Декада иностранных языков
методическая разработка по английскому языку по теме

АНАЛИЗ ДЕКАДЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

2013-2014 учебный год

           На основании  плана учебно-методической работы школы с 9 по 19 декабря 2013 г. была проведена предметная декада иностранных языков, за основу была выбрана тема «Языки – для жизни». В декаде было задействовано большинство возрастных групп, изучающих иностранный язык.

Декаду  иностранных языков можно рассматривать как составную часть учебно-воспитательного процесса. Проведение декады иностранных языков в первую очередь способствует повышению интереса к изучению языков, дает возможность учащимся показать на практике свои знания, позволяет им более глубоко овладеть языком. Активизация повторения ранее усвоенного материала, закрепление приобретенных навыком и умений позволяют сделать изучение предмета более привлекательным.

Проведение декады иностранных языков ставит своей целью:

-повысить интерес к изучению иностранных языков

-развитие личности учащихся через развитие его творческих способностей в процессе изучения иностранных языков

-развитие социокультурной компетентности учащихся.

-совершенствовать профессиональное мастерство членов МО через организацию и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий.

Проведение декады иностранных языков ставит перед собой следующие задачи:

-формирование навыка самостоятельной работы

-формирование коммуникативной компетенции средствами иностранного языка

-развитие творческих способностей учащихся

-развитие навыков говорения и аудирования в процессе творческого общения

-формирование толерантного отношения к иноязычной культуре

-активизировать познавательную деятельность учащихся, дать им возможность оценить свой уровень владения иностранным языком, применить знания и умения в разных ситуациях

-выявление учащихся, обладающих творческими способностями, стремящихся к углубленному изучению предмета.

В 2013-2014 учебном году декада иностранных языков  проходила по  следующему плану:

В день открытия декады иностранных языков учащиеся и учителя школы были ознакомлены с планируемыми мероприятиями в рамках декады. Для оформления школы были вывешены постеры с эмблемой декады и высказываниями знаменитых людей о важности изучения иностранного языка.

      Все учителя иностранного языка проводили открытые уроки, на которых присутствовали администрация и учителя школы.

      Нестерова В.К. провела открытый урок по английскому языку в 11а классе по теме «Рождество и новый год в англо-говорящих странах». Цель урока - расширение страноведческих знаний,  развитие речевых умений, активизация лексического материала.

 На уроке были реализованы различные формы работы: фронтальный опрос, работа в парах, индивидуальная работа, использовались ИКТ. Данный урок позволил проконтролировать уровень сформированности речевых умений, развивая при этом дедуктивное мышление, способность к распределению и переключению внимания, умение сравнивать, сопоставлять, делать вывод. На уроке учащиеся выступили с творческими проектами- презентациями по теме и показали высокую активность и  отличный уровень владения языковым материалом.

     Трунилова О.А. провела открытый урок по английскому языку в 5в классе по теме «Не могли бы вы мне помочь?». Цель урока была знакомить с употреблением глагола can в значении просьбы и разрешения. Были поставлены следующие задачи: обеспечить отработку лексического и грамматического материала в серии языковых и речевых упражнений в рамках речевой ситуации «Подготовка к встрече зарубежного друга». Отличительной чертой урока было использование интерактивной доски. На различных этапах урока использовался наглядный материал по теме и аудиозаписи. Были показаны разные формы работы на уроке: фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. Учащиеся показали должный уровень владения языковым материалом.

     Шепелева Т.А. провела открытый урок по английскому языку в 7а классе по теме «Защита окружающей среды». Цель урока была систематизировать лексические, грамматические знания и совершенствовать речевые умения и навыки учащихся по теме.  Учителем были определены следующие задачи: совершенствование аудитивных навыков, развитие умений учащихся читать с полным охватом содержания и с целью извлечения основной информации, развитие грамматических навыков (конструкция used to). На разных этапах урока  учитель использовал ИКТ. Учащиеся также приготовили презентации  с дополнительным материалом по теме урока. Учащиеся показали высокую активность на уроке.

     Ледяйкина А.О. провела открытый урок по английскому языку в 3а классе по теме «What is there in your bag?» Цель урока была знакомить учащихся с  образованием вопросительных предложений с конструкцией there is/are. Задачи урока были:  Формировать навык полностью понимать информацию в воспринимаемом на слух тексте и выполнять задания по прослушанному тексту; познакомить с новой лексикой в рамках темы „Празднование Рождества в Англии и России“ и закрепить ее в серии упражнений. Для презентации новой лексики учитель использовал ИКТ, для активизации ее в речи был использован карточки с опорными словами. Для расширения страноведческих, а так же языковых знаний по теме была показана презентация. Учитель активизировал на уроке различные формы работы: фронтальная работа, парная работа. Учащиеся показали хороший уровень подготовки и владения языковым материалом.

        Учащиеся 2-11 классов приняли активное участие в конкурс «Новогодняя открытка» «Новогодний плакат» (с поздравлением на иностранном языке). Была организована выставка лучших работ, победители получили грамоты.

        Учителями иностранного языка было проведено внеклассное мероприятие: конкурс песен на иностранном языке «Школьное Евровидение». Цель данного мероприятия:  повышение мотивации учащихся разных возрастных групп в изучении иностранных языков путем вовлечения их в творческую деятельность. В мероприятии приняли участие учащиеся 2-х – 11-х классов. Были представлены песни на английском и немецком языках по трём возрастным категориям (начальная, средняя, старшая школа).  Учащиеся 11а класса помогли подготовить видеопрезентацию  для каждого участника, а также выступили в качестве ведущих. Конкурс вызвал большой интерес у учащихся, получил высокую оценку администрации. Конкурс  проводился по следующей программе:

Поставленные задачи, поставленные перед проведением декады иностранных языков,   были выполнены. Были созданы условия для самовыражения учащихся  как в интеллектуальном, так и в эмоциональном планах. Были реализованы и учебные (повторение, активизация полученных знаний и умений), и воспитательные (уважение к иноязычной культуре), и развивающие (расширение кругозора, получение новой информации), и коммуникативные задачи. Учащиеся получили возможность формировать и развивать разнообразные универсальные умения и навыки: высказывать свою точку зрения,  представлять результаты своих работ, работать в парах и малых группах, делать выбор и принимать решение.  В целом декада иностранных языков позволила активизировать деятельность учащихся,  стимулировать их дальнейшую работу приобрести новые и совершенствовать уже приобретенные навыки самостоятельной работы.

Руководитель МО  __________________ /Трунилова О.А./