Веб-квест "День Святого Валентина"
презентация к уроку по английскому языку (9, 10 класс) на тему

Слайд 1

St.Valentine’s Day St. Valentine’s Day comes on February 14. It i s a happy little festival for young people. It is widely celebrated among people of all ages. The holiday is full of different traditions and activities. The history of Valentine’s Day is shrouded in mystery. Find out amazing facts about the holiday. You’ll have to surf the Net and learn the symbols and traditions of the holiday. Fulfill some tasks and you’ll become an expert of St.Valentine’s Day.

Слайд 2

Task You should work in a group of two Your task : t o make an internet research and find special information(info) about the holiday; t o watch the video To do some extra activities.

Слайд 3

Process Step 1: read and find out the symbols of the holiday. http ://www.theholidayspot.com/valentine/symbols/ Step2: Watch the video and get more info about the history of the holiday. You may watch it twice. Step3: find out the holiday activities and add one more. Step4:activate your English, listen to the song and sing. Step5: present your experience. https://www.youtube.com/watch?v=QWzEL_brPvo

Слайд 4

Put the paragraphs into the right order 1. The priest was arrested and imprisoned and then beheaded . But before his death he wrote a message to his girl which was sighed ' 'From your Valentine ''. The tradition was born. 2. St. Valentine's Day is celebrated on the 14 th of February . It is a holiday to share with your friends and family . 3. The Emperor Claudius II stopped his soldiers from getting married because he believed that unmarried young men would be better soldiers . 4. Nowadays people love the mystery and surprise of receiving anonymous Valentine cards , chocolate sweets , flowers,funny soft toys -symbols of love and good feelings . 5. It is called as St. Valentine's Day after a priest named Valentine who lived in ancient Rome . He married soldiers against the order of the Emperor .

Слайд 5

St.Valentine's activities Find one more activity.

Слайд 6

Listen to the song and fill the gaps. Look into my eyes -..... What you mean to me Search your heart ....... And when you find me there ..... Don't tell me ...... You can't tell me it's not worth dyin' for You know it's true Everything I do -...... https://vmuzike.ru/song/bryan_adams/Looking_To_My_Eyes

Слайд 7

Look into my eyes - you will see What you mean to me. Search your heart - search your soul And when you find me there you'll search no more. Don't tell me it's not worth tryin' for. You can't tell me it's not worth dyin' for . You know it's true Everything I do - I do it for you . Check and sing together st.valentine's day картинки

Слайд 8

Valentine' s с ards Traditional E-mail st.valentine's day картинки

Слайд 9

Понимание речи на слух Основной речевой задачей при понимании звучащих текстов на слух является извлечение основной или заданной ученику информации. Оценка «5» ставится ученику, который понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую для себя информацию, догадался о значении части незнакомых слов по контексту, сумел использовать информацию для решения поставленной задачи. Оценка «4» ставится ученику, который понял не все основные факты. При решении коммуникативной задачи он использовал только 2/3 информации. Оценка «3» свидетельствует, что ученик понял только 50 % текста. Отдельные факты понял неправильно. Не сумел полностью решить поставленную перед ним коммуникативную задачу. Оценивание письменной речи учащихся Оценка «5» Коммуникативная задача решена, соблюдены основные правила оформления текста, очень незначительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей. Логичное и последовательное изложение материала. Учащийся показал знание большого запаса лексики. Соблюдается правильный порядок слов. Почти нет орфографических ошибок. Оценка «4» Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности, в том числе выходящих за базовый уровень, препятствуют пониманию. Мысли изложены в основном логично. Учащийся использовал достаточный объем лексик и. Допустимо несколько орфографических ошибок, которые не затрудняют понимание текста. Оценка «3» Коммуникативная задача решена, но языковые погрешности, в том числе при применении языковых средств, составляющих базовый уровень, препятствуют пониманию текста. Учащийся использовал ограниченный запас слов. Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста. Критерии оценивания иностранному языку

Слайд 10

Выполнение задания Все материалы имеют непосредственное отношение к теме, используется информация из достоверных источников, источники цитируются правильно - 5; Часть информации не имеет отношения к теме, часть информации взята из сомнительных источников - 4; Информация неточна или не имеет отношения к теме, неполные ответы на вопросы - 3. Результаты работы Вся информация хорошо отредактирована и структурирована. Демонстрируется критический анализ и оценка материала, определенность позиции - 5; Вся информация отредактирована и структурирована. Недостаточно выражена собственная позиция, имеются отдельные неточности в подаче информации - 4; Информация не отредактирована и не оформлена, нет оценки и анализа информации - 3. Творческий подход Работа отличается яркой индивидуальностью и выражает точку зрения группы - 5; Демонстрируется одна точка зрения на проблему, проводятся сравнения, но нет вывода - 4; Информация просто скопирована из предложенных источников, работа мало связана с темой - 3. Критерии оценки презентации