Рабочая программа учебной дисциплины ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ РОДНОГО КРАЯ по профессии 260807.01 (19.01.17) Повар, кондитер
рабочая программа по экологии на тему

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической

комиссии

«____»__________ 20____г.

Протокол № ____________

Председатель       комиссии

______________________

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

В том числе:

практические работы

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

В том числе:

-подготовка реферата  о природе и экологии Иркутской области

-подготовка сообщений, презентаций

-работа с различными источниками информации по поиску, анализу и обработке материалов на заданные темы.

6

3

7

Итоговая аттестация в форме контрольной работы

Наименование разделов и тем

Количество часов

часов

32

Раздел 1. Природные особенности родного края.

11

1.1 История освоения Сибири.

1

2.   Эколого-географическая характеристика родного края.

3

3.  Характеристика природных ресурсов и природопользования в Иркутской области.

5

4.  Характеристика распространенных представителей растительного и животного мира.

2

Раздел 2. Природа Иркутской области, ее использование и охрана.

21

2.1 Взаимодействие человека с природой.

10

2.2 Заповедные места и памятники природы родного края.

2

2.3 Государственное регулирование охраны окружающей среды и природопользование в родном крае.

9

Итого

32

Наименование разделов и тем.

№ урока.

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов.

Время на

изучение темы.

Уровень освоения.

Технология, формы и методы.

1

2

 3

4

 5

6

7 

Раздел 1.

Природные особенности родного края

11

Тема 1.1

История освоения Сибири.

1

1. Этапы и вехи в освоении природы Сибири. Первые остроги. Становление Иркутска как административно- хозяйственного и торгового центра Восточной Сибири.
2. Административно- территориальные преобразования Сибири. Образование Иркутской области.
3. Устав, флаг и герб Иркутской области.

1

1

Эффективная лекция « бортовой журнал».

Тема 1.2

Эколого-географическая характеристика родного края.

2

Природные  эколого- географические особенности Иркутской области. 

1. Расположение Иркутской области, её крайние точки, протяженность , площадь границ.
2. Формирование климата и природных условий.
3. Природные комплексы Иркутской области.

1

1

«Кластер»

Практическая работа.

3-4

1. Определение по карте географического положения Иркутской области, координат крайних точек, площади, протяженности, заполнение контурной карты. 

2

2

Групповая работа.

Тема 1.3

Характеристика природных ресурсов и природопользования в Иркутской области.

5

Природно-ресурсный потенциал области и его использования человеком.

1. Минеральные, водные, гидроэнергетические , лесные, охотничье- промысловые, рекреационные ресурсы и их характеристика.

1

1

Частично- поисковый.

6

Минерально-сырьевые Иркутской области, их разнообразие, запасы, степень освоения и изученности.

1. Использование полезных ископаемых и их охрана. Горнодобывающая промышленность, её перспектива, влияние на окружающую среду.
2.  Земельные ресурсы региона.
3. Экологические аспекты состояния земель.
4.  Особенности загрязнения пестицидами, токсинами промышленного происхождения.

1

2

Концептуальная таблица.

7

Водные ресурсы Иркутской области.   

1. Поверхностные, подземные воды, их освоение и использование. Озеро Байкал – одно из крупнейших озер планеты, его характеристика.
2. Крупнейшие реки области, водохранилища, их характеристика.
3.  Питьевое водоснабжение и санитарно- гигиеническое состояние его источников.

1

1

Инсерт.

8

Растительный и животный мир Иркутской области.

1. Лесные древесные ресурсы, их характеристика, учет, использование. Негативные воздействия на леса.
2.  Состояние и воспроизводство животных ресурсов в регионе. 

1

1

Эффективная лекция « бортовой журнал».

Практическая работа. 

9

1. Хозяйственная оценка природных ресурсов, оценка ресурсообеспеченности региона по основным видам сырья. Количественная и качественная оценка минеральных ресурсов.

1

2

Групповая работа.

Тема 1.4

Характеристика распространенных представителей растительного и животного мира.

10-11

Преобладающие фито и зооценозы местных экосистем.

1. Характеристика наиболее распространенных представителей животного и растительного мира Иркутской области.
2.  Характеристика растений и животных занесенных в Красную книгу региона.

2

2

Объяснительно-иллюстративный.

 ( показ мультимедийного фильма.

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Подготовка рефератов, раскрывающих характеристику растений и животных, занесенных в Красную книгу Иркутской области.

Раздел 2.

Природа Иркутской области, её использование и охрана.

21

Тема 2.1

Взаимодействие человека с природой, её использование и охрана.

12-13

Формы взаимодействия и влияния человека в регионе на разные виды экосистем

1. Взаимодействие человека с природой, её охрана. Природно-территориальные комплексы.
2.  Влияние хозяйственной деятельности на окружающую среду.

2

2

Объяснительно-иллюстративный.

 ( показ мультимедийного фильма.

14-16

Экологическая обстановка в области и особые виды воздействия на окружающую среду.

1. Радиационная ситуация в Иркутской области.
2.  Загрязнение диоксидами и ртутью. 
3. Шумовое и электромагнитное загрязнение, загрязнение выбросами автотранспорта, отходы производства и потребления.

3

2

17-19

Региональные экологические проблемы.

1. Состояние окружающей среды Иркутской области.
2.  Санитарно- эпидемиологическая обстановка и влияние экологических природных и техногенных факторов на здоровье населения.
3.     Демографическая ситуация в Иркутской области. 

3

2

Эффективная лекция « бортовой журнал».

Практическая работа.

20

1. Определение основных источников загрязнения окружающей среды Иркутской области.

1

3

Групповая работа.

21

2.   Анализ и описание основных видов загрязнения окружающей среды в близлежайших территориях.

1

3

Индивидуальная работа.

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Подготовка сообщения или доклада на тему: выявление и оценка   влияния техногенных факторов на здоровье населения Иркутской области.

Тема 2.2

Заповедные места и памятники природы родного края.

22-23

Государственные природные заповедники и заказники Иркутской области и их характеристика.

1. Витимский, Байкало-Ленский заповедники. Государственные природные заказники республиканского и областного значения.

2.   Прибайкальский национальный парк. Природные памятники. Озеро Байкал.

2

2

Экспертные группы.

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Подготовка  презентаций  о природных заповедниках и заказниках Иркутской области, озере Байкал.

Тема 2.3

Государственное регулирование охраны окружающей среды и природопользования в родном крае.

24-25

Государственная региональная экологическая политика.

1. Система государственных природоохранных органов Иркутской области и их деятельности.
2.  Природоохранное законодательство. Нормативное обеспечение деятельности в области охраны окружающей среды. 
3. Государственные экологические программы.

2

3

Эффективная лекция « бортовой журнал».

26-27

Экологический мониторинг в области источников загрязнения природы.

1. Виды источников загрязнения природной среды региона: сточные воды, промышленные выбросы и другие.
2. Государственный экологический контроль и государственный контроль за использованием и охраной отдельных видов природных ресурсов.
3.  Иркутская региональная система экологического мониторинга.

2

3

Комбинированный.

28-29

Роль населения региона в регулировании охраны окружающей среды.

1. Общественное экологическое движение.
2. Экологическое образование, просвещение и воспитание. 

2

2

Частично- поисковый.

Практическая работа.

30

1. Определение степени изменения окружающей среды под воздействием хозяйственной деятельности человека.

1

3

Индивидуальная работа.

31

2. Анализ и оценка эффективности мер и мероприятий, проводимых в Иркутской области с целью охраны природы. 

1

3

Групповая работа.

32

Итоговая контрольная работа по учебной дисциплине «Природа и экология родного края».

1

3

Тестирование.

Самостоятельная работа обучающихся.

1. Анализ основных понятий и определений по теме «Государственное регулирование охраны окружающей среды, экологический мониторинг» с подготовкой понятийного словаря, схем и таблиц (на выбор), раскрывающих их сущность.

2. Подготовка реферата  о природе и экологии Иркутской области.

ВСЕГО ЧАСОВ

48

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (освоенные умения, усвоенные знания).

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ.

ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

- определять по карте географическое положение, рельеф, климат Иркутской области;

- объяснять особенности взаимодействия компонентов экосистем Иркутской области;

- давать характеристику наиболее распространенных представителей растительного и животного мира.

- анализировать особенности взаимодействия человека с природой, ее использование и охраны;

- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного освоения учебной информации;

- использовать информационно- коммуникационные технологии в освоении учебного процесса.

- Анализ практических работ, заданий к самостоятельной работе.

- Анализ оценок за практические занятия, выполненные в рамках освоения разделов и тем учебной дисциплины.

- Письменная проверочная работа.

- Оценка соответствия содержания географическим и естественнонаучным фактам, представленным обучающимися, в подготовленных таблицах, схемах, презентациях.

- Анализ реферата на соответствие изученному географическому материалу.

ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

- эколого- географическую характеристику родного края, его географическое положение, рельеф , климат, внутренние воды.

- преобладающие фито- и зооценозы местных экосистем.

- характеристику отдельных распространенных представителей растительного и животного мира.

- взаимодействие компонентов экосистем Иркутской области.

- формы взаимодействия и влияния человека на разные виды экосистем, их использование и охраны.

- использование природных ресурсов в хозяйстве региона.

- заповедные места и памятники природы родного края, их охраны.

- Устные опросы.

- Оценка реферата, письменных, лабораторных работ.

- Изучение продуктов образовательной деятельности.

- Наблюдение за выполнением работ на теоретических и практических занятиях.

- Оценка результатов выполнения студентами письменных контрольных работ, тестов.