разработка урока химии в 8 классе по теме "Соли"
методическая разработка по химии (8 класс) на тему

Урок химии в 8 классе

по теме « Соли. Состав, номенклатура, классификация.»

Разработан учителем химии  

МАОУ Лицей №1 г. Жуковки

Афонченко Л. А.

Цель: познакомить обучающихся с составом и классификацией солей; развить умение составлять                             формулы средних солей, называть их.

1. Орг. Момент
2. Проверка знаний

1. Химический диктант

1-HNO3                     4-HCl                         7-H3PO4

2-H2S                        5-H2SO4                                8-H2SO3

3-H2CO3                   6-HNO3                     9-H2SiO3

2. Сообщения (с презентациями)

3.   Актуализация  знаний

- общая формула кислот?

  HxK

- Сравните с МехКу

- что общего, чем отличаются?

- откройте ПСХЭ, назовите Ме

Сегодня мы изучаем вещества, состава МехКу – это соли.

4. - По аналогии с определением кислот, дайте определение солей.

- Сравните с определением солей на странице 106 (в ед. числе)

- Какие ассоциации со словом соль?

На доске таблица

Составить формулы и назвать

                      - Кто знает какую формулу имеет поваренная соль?

                      - Кто из вас вспомнит какие-то выражения, обороты, поговорки, где упоминается соль.

                       1. На Руси дорогих гостей встречают хлебом-солью: важность соли ,на равне с                                    

                          хлебом.

                      2. «Не солоно нахлебавшись»: соль подавали только знатным гостям…

                      3. Съесть пуд соли (16 кг) за 1 год 3-5 кг за 1 день 7-12г

                      4. Соль просыпать к беде: на картине Леонардо да Винчи «Тайная вечеря »  

                         опрокинутая солонка возле руки Иуды отражает суеверие: накликать беду.

                   CaCO3 – мел, известняк, мрамор, панцирь морских животных

                   Ca3(PO4)3 – придает прочность костям и зубам

Классификация солей

                                                                                    Соли

                МеК                             Ме1Ме2К                                МеНК                                        МеОНК

                 Заполнить, использовать схему 17 с.106 там 6 стрелок, а на доске 4. Составить  формулы

                солей с общими формулами солей и назвать их.

               K2SO4                              K2NaPO4                               KHSO4                                       MgOHCl

             сульфат                            фосфат                           гидросульфат                     гидроксо хлорид

              калия                          калия-натрия                         калия                                       магния          

5. Закрепление (экран)

Выполнять в тетради (в паре)    

1. Назовите соли

а) CuS                     б) Ca(NO3)2                  в) Na2SiO3

                     2. Установите соответствие между формулой и классом соли

                         1.NaHCO3                                      А – средняя

                        2. Cu(OH)NO3                                Б – кислая

                        3. NaKSO4                                      В – основная

                        4. Mg(NO3)2                                  Г – двойная

                    3. Ответы

                        1. а – сульфид меди (II)

                            б – нитрат кальция

                            в – силикат натрия

2. 1 – Б

2 – В

3 – Г

4 – А

Оцените свою работу 5-   4-  

                  Домашнее задание: Выучить п.33 с.105-107, выполнить №2,3 с.112

                  Задача: массовая доля солей в организме человека 5,5%. Вычислите массу солей в                            

                  вашем организме.