Электронное портфолио
презентация к уроку по географии на тему
В электронном варианте представлены материалы, которые помогут молодым специалистам обобщить свой опыт работы. Надеемся, что помощь полезна будет, в первую очередь, учителям географии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 portfolio_daminovoy_m.m.pptx | 2.86 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Общие сведения о педагоге Ф.И.О. : Даминова Мухабад Махмудовна . Место работы, должность: МБОУ «Санинская СОШ», учитель географии, Дата рождения : 09.05.1963 года Место рождения : ПГТ Куйбышевск Куйбышевского района Таджикской ССР. Базовое образование (название вуза, специальность, квалификация, дата окончания): Таджикский государственный институт русского языка и литературы. Учитель русского языка и литературы ,1984 год. Педагогический стаж : 23 года Квалификационная категория : первая Педагогическое кредо : Мое кредо - заставить поверить ученика в собственные возможности , в собственные силы. Успех окрыляет ученика. Нет ничего, что не преодолевалось бы попыткой, трудом… Адрес : поселок Санинского ДОКа, ул. Клубная, д.12 кв. 5, Петушинский район, Владимирская область Телефоны : (849243) 6-53-30/(849243)6-53-04 E - mail : saninoshcool @ mail . ru
Тем я и счастлива, тем я и счастлива, что преподаю географию. Учу детей познавать гармонию законов окружающего мира, спокойно «плавать» в бурлящем океане информации… С тех пор как мир возник во мгле, Еще никто на всей земле Не предавался сожаленью О том, что отдал жизнь ученью.
Профессиональный статус педагога
Повышение квалификации
Результаты педагогической деятельности (по итогам школьного мониторинга) Учебный год Класс Успеваемость (%) Предмет Качество знаний(%) КОУ (%) 2011-2012 8 100 география 50 100 2012-2013 9 100 география 57 100 2013-2014 10 100 география 100 100 2014-2015 6 100 география 100 100
Качество знаний учащихся (по итогам школьного мониторинга. 2014 год)
Качество знаний учащихся по годам (2013-2015 гг.) № п/п Ф.И.О. учащегося 7 класс 8 класс 9 класс 1 Владимиров В. 4 3 4 2 Мащенко А. 3 3 3 3 Першукова А. 4 4 5 4 Петросян Р. 4 3 4 5 Пронина Н. 4 4 4 6 Сарханова С. 4 4 5 7 Шевченко О. 3 3 3 Качество знаний 71,4% 42,9% 71,4%
Результаты итоговой аттестации Результативность Количество учащихся 2012-2013 уч. год Экзамен в форме ГИА 14,3% 100% ЕГЭ Не выбирали Не выбирали
Уровень коммуникативной компетентности учащихся Годы Низкий уровень (репродуктивная деятельность) Средний уровень (реконструктивная деятельность) Высокий уровень (продуктивная деятельность) 2013-2014 18,18% 63,63% 18,18% 2014-2015 9,09% 63,63% 27,27% 2015-2016 (по итогам 1-го полугодия) 0% 54,54% 45,45%
МОИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ Духовное развитие учеников. Всестороннее развитие личности ученика. Системность изучения курса географии . Экологическая направленность обучения. Воспитание у учащихся отношения к своему здоровью как к личной и общественной ценности. Смысл моего педагогического труда в том, чтобы быть настоящим профессионалом своего дела, способным предложить своим ученикам хорошее образование .
Сегодня я осмысливаю свой педагогический путь. «Чудо-золото»- дети в моих руках.
Системно- деятельностный подход в обучении географии предполагает создание условий для личностной самоактуализации и личностного роста школьника . Этот подход формирует активность самого ученика, его готовность к учебной деятельности, к решению проблемных задач.
Терпение , вера, добро и труд все перетрут ! МОИ УЧЕНИКИ НА УРОКАХ
Обоснование выбора конкретных современных образовательных технологий На своих уроках я применяю элементы современных образовательных технологий: здоровьесберегающие технологии, личностно - ориентированный подход, игровые технологии, технологии уровневых дифференциаций, интерактивные технологии . На фото: урок-экскурсия по изучению географии родного края.
Внеурочная деятельность по предмету
Научно-методическая деятельность Работаю по УМК классического комплекса по географии для 5-9 классов (авторы И.И.Баринова и др.). 10-11 классы – Программа для общеобразовательных учреждений под ред. В.П. Максаковского . Выбор УМК обусловлен рядом причин: -реализуется принцип деятельностного подхода к изучению географии; - в учебниках имеются разнообразные вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением - УМК способствует эффективному усвоению учебного материала.
Мои разработки
Распространение опыта работы
МОИ ВЫПУСКНИКИ Я знаю, их жизнь будет светлой и чистой, как Подснежник!
Ученик, состоявшийся в школе, как личность, полноценный гражданин нашей страны!