Опыт внедрения электронного учебника в библиотеке
презентация к уроку по информатике и икт на тему

Слайд 1

Опыт внедрения ИМЭУ в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №177 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г. Казани Школьный электронный учебник – учебник будущего Школа №177: стремление к совершенству

Слайд 2

Pocketbook 912» - это первый электронный учебник, рекомендованный для российских школьников. Он разработан с учетом потребностей современного ученика. Реализация апробационного проекта началась по инициативе Президента Российской Федерации Дмитрия Медведева. Согласно распоряжению Президента от 3 февраля 2011 года, проект по апробации и применению электронных учебников должен быть осуществлен в ряде российских школ в 2011/2012 учебном году.

Слайд 3

Поручение Президента Российской Федерации «… провести эксперимент в школах ряда субъектов Российской Федерации по использованию в образовательном процессе различных типов интерактивных мультимедийных электронных школьных учебников …»

Слайд 4

Основные особенности PocketBook 912: пластиковый 9,7-дюймовый экран стойкий к ударам и изгибам;небольшие габариты 240×180×11 мм и вес 350 грамм; аккумуляторная батарея повышенной емкости обеспечивает до 10 тысяч страниц без подзарядки; наличие словарей ABBYY Lingvo ; возможность одновременно хранить до 10 000 учебников в памяти и на карте устройства; эргономичный и современный дизайн корпуса.

Слайд 5

На сегодняшний день, электронный учебник PocketBook – это устройство для чтения электронных книг, которое, как и другие модели компании, поддерживает 13 текстовых форматов, четыре графических и один музыкальный – для прослушивания аудиокниг. Основное преимущество устройств PocketBook перед планшетами, ноутбуками и нетбуками – абсолютно безопасный для глаз ребенка экран. Кроме того, одного заряда батареи такого учебника хватит на 2-3 недели активного чтения.

Слайд 6

Цели апробации Исследование учебно-методических, дидактических и иных возможностей использования интерактивных мультимедийных электронных учебников в образовательном процессе Анализ правовых аспектов внедрения интерактивных мультимедийных электронных учебников Анализ соответствия различных типов устройств гигиеническим требованиям Анализ социально-экономического эффекта внедрения интерактивных мультимедийных электронных учебников в сравнении с классическими школьными учебниками

Слайд 7

С 1 сентября 2011 года по 31мая 2012 года проводится экспериментальное испытание устройства для чтения электронных книг PocketBook 912 Всего участие в эксперименте приняли 20 учителей и 57 учеников седьмого «В» и седьмого «Г» классов. В рамках апробации ИМЭУ проведена методическая работа для внедрения апробации PocketBook 912

Слайд 8

Методическая работа Тема : Модель реализации образовательного процесса с использованием электронных учебников

Слайд 9

Согласно поручению Президента Российской Федерации от 3 февраля 2011 г. №Пр-276 создана рабочая группа для внедрения апробации ИМЭУ Проведен инструктаж по использованию ИМЭУ PocketPro912 для учителей и учеников 7 ” В ”, 7”Г” класса Собраны мнения учеников (57анкет) 7 “В” , 7”Г” класса , учителей (20 анкет), родителей (178 анкет). 7 “В” , 7”Г” класса и администрации школы Заключены договора на безвозмездное использование PocketPro912 учениками и учителями

Слайд 10

Сотрудничество с методическими центрами Центр образовательных информационных технологий ФГАУ «ФИРО» Министерство образования Республики Татарстан Центр справки и поддержки компании PocketBook

Слайд 11

Как вы считаете, удобно ли использовать электронный учебник для обучения в школе ?

Слайд 13

ученики родители учителя

Слайд 15

Должен ли электронный учебник заменить школьный учебник ? Результат анкетирования

Слайд 16

Общее впечатление : Очень большой интерес Дети отнеслись очень серьезно Дети стали читать больше ! Дополняет презентационную технику и традиционные учебники Результаты а пробации