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы.

        Одно из важнейших положений– интегрирующая роль краеведения в системе наук вообще. Изучение природы своего края переплетается со знакомством с произведениями местных авторов, фольклорными произведениями и традициями коренного населения. Привлечение литературы, этнографии способствуют формированию нравственного сознания и поведения младших школьников, дают возможность обогатить новое поколение непреходящими ценностями: почтительное отношение к взрослым, забота о младших, доброта, гостеприимство, порядочность, духовное единство с природой. Краеведение помогает видеть красоту в природе, находить прекрасное в народном творчестве, с чем навсегда свяжутся незабываемые образы родного края.

    Работа кружка осуществляется в 2-х направлениях:

1.    Теоретическом (беседы, лекции, доклады, викторины, самостоятельные работы, презентации, ролевые игры, агитбригада, турниры знатоков, просмотры видео материалов).

2.    Практическом (экскурсии, практикумы в  библиотеке, зарисовки…)

3. Описание места программы в структуре основной образовательной программы (ООП)

Программа кружка «Мое родное Подмосковье» является неотъемлемой частью основной образовательной программы общего образования школы. Данная программа рассчитана из расчета 1 часа занятий в неделю . Суммарное количество часов за  год обучения составляет 35 часов.

4. Описание ценностных ориентиров содержания программы внеурочной  

    деятельности

Ценность жизни –  признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного экологического сознания.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира − частью живой и неживой природы. Любовь к природе означает прежде всего бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.  

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности – любви к родному краю.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма − одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России,  народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность человечества − осознание человеком себя как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.

5. Результаты освоения программы по внеурочной деятельности

В результате освоения программы обучающиеся  6 класса должны знать:

-  культуру, историю, природу родного края,

- представление о Родине как месте, где человек родился, природе родины; родном языке; традициях, нравах, обычаях Малой  Родины;

- понятия о представлениях «Родине», «Отчизне», «Отечестве»;

Обучающие должны уметь:

- владеть  навыками самостоятельного труда и сформированными нравственными качествами (любовь к Малой Родине, чувство гордости за родной край, бережное отношение к природе,  умение видеть и понимать красоту родной природы);

- владеть навыками саморефлексии и работы с литературой.

6. Содержание программы внеурочной деятельности

В современном школьном образовании изучение родного края играет огромное значение как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые знания, являющиеся основой успешного усвоения предметов естественного цикла в средней школе. При этом реализуется принцип преемственности между начальной и средней школой.

Курс программы включает в себя изучение следующих тем:        

1. Край, в котором мы живём. Знакомство с Московской областью

2. Моя Малая родина.

3. Традиции, обряды и праздники, промыслы Московской области

4. Глубоки корни: история Московской области

             КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Методическое обеспечение:

1. Компьютерная техника
2.  Фотоаппарат.
3. DVD-проигрыватель
4. Магнитофон.
5. Интерактивная доска
6. Медиапроектор

Учебная и методическая литературы для обучающихся и учителя

1. Л. В. Бочарова, В.А. Кошелев «Педагогический опыт: Сборник методических работ. Экология»
2. А.В.Михеев, В.М. Галушин «Охрана природы».
3. Л.Н.Смирнова « Поделки своими руками».
4. О.Н.Пономарёва « Народные традиции в экологическом образовании».
5. Р.А. Прибавкина « Методические указания по организации и содержанию школьного кружка по охране природы».
6. Л.Е  Куприна « Методические рекомендации по созданию экологической тропы».

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО

от «___»______________2015 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по ВР

___________________

Теплых Т.Н.

         «__»_____________      2015 г.