Рабочая программа на элективный курс"Экономика" 10 класс
календарно-тематическое планирование по экономике (10 класс) по теме

Рабочая  программа

Экономика (X класс)

(17 часов)

Пояснительная записка

Одной из важнейших задач современной школы является формирование экономического мышления у школьников, направленного на развитие у них творческого поиска, инициативы, предпринимательства.

Изучение экономики и применение её принципов помогают разобраться в том, какие мотивы и стимулы определяют поведение миллионов людей, участвующих в рыночной экономике в качестве потребителей, владельцев бизнеса, менеджеров, наемных работников, инвесторов и государственных служащих, и понять, какие последствия имеют ежеминутно и повсеместно совершаемые ими экономические решения.

Многие школьные предметы вносят вклад в экономическое образование учащихся: география, обществознание, информатика и др., раскрывая его различные аспекты. Однако специальной дисциплины, формирующей экономические знания о рыночной экономике, в школе нет. Таким образом, актуальность введения элективного курса по экономике объясняется следующими причинами:

1. переходом России на рыночные отношения  и необходимостью повышения экономических знаний у учащихся;
2. отсутствием специального предмета в школе;
3. недостаточными знаниями учащихся школы в экономических вопросах и заинтересованностью школьников в данной проблеме.

Цель курса:

усвоение учащимися основных положений экономической науки о народном хозяйстве, о потребностях человека и общества, о производстве продукции, товаров, о распределительных и товарообменных процессах, о финансах и денежном обращении.

Задачи  курса:

1. ознакомление учеников с фундаментальными идеями и понятиями экономики;
2. приобретение школьниками простейших навыков прикладного характера;
3. выработка у учащихся активной жизненной позиции по отношению к происходящим в обществе экономическим процессам;
4. изложение учащимся сведений, необходимых им для последующего выбора профессии и сферы деятельности.

Работа элективного курса строится на принципах:

1. междисциплинарности;
2. научности и доступности;
3. экологичности;
4. личностно-деятельностного подхода;
5. гуманизации.

Каждое занятие включает в себя разнообразные формы: работу с классом, индивидуальную работу с учащимися и работу в малых группах. В процессе обучения приоритет отдан активным формам: моделирующим играм, упражнениям, исследованиям, самостоятельным работам, с последующим анализом полученных результатов. Такие педагогические методы адекватны возрастным особенностям десятиклассников, поэтому более эффективны как для мотивации учеников, так и для создания учителем отправной точки, которая поможет школьникам вспомнить. Поразмышлять и построить новые знания о тех же понятиях, когда они будут изучать их в дальнейшем.

Особое место в курсе занимает работа по формированию навыков самостоятельной работы с информацией.

В курсе широко используются материалы, разработанные сотрудниками Межрегиональной общественной организацией  «Достижения молодых – Junior Achievement Russia» и сотрудниками Международного центра экономического и бизнес-образования (МЦЭБО).

 В результате  изучения данного курса учащиеся

 должны знать:

1. что такое экономика;
2. виды экономических систем;
3. функции денег;
4. роль государства в экономике;
5. взаимосвязь между ценой и спросом;
6. ценовую эластичность предложения;
7. равновесие рынка;
8. вклады, инвестиции, потребительский кредит и страхование;
9. роль малого бизнеса в экономике;
10. финансирование бизнеса.

должны уметь:

1. использовать полученные знания для решения простейших экономических задач и конкретных жизненных ситуаций;
2. различать виды экономических систем;
3. строить кривые спроса и предложения;
4. находить различия между эффектом цены и изменением предложения;
5. находить равновесную рыночную цену;
6. составлять бизнес-план;
7. определять потребности проекта в денежных средствах;
8. анализировать финансовые отчеты;
9. пользоваться различными источниками информации.

Формы контроля:

1. уроки самооценки и оценки товарищей;
2. презентация бизнес-плана;
3. тестирование;
4. задания в рабочей тетради;
5. работа в «экономической лаборатории».

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

                         Тема 1. Что такое экономика?  (2 часа)

Понятие «Экономика». Экономика как хозяйственная деятельность и как наука о такой деятельности. Главное назначение хозяйственной деятельности. Потребности общества и виды благ, необходимые для жизни людей. Потребности и ресурсы. Факторы производства. Возрастающая роль технического прогресса в развитии хозяйственной деятельности. Ограниченность. Альтернативная стоимость. Проблема выбора. Процесс принятия решений.

                      Тема 2. Экономические системы.  (2 часа)

        Фундаментальные вопросы экономики: Что? Как? Кто? Экономическая система. Понятие и структура экономических систем. Основные типы экономических система. Традиционная система.  Командная система. Рыночная система. Смешанные экономические системы. Экономический образ мышления.  Проблема координации в различных экономических системах. Деньги.

                                       Тема 3. Спрос. (2 часа)

Рынок. Структура рынка. Спрос. Закон спроса. Индивидуальный спрос, рыночный спрос. Объем спроса. Изменение в величине спроса. Факторы, оказывающие влияние на спрос. Ценовая эластичность спроса.

                                       Тема 4. Предложение.(2 часа)

Предложение. Индивидуальное и рыночное предложения. Ценовая эластичность предложения. Эффект цены. Факторы, оказывающие влияние на предложение.

Тема 5. Равновесие рынка.(2 часа)

Взаимодействие спроса и предложения. Равновесная рыночная цена. Как определить равновесную цену? Дефицит и избыток товаров и услуг. Равновесие на рынке. Очищение рынка.

Тема 6. Потребление, сбережения, вклады, инвестиции. (2 часа)

Источники денежных доходов. Семейный бюджет. Вклады, инвестиции, потребительский кредит, страхование. Права потребителя в условиях рынка.

                           Тема 7. Бизнес и предпринимательство.(3 часа)

Бизнес. Предпринимательство. Классификация предпринимательской деятельности. Организационные формы предпринимательской деятельности. Малый бизнес. Бизнес-план.

Тема 8. Финансирование бизнеса.

Финансирование бизнеса. Распределение финансовых потоков. Финансовые рынки. Финансирование малого бизнеса. Финансовая отчетность бизнеса.

Список, используемой литературы:

1. Прикладная экономика(учебное пособие): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – Junior Achievement Russia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003.
2.   Автономов В.С. Введение в экономику. М.: Вита-Пресс, 2001.
3. Прикладная экономика(сборник заданий): Пер. с анг./ Межрегион.обществен.орг. «Достижения молодых – Junior Achievement Russia». – 4-е изд. – М.: Поли-экспресс, 2003.
4. Равичев С и др. Сборник задач по экономике. 8-11 классы. М: Наталис, 1998.
5. Экономика (базовый курс): И.В.Липсиц. –М.,  «Вита пресс»,2007.
6. Борисов Е.Ф. Основы экономики. -М.: Дрофа, 2012.