Работа с подучетными категориями ( учащимися "группы риска" и семьями, находящимися в социально- опасном положении)
картотека на тему

Индивидуальный план работы с семьей и несовершеннолетним

на 2012 -2013 учебный год

     ФИО подучетного, класс:

_____________________________________________________________________________

     Семья:  _______________________________________

    Ф.И.О. родителей  ( дата рождения, место рождения, работы, контактный телефон), или  лиц их заменяющих

________________________________________________________________________

Ф.И.О. детей , дата рождения:

________________________________________________________________________

Место жительства:  _____________________________________________________________

Основания постановки на учет:

__________________________________________________________________________

Проблемы семьи (несовершеннолетнего): ___________________________________________

Куратор, шеф-наставник семьи (несовершеннолетнего): кл.руководитель

СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА

1. Титульный лист (обложка).

2. Содержание:

• I раздел     «Информационный лист» (информация о владельце);
• II  раздел   «Общие сведения о семье учащегося» (характеристики на учащегося);
• III  раздел  «Учебная деятельность» (творческие работы, направления активности);
• IV раздел   «Индивидуальная работа с учащимся» (план и содержание работы с учащимся и его семьёй, акты, полезная информация).
• V раздел «Архив»

Данные о проверке дневника наблюдения ответственным лицом

________________________________________________________________________

Ф. И. О. учащегося

учащегося ____ класса ____ МБОУ СОШ № 18

классный руководитель: ______________________________________________

г. Камышин

Раздел I.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1. ФИО ученика (цы) ______________________________________________________________
2. Класс _______________
3. Дата (число, месяц, год) и место рождения__________________________________________
4. Домашний адрес, домашний  телефон, код подъезда _________________________________  
5. Семья ребенка:

            Мать______________________________________________________________________

(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)

            Отец ______________________________________________________________________

(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)

      Взрослые, реально занимающиеся воспитанием ребенка:

Состав семьи, её структура:_______________________________________________________

Жилищно-бытовые условия ______________________________________________________

Взаимоотношения в семье ________________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье _____________________________________

Культурный уровень семьи _______________________________________________________

Воспитательный потенциал семьи _________________________________________________

1. Группа здоровья ребенка, заболевания: _____________________________________________
2. Характер ребёнка _______________________________________________________________
3. Качества личности (положительные, отрицательные) _________________________________
4. Положение ребенка в коллективе__________________________________________________
5. Учебная деятельность:

           успеваемость ___________________________________________________________________

     уровень знаний _________________________________________________________________

           мотивация обучения _____________________________________________________________

           посещаемость уроков____________________________________________________________

           способности к обучению _________________________________________________________

           познавательный интерес _________________________________________________________

1. Трудовая деятельность:

           наличие трудовых навыков _______________________________________________________

     предпочитаемые виды труда ______________________________________________________

     участие в трудовых делах  ________________________________________________________

1. Внеурочная деятельность. Личный вклад в жизнь класса, школы _______________________
2. Круг общения (ФИ друзей):

      в школе __________________________________________________________________________

вне  школы _______________________________________________________________________

1. Относится ли к «группе риска» (с какого года)? _____________________________________
2. Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина) _______________
3. Состоял ли на внутришкольном учете (дата снятия с учета) ___________________________
4. Состоит ли в районной  Комиссии по делам несовершеннолетних (дата постановки, причина)  ______________________________________________________________________
5. Состоял ли на учете в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата снятия с учета)  ________________________________________________________________________
6. Вызов на Совет  по профилактике правонарушений (дата, причина)_____________________  
7. Вызов на комиссию по делам несовершеннолетних  (дата, причина)_____________________

«____» _____________________20 ___г.

______________________________                                   _________________

                              (Ф.И.О. классного руководителя)                                             (подпись)

Раздел II.

АНКЕТА

«Первое знакомство с семьей ученика»

1.ФИО матери и отца (лиц,  их заменяющих) __________________________________

________________________________________________________________________

2.Образование матери и отца   (лиц,  их заменяющих)  _________________________      ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Место работы, должность, контактный телефон матери и отца  (лиц,  их заменяющих) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Члены семьи, живущие вместе с учеником ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Материально-бытовые условия (отдельная комната или отдельный уголок для ребенка, наличие рабочего места  и т.д.) _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Семейные традиции (дни рождения, коллективное посещение кино или театра, школьные и другие праздники)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Увлечения членов семьи (спорт, рыбалка, рукоделие, кулинария, коллекционирование, уход за домашними животными, искусство и т.д.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Увлечения  ребенка, кружки, секции. ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Обязанности ребенка по дому. ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Кто в основном занимается  воспитанием ребенка. __________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Методы воспитания (уговоры, убеждения, разъяснения, требования, наказания, поощрения, дружеский контакт и т. д.) ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Друзья ребенка, ходят в гости. __________________________________________

________________________________________________________________________

13.Какие предметы в школьной программе не вызывают затруднения, какие вызывают. _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. С каким настроением чаще всего ребенок приходит из школы. _______________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Как складываются отношения с педагогами и администрацией школы.

________________________________________________________________________

16. Как вы организовываете деятельность ребенка (помощь в выполнении д\з, культурный совместный досуг, ребенок самостоятельно находит себе дело)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Как часто посещаете родительские собрания. ______________________________

________________________________________________________________________________

                      Кл. руководитель_________________(__________________)

ПЕДАГОГИКО  –  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ     ХАРАКТЕРИСТИКА

«____» ________________20 ____г.

1.Общие сведения об учащемся:Физическое развитие, состояние здоровья, в частности  нервной системы. Условия жизни и быт в семье,  взаимоотношения членов семьи, отношение к учащемуся у  семье. Выявление тех сторон семейного воспитания и быта, которые выясняет  особенность личности учащегося. Наиболее существенные факты из биографии учащегося.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Направленность личности учащегося:

 а) общественное лицо школьника, его стремление и идеалы.

 б) интересы и склонности учащегося.

 в) отношение учащегося к коллективу и самому себе.

 г) отношение учащегося к учению и самому себе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Волевые качества учащегося:        

Целеустремленность, активность, инициативность. Настойчивость, как относится встречающимся трудностям, как их преодолевает. Дисциплинированность и степень ее сознательности.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Эмоциональная сторона характера:

Уровень эмоциональной возбудимости  учащегося, сила и глубина  эмоционального переживания, устойчивость чувств. Какое настроение преобладает: живость или вялость, быстрота или  медлительность, темперамент._________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Особенности умственного развития учащегося:

 Как учится, понимает материал, излагаемый на уроках. Проявляет самостоятельность, критичность в суждениях и  выводах. Умеет ли правильно выражать свои мысли в устойчивой письменной форме.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                      Кл. руководитель_________________(______________________)

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО  ОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

учащегося ___ «___»  класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. ____________________________________

1. Какое положение занимает учащийся в коллективе?

(лидер, популярный, приятный, непопулярный, изолированный, отверженный)

1. Как  относится учащийся к мнению коллектива, требованиям, критическим замечаниям?

     (благожелательно, серьёзно, болезненно, равнодушно, враждебно)

1. Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный; агрессивный; неустойчивый; обособленный)
2. Пользуется ли авторитетом в коллективе?

      (у большинства мальчиков, только у девочек, у небольшой группы, не пользуется  

      авторитетом)

1. Имеет ли друзей? (только в своем классе, вне класса, и в классе и вне класса,  сверстников, старше себя, младше себя, ни с кем не дружит)
2. В качестве кого участвует в школьных мероприятиях?

(инициатор, организатор, активный участник, пассивный исполнитель, дезорганизатор, не участвует)

1. Как выполняет общественные поручения? (с удовольствием, хорошо, удовлетворительно, плохо, уклоняется от поручений)

8. С кем чаще всего бывают конфликты? (с одноклассниками, учащимися других классов, учителями, родителями и родственниками)

«_____» ______________ 20____г.

Кл. руководитель ___________ (_________________)

АКТ

первичного  обследования  социально – бытовых  условий  жизни  семьи

«___»____________20__г.

 Мы, комиссия в составе:

1. ______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________

провели обследование жилищно-бытовых условий семьи:

1.      Фамилия  семьи _______________________________________________________________________

2.      Адрес  семьи:

фактический __________________________________________________________________________________

по  регистрации ________________________________________________________________________________

3.      Состав  семьи

Мать (сожительница,  опекун)

Ф.И.О. _______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

образование ___________________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Отец (сожитель,  опекун)

Ф.И.О. _______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

образование ___________________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

 документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Сведения  о  детях (Ф.И.О., дата  и  место  рождения,  место  учёбы  (работы)

Ф.И.О. _______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. _______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Другие  совместно  проживающие  члены  семьи (степень  родства, дата  и  место  рождения,  образование,  

степень родства ________________________________________________________________________________

Ф.И.О.______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

степень родства ________________________________________________________________________________

Ф.И.О.______________________________________________________________________________________

дата  и  место  рождения ________________________________________________________________________

место  работы  и должность (или  род  занятий) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

документ (№ и серия, кем и когда выдан) __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4.      Категория  семьи

                         полная;

                         приёмная;

                         опекунская;

                         многодетная;

                         ребёнок  инвалид;

                         семья  одинокой  матери  с  незарегистрированным  браком;

                         семья  с  одной  матерью;

                         семья  с  одним  отцом;

                         семья  с  неработающими  родителями;

                         семья,  где  один  из  родителей  находиться  в  учреждении  исполнения  наказания;

                         семья  мигрантов,  беженцев  или  вынужденных  переселенцев;

                         семья,  имеющая  безнадзорных  детей.

5.      Основания  для  обследования  семьи (нужное  подчеркнуть)

                         родители,  не  занимающиеся  воспитанием  и  содержанием  детей;

                         дети,  употребляющие  ПАВ;

                         беспризорность  детей;

                         безработица  по  объективным  причинам;

                         родители  употребляют  ПАВ;

                        родители  страдают  хроническими  заболеваниями  в  тяжёлой  форме  или  есть  психические  расстройства;

                         ребенок  совершил  правонарушение  или  преступление;

                         один  из  родителей  совершил  преступление  против  личности  ребёнка  или  других  членов  семьи;

                         один  из  родителей  отбывает  наказание  по  приговору  суда;

                         другое ____________________________________________________________________

6.      Жилищные  условия

                         квартира  благоустроенная;

                         квартира  неблагоустроенная;

                         дом  благоустроенный;

                         дом  неблагоустроенный;

                         общежитие;

                         коммунальная  квартира;

                         нет  постоянного жилья;

                         жильё  в  размене.

 Описание  жилищных  условий:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительные  сведения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.      Установленная  система  патронажа

                         посещение  семьи  1  раз  в  неделю;

                         помещение  семьи  1  раз  в  месяц;

                         посещение  семьи  раз  в  квартал.

Рекомендации  комиссии:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата  проведения  обследования:       «____»_____________________20__г.

 Члены  комиссии:

 ____________________________                                      /___________________________/

               должность                                                           подпись                                               расшифровка  подписи          

____________________________                                      /___________________________/

               должность                                                           подпись                                               расшифровка  подписи            

 ____________________________                                      /___________________________/

               должность                                                           подпись                                               расшифровка  подписи                             

Акт обследования

социально–бытовых условий жизни семьи

от «____»   _____________   20 __ года.

Мы, нижеподписавшиеся, члены комиссии в составе:

_________________________________________

_________________________________________

составили настоящий акт в том, что провели обследование социально-бытовых условий жизни семьи.

Семья ________________________________

Место жительства:

по прописке _____________________________________________

         (постоянно, временно – нужное подчеркнуть)

фактически _____________________________________________

другие варианты регистрационного учета _______________________________________

не состоит на учете _______________________________________

Социальный статус семьи:

             (многодетная; приемная; студенческая; семья, где проживают родители (один из родителей) инвалиды 1 и 2 группы; семья, где родители (один из родителей) несовершеннолетние; семья, воспитывающая ребенка–инвалида; семья беженцев или вынужденных переселенцев; семья, где родители (один из родителей), безработные (состоят на учете в Центре занятости); семья, где родители (один из родителей) с алкогольной зависимостью; семья, где родители (один из родителей) с наркотической зависимостью.)                                                           (подчеркнуть соответствующие варианты)

Благосостояние семьи:

(мобильный телефон; автомашина, иные транспортные средства; земельный участок, дача; гараж, погреб; холодильник; швейная машина; стиральная машина; телевизор; видео техника, аудио техника, компьютер, телефон, музыкальные инструменты; сельскохозяйственные машины с мотором, библиотека ( более 50 книг).                                                              (подчеркнуть имеющееся имущество)

Характеристика жилого помещения:

(квартира улучшенной планировки, экспериментальная квартира, «Хрущевка»,  «Брежневка», полнометражная, квартира малосемейного типа со всеми удобствами, квартира малосемейного типа с частичными удобствами, комната в коммунальной квартире, частный дом с частичными удобствами или без удобств, частный дом со всеми удобствами, ветхое жильё, число комнат в квартире (в доме) ______ ).

                                                                       (подчеркнуть соответствующие варианты)

Статус жилья:

(принадлежит Вашей семье на правах собственности (приватизировано или приобретено); является собственностью Ваших родственников; находится в муниципальной собственности (не приватизировано); принадлежит ведомству, предприятию; Вами снимается).

                                                                       (подчеркнуть соответствующие варианты)

Размеры жилой площади, приходящейся на 1 члена Вашей семьи (меньше 7 м; 7-9 м; свыше 12 м)

Наличие отдельной комнаты для детей  (Да, Нет)

Санитарная культура.

(чистота помещения, наличие насекомых (блох, мух, тараканов и т. п.), свежесть воздуха, воздушно–тепловой режим, периодичность уборки помещения, наличие чистой одежды у детей, смены постельного белья и т. п.).  (подчеркнуть соответствующие варианты)

Экономическое положение семьи.

Указать основные источники доходов вашей семьи. (подчеркнуть соответствующие варианты)

Заработная плата членов семьи

Отца  (до 3 000 руб.; 3 000-5 000 руб.; свыше 6 000 руб.)

Матери (до 3 000 руб.; 3 000-5 000 руб.; свыше 6 000 руб.)

Пенсии (по возрасту, по потери кормильца, по инвалидности)

   _________________________________________________________

Государственное ежемесячное пособие на ребенка, пособие по безработице; денежные выплаты (по опеке, приемной семье). Стипендии, алименты, другое (что именно)

     ______________________________________________________

Дополнительные источники:

(разовые приработки, разовые работы, постоянная дополнительная работа, доходы от подсобного хозяйства (садово-огородных участков (площадь участка ______, разведение птиц, скота и т. п.),______________________________________________________________

материальная помощь родственников, доходы от сдачи имущества в аренду, другие ____________________________, никаких источников дохода не имеем).

Оцените уровень ежемесячного среднего дохода Вашей семьи.

(за последние 3 месяца, т.е. сколько денежных средств приходится на одного члена семьи. Для этого суммируйте зарплату, премии, прибыли, пенсии, пособия, материальную помощь, случайные заработки и другие денежные поступления, затем полученную сумму разделите на количество членов в Вашей семье).

    (до 300 руб., от 300 до 400 руб., от 500 руб. до 700 руб., от 700 руб. до 100 руб.,100 руб. до 1500 руб., от 2 000 руб. до 2 500 руб., от 3 000 руб. до 3 500 руб., от 4 000 руб.  до 4 500 руб., свыше 5 руб.)

Реализация социальных льгот.

(какими льготами пользуется данная семья и на какую сумму в месяц, подчеркнуть соответствующие варианты)

жилищно–коммунальными льготами _______________________________ ;

льготами по оплате за содержание детей в ДОУ _____________________;

бесплатным школьным питанием __________________________________;

бесплатными лекарственными средствами __________________________;

льготами за пользование телефоном и радиотрансляционной точкой ____.

Трудности и проблемы, которые волнуют семью.(неудовлетворительное материальное положение (увеличение денежных доходов семьи); трудоустройство, смена работы, страх потерять работу; плохие жилищные условия (решение жилищного вопроса, смена жительства); проблема воспитания  и образования детей; состояние здоровья детей; состояние здоровья взрослых членов семьи; наркомания членов семьи; алкоголизм членов семьи; личная безопасность семьи; отсутствие взаимопонимания в семье; предстоящие крупные расходы,  приобретения).

Виды помощи, необходимые семье.

(материальная, решение жилищных проблем, медицинская, юридическая, социально–педагогическая, психолого–педагогическая, решение вопроса трудоустройства).

Заключение комиссии ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

        «____» ____________ 20___ г.                  Подписи членов комиссии

                                 ( дата заполнения)                                                _______________  / _______________________________ / 

                                                                           _______________  / _______________________________ /

                                                                           _______________  / _______________________________ /

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ

1. Ф.И.О. ребенка, проживающего в неблагополучной семье, дата его рождения
2. Адрес проживания семьи, телефон        _____________________
3. Мать (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, зарплата,
   рабочий телефон)________________________________________________________
4. Отец (Ф.И.О., дата рождения, образование, место работы, должность, зарплата,
   рабочий телефон)____________________________________________________
5. Дети (Ф.И.О., дата рождения, что посещают, где учатся) ______________________

______________________________________________________________________________________

1. Сведения о других проживающих вместе с ребенком ________________________        ____________________________________________________________________
2. Условия проживания (краткая характеристика жилья, условий, созданных для
   несовершеннолетних, наличие необходимой по сезону одежды, продуктов питания) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Даты обследования семьи ________________________________________________________
4. Необходимая помощь (ремонт (ЖЭУ), материальная, медицинская, психологическая) _________________________________________________________

10.        Формы работы с семьей (посещения, беседы, приглашение на совет профилактики, КДН, привлечение к работе в классе, в школе и др.) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата  проведения  обследования:       «____»_____________________20__г.

 ____________________________                                      /___________________________/

               должность                                                           подпись                                               расшифровка  подписи          

Раздел III.

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В УЧЕБЕ СО СТОРОНЫ
             РОДИТЕЛЕЙ

ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ

2012 – 2013 уч. год

учащегося ___ «___» класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. ________________________________

Директор ____________А.М. Кузнецов

Кл. руководитель: _____________  (______________________)

Раздел IV.

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ

за учащимся __________________________________

___ «___» класса МБОУ СОШ № 18 (+ -)

Классный руководитель __________ (______________________)

ЗАНЯТОСТЬ в УДО

на 2012 – 2013 уч.год

Карта эмоционального состояния учащегося в школе

Факторная структура настроения

Самое интересное в школе _____________________________________

Самое неинтересное в школе ___________________________________

Ситуация вызывающая беспокойство _____________________________

Индивидуальная программа реабилитации

_____________________________________________________________________

на 20___ -20____ учебный год

     ФИО подучетного, класс:

_________________________________________________________________________

     Семья:  _____________________      

    Ф.И.О. родителей  ( дата рождения, место рождения, работы, контактный телефон), или  лиц их заменяющих

__________________________________________________________________________

Ф.И.О. детей , дата рождения:

___________________________________________________________________________

Место жительства:  ________________________________________________________

Основания постановки на учет:

____________________________________________________________________________

Проблемы семьи (несовершеннолетнего): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                  

Куратор, шеф-наставник семьи (несовершеннолетнего): _________________________________

ПЛАН РАБОТЫ С УЧАЩИМСЯ

___ «___»  класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. учащегося _____________________________

на 2012 – 2013 уч.год

Контрольных посещений

Семьи: ____________________________

Проживающей по адресу: г.Камышин  ________________________________

ЛИСТОК

ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ

___ «___» класса МБОУ СОШ № 18

(классным руководителем)

«____» _______________20 ___г.

Фамилия семьи: ____________________________

Ф.И.О. учащегося: ____________________________________________________________________

Адрес: г. Камышин ___________________________________________________________________

Цель посещения: _____________________________________________________________________

Выводы: ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись родителей ____________ (__________________________)

Подпись кл. руководителя ____________________ (__________________________)

Контроль за учебной деятельностью

учащегося ___ «___» класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. учащегося _________________________________

по итогам ___ четверти 2012 – 2013 уч. года

Кл. руководитель: _____________ (_______________________)

Текущая работа с учащимся и его семьёй

учащийся ___ «___» класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. учащегося ________________________

по итогам ____ четверти 2012 – 2013 уч. года

Кл. руководитель: _____________ (_____________________)

ОТЧЁТ

об участии учащегося ___ «___» класса МБОУ СОШ № 18

Ф.И. учащегося ____________________________

в мероприятиях по месячнику «____________________________»

Раздел V.

Текущая работа   с семьей_________________

по итогам _____ четверти   20__ - 20__  года