УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ РМ (СПО ССУЗ)

«РЖПТ им. А.П. Байкузова»

_________________    / В.П. Юдин /

«____»__________20__ г.

Номер регистрации _____________

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

124

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:

практические занятия

60

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

29

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) 

Количество часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Раздел 1

 Информационная деятельность человека

7

Тема 1.1

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1

1

Практическое занятие №1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

2

2

Самостоятельная работа. Работа с учебной литературой, подготовка презентаций 

3

Тема 1.2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности).

2

1

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

Практическое занятие №2. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

2

2

Самостоятельная работа. Работа с учебной литературой, систематизация материала

3

Раздел 2

Информация и информационные процессы

25

Тема 2.1

Информация и информационные процессы

1

1

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.  Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Практическое занятие №3. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.

3

2

Самостоятельная работа: работа с учебником; решение задач

3

Тема 2.2

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

1

1

Тема 2.2.1

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

1

1

 Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Практическое занятие №4. Среда программирования. Тестирование готовой программы. Программная  реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

3

2

Тема 2.2.2

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

1

1

Практическое занятие №5. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

3

2

Тема 2.2.3

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

1

Практическое занятие №6. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

3

2

Тема 2.2.4

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

1

1

Практическое занятие №7. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его  параметров. Формирование адресной книги.

3

2

Тема 2.3

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1

Практическое занятие №8. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

3

2

Самостоятельная работа: работа с учебной литературой и приобретение навыков работы с АСУ.

3

Раздел 3

Средства информационных и коммуникационных технологий

16

Тема 3.1

 Архитектура компьютеров.

4

1

Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).

Практическое занятие №9. Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

3

2

Самостоятельная работа. Работа с учебной литературой, систематизация материала

3

Тема 3.2

 Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

1

1

Практическое занятие №10. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.

4

2

Тема 3.3

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

1

1

Практическое занятие №11. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

3

2

Самостоятельная работа. Изучение компьютерных вирусов и антивирусных программ. Создание презентации.

2

Раздел 4

Технологии создания и преобразования информационных объектов.

29

1

Тема 4.1

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

1

1

Тема 4.1.1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

1

Практическое занятие №12. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).

3

2

Тема 4.1.2

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

4

1

Практическое занятие №13. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

5

2

Самостоятельная работа. Решение задач оптимизации, систематизация изученного материала.

4

Тема 4.1.3

Базы данных.

4

1

Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Практическое занятие№14. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

6

2

Самостоятельная работа. Разработка каталога домашней библиотеки и формирование запросов  к нему.

4

Тема 4.1.4

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

1

1

Практическое занятие  №15. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.

Демонстрация систем автоматизированного проектирования. Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

4

2

Самостоятельная работа. Создание презентаций. Систематизация материала

4

Раздел 5

Телекоммуникационные технологии.

17

1

Тема 5.1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

2

1

Практическое занятие №16. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

3

2

Тема 5.2

Методы создания и сопровождения сайта.

2

1

Практическое занятие №17. Средства создания и сопровождения сайта.

3

2

Тема 5.3

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

3

1

Практическое занятие №18.  Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

4

2

Итого

124

Раздел (тема)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

Раздел 1.

Тема 1.1

Тема 1.2

знать:

- этапы развития информационного общества;

- информационные ресурсы общества;

-этапы развития технических средств и информационных ресурсов;

- правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

общества».

Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа.

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Раздел 2.

Тема 2.1

Тема 2.2

знать:

- определение информации;

- виды и свойства информации;

- носители и единицы измерения информации;

- информационные процессы;

уметь:

- приводить примеры информационных процессов в природе, обществе, технике, производстве.

Умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

 Тема 2.2.1

знать:

- понятие алгоритма;

- основные конструкции алгоритмов;

сущность моделирования и формализации;

уметь:

-приводить примеры алгоритмов;

 -составлять алгоритмы различных процессов в жизни, обществе, природе, технике,

- формализовать их;

- строить простые информационные модели.

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 2.2.2

знать:

- способы защиты информации и работы с архивами;

уметь:

- открывать,  копировать файлы с других компьютеров;

- защищать файлы;

- упаковывать и распаковывать файлы

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Раздел 3

Тема 3.1

знать:

- общую функциональную схему компьютера;

- назначение и характеристики различных устройств;

- устройства памяти компьютера, их основные характеристики;

- состав и назначение программного обеспечения;

уметь:

- различать устройства компьютера;

- подключать внешние устройства к ПК;

- различать ПО по назначению;

- сопоставлять ПО и определенный вид профессиональной деятельности человека.

 Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе.

Тема 3.2

знать:

- назначение и возможности локальной сети;

- возможности использования информации с другого компьютера;

- способы защиты информации и работы с архивами;

уметь:

- открывать,  копировать файлы с других компьютеров по локальной сети;

- защищать файлы;

- упаковывать и распаковывать файлы

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 3.3

знать:

- правила безопасности и гигиены при эксплуатации ИКТ и выполнять их

Иметь представление  об эргономике, ресурсосбережении, технологических требованиях при эксплуатации ИКТ

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Раздел 4

Тема 4.1

Тема 4.1.1

знать:

- назначение текстового редактора, его возможности, назначение экранных элементов;

- способы сохранения и открытия файлов; кириллические шрифты, реальные размеры символов, спецэффекты,

- режимы форматирования абзацев;

- смысл процедуры копирования, разницу между копированием и перемещением фрагмента текста;

- различие между нумерованным и маркированным списками, пути изменения стиля списка;

- структурные элементы таблицы, способы выделения различных элементов таблицы,

- назначение кнопок панели «Обрамление», способы оформления и редактирования таблицы, назначение и стили автоформатирования;

- назначение кнопок панели инструментов «Рисование»;

- параметры страницы, назначение и возможности предварительного просмотра, параметры печати;

- дополнительные возможности Word;

уметь:

- управлять видом рабочего окна,

- устанавливать и изменять параметры шрифта, режимы форматирования абзацев;

- копировать и перемещать фрагменты текста;

- создавать, форматировать список;

- вставлять в документ таблицу, заполнять и форматировать ее, применять готовые стили форматирования,

- вставлять готовый рисунок из библиотеки ClipArt;

- рисовать простые геометрические фигуры, размещать их на листе и относительно друг друга и редактировать их;

- использовать листы размеров, отличных от А4(по умолчанию), задавать ориентацию, поля  страницы,  

- работать в режиме предварительного просмотра документа, выбирать принтер;

- задавать параметры печати и выводить документ на печать,

- вводить текст, используя автозамену, заменять фразы, форматы, нумеровать страницы, размещать текст в несколько колонок.

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 4.1.2

знать:

- назначение и возможности электронных таблиц;

- назначение экранных элементов;

- способы оформления таблиц, редактирования структуры таблицы;

- правила записи формул, относительные и абсолютные ссылки;

- назначение и формат некоторых функций;

- типы диаграмм, способы создания и редактирования диаграмм;

- назначение и основные функции баз данных, правила их создания в Excel;

- приемы управления базами данных;

уметь:

- управлять видом рабочего окна;

- выделять различные элементы таблицы, вводить, форматировать  и редактировать данные;

- использовать функцию автозаполнения;

- форматировать ячейки, строки, столбцы, центрировать данные;

- добавлять и удалять элементы таблицы, копировать и вставлять данные;

- производить вычисления, записывать формулы, использовать ссылки, функции;

- вставлять и форматировать диаграмму различного типа,

- создавать базы данных, сортировать записи, осуществлять поиск по заданному критерию, фильтрацию записей.

Уметь манипулировать данными в среде табличного процессора

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 4.1.3

знать:

- что  такое  база данных, СУБД;

- назначение базы данных, его возможности, назначение экранных элементов;

- способы создания  и открытия базы данных;

- варианты создания базы данных;

- типы описываемых полей;

- назначение кнопок на панели инструментов окна базы данных, назначение счетчика, запросов, различные типы запросов, применение специальных критериев;

-способы создания форм, различные виды форм, проектирование формы с диаграммой;

- назначение отчета, способы создания отчета, различные виды отчета,

- понятие связи таблиц, свойства различных элементов;

уметь:

- создавать  базы данных;

- редактировать записи, производить поиск, замену, оформлять базу данных;

- устанавливать параметры шрифта, отображать (скрывать) поля, изменять структуру таблиц;

- создавать различные запросы, сортировать данные в запросе, сохранять запросы;

- создавать различные виды форм, сохранять и открывать формы, создавать формы с диаграммой, редактировать формы,

- создавать различные виды отчета, вставлять номера страниц, вводить информацию в колонтитул, выводить отчет на печать, редактировать отчет;

- осуществлять поиск информации в базе данных,  работать с формой, использовать элементы управления;

- создавать связанные таблицы.

Уметь

правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 4.1.4

знать:

-иметь представление о  растровой и векторной графики в компьютере;

- достоинства и недостатки растровой и векторной графики;

- назначение графического редактора Paint, его возможности, назначение экранных элементов;

- назначение кнопок на панели инструментов;

- сохранение и открытие графических файлов;

- назначение и возможности компьютерных презентаций,

- назначение экранных элементов;

- создание и способы оформления презентаций;

- эффекты анимации;

- приемы управления показом;

уметь: 

- выбирать типы линий, цвета;

- рисовать различные фигуры, идеальные круг, квадрат;

- делать надписи, копировать, делать отражение, наклон, поворот;

- рисовать простые фигуры и составлять из них композицию;

-разрабатывать структуру презентации, формулировать тезисы доклада, отбирать материал для презентации;

- создавать и оформлять презентацию;

- применять различные эффекты анимации;

- создавать гиперссылки, управляющие кнопки;

- применять презентацию при выступлении.

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Раздел 5

Тема 5.1

знать:

- способы подключения к Интернет;

- организацию работы в сети Интернет;

- какие услуги предоставляет Интернет;

- различные браузеры для работы в Интернете;

- что такое World Wide Web;

уметь:

- пользоваться различными браузерами;

- задавать критерии поиска;

- сохранять найденную информацию;

- делать закладки.

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 5.2

Иметь представление  об инструментальных средствах создания web-сайтов

Уметь правильно извлекать и применять нужную информацию

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Тема 5.3

Знать:

-различные поисковые ресурсы сети Интернет;

- методы поиска информации;

- синтаксис поисковых систем;

- понятия «ключевое слово», «проиндексирован»;

- принцип работы электронной почты.

уметь:

-пользоваться различными поисковыми системами;

- выбирать оптимальные средства поиска информации в зависимости от поставленной задачи;

- применять синтаксис разных поисковых систем;

-пользоваться расширенным поиском;

- сохранять найденную в Интернете информацию;

-пользоваться электронной почтой в Интернете.

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 - отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно