Исследовательский проект "Создадим наш сад"
методическая разработка по экологии на тему

Руководитель : Ерохина Л.А., учитель экологии

Исследовательский  проект «Создадим наш сад»

Предлагаемый проект состоит из двух частей:

1. Определение плодородия почвы различными методами на участке предполагаемого сада.
2. Творческие работы по озеленению пришкольного участка и школьного сада.

1. Определение плодородия  почвы различными  методами.

Чтобы быть плодородной, почва должна обладать достаточным

               количеством                    

перегноя и воды, необходимыми для растений. Для того, чтобы определить плодородие участка под сад, исследовали следующие показатели: количество перегноя; количество воды; механический состав почвы; водопроницаемость; воздухопроницаемость; кислотность почвы.

1. Методика исследования содержания в почве перегноя и воды.

С глубины 15-20 см взяли образец почвы весом 100 г, рассыпав тонким слоем на листе фанеры, оставили на 5-6 часов на солнце. После пересыхания взвесили. Потом в фарфоровой чашке прокалили до тех пор. Пока не перестал выходить дым и снова взвесили. Так определили количество воды и перегноя.

2. Методика исследования механического состава почвы.

3. Исследование почвы на воздухопроницаемость.

Воздухопроницаемость является важным показателем плодородия почвы. Воздух необходим корням растений, как перегной, минеральные удобрения и вода. То, что в почве содержится воздух легко доказать. Если взять горсть сухой почвы и насыпать ее в стакан с водой, то заметно, что из почвы выходит большое количество пузырьков газа. Это выделяется воздух. Полученные результаты только визуальны, не имеют цифровых подтверждений.

4. Исследование кислотности почвы.

В пробирке к 3-4 г почвы приливали 4-5куб.см хлористого калия, после чего взбалтывали смесь в течение 3-4 минут, затем отстаивали. После того, как раствор посветлел, брали пипеткой 1 куб.см этого раствора. Помещали его в фарфоровое блюдце и приливали 1-2 капли индикатора – лакмуса.Если раствор окрашивается в розовый цвет – почва кислая, а если в зеленоватый – щелочная.

5. Исследование почвы на водопроницаемость.

Это свойство почвы как пористого тела впитывать и пропускать через себя воду. Водопроницаемость измеряется объемом воды в мм водного столба, проходящего через единицу площади поверхности почвы в единицу времени. Величину водопроницаемости можно определить по шкале Н.А.Качинского. Опыты проводились  со срезами почвы в стеклянных цилиндрах высотой 50 см, поэтому результаты исследований приблизительны.

6. Определение плодородия почвы по ее цвету и продуктивности растений.

Одним из главных признаков плодородия почвы является наличие в ней гумусовых веществ, которые обуславливают окраску. По цвету почву можно условно разделить на категории по содержанию гумуса и плодородию:

2. Творческие проекты учащихся.

В рамках реализации второй части проекта можно провести конкурс рисунков, сочинений и т.п. на тему: «Наш будущий сад». Старшим школьникам  можно предложить разработать (с учетом результатов, полученных в первой части проекта) план посадок, подобрать виды и сорта древесных, кустарниковых и травянистых растений для озеленения пришкольной территории. Желательно, чтобы ребята поработали с литературой, подбирая те растения, которые хорошо будут чувствовать себя рядом со школой. Результатами этой работы могут стать рефераты и проект будущего сада.