РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по трудовому обучению (штукатурно-малярное дело) 7 класс
материал (7 класс) на тему

РАССМОТРЕНО

На заседании М/О

______А.Ю.Анфиногенова

Протокол № ____

«____»________20___г.

СОГЛАСОВАНО

Мастер п/о

______А.Ю.Анфиногенова

«___» ___________20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор КГКСКОУ СКОШ

8 вида 3

________________И.И. Малых

«_____» _______________20__г.

Учитель

Д.Г.Шустова

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводное занятие.

2

2

2

Окраска поверхностей водными составами с помощью краскопульта.

23

23

3

Знакомство с организацией штукатурных и малярных работ на производстве.

14

14

4

Оштукатуривание кирпичных и бетонных поверхностей.

30

30

5

Практическое повторение

16

16

6

Самостоятельная работа, подведение итогов.

5

5

7

Вводное занятие.

1

1

8

Приготовление шпатлевки и нанесение ее на поверхность вручную.

22

22

9

Выполнение несложных тяг.

22

22

10

Практическое повторение

25

25

11

Вводное занятие.

2

2

12

Штукатурка  дверных и  оконных откосов.

28

27

13

Противопожарные  мероприятия.

15

15

14

Подготовка  ранее  окрашенных  поверхностей  под  водную  окраску.

25

25

15

Практическое  повторение.

26

26

16

Вводное занятие.

3

3

17

Отбивка  панелей   и окраска.

27

27

18

Вытягивание филёнок.

15

15

19

Практическое  повторение.

36

36

Итого:

90ч.

70ч.

96ч.

81ч.

337ч.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

7б

1.09

1

Вводное занятие:Мастерская, ее оборудование, правила поведения. Беседа о профессии.

Видеофильм «штукатурка в оформлении интерьеров»

Штукатур, маляр, штукатурка

Работать над формированием трудовой деятельности, организационных умений и навыков перед работой, во время работы, по окончанию работы путём введения игровых моментов.

Развивать интерес к профессиональному труду.

1.09

1

Задачи  обучения в 7 классе. Правила ТБ.

ИКТ Инструкции по ТБ

Штукатур-маляр

Работать над формированием трудовой деятельности, организационных умений и навыков перед работой, во время работы, по окончанию работы.

Развивать интерес к профессиональному труду.

23

Окраска поверхностей водными составами с помощью краскопульта

3.09

1

Ручной краскопульт С-536.Принцип работы краскопульта.

Презентация «Ручной краскопульт С-536.Принцип работы краскопульта»

Краскопульт, фильтр, удочка, форсунка.

Развивать  зрительное восприятие посредством рассматривания серий картинок, связанных единым сюжетом. Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

3.09

1

Правила  техники безопасности при работе с краскопультом.

Презентация «Ручной краскопульт С-536. Подготовка к работе»

Краскопульт

удочка

Совершенствовать  быстроту, полноту, точность воспроизведения посредством ассоциативного запоминания слов действия.

3.09

1

Организация рабочего места.

ИКТ

Организация

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал.

5.09

1

Подготовка краскопульта к работе.

Видеофильм «Подготовка краскопульта к работе»

Форсунка, шланг

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

5.09

1

Подготовка краскопульта к работе.

ИКТ Схема последовательности подготовки краскопульта.

Краскопульт

Работать над увеличением  объема памяти. Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал.

5.09

1

Требование к водным  составам, наносимым  с помощью краскопульта.

ИКТ инструкция

Водный состав

Силликатный

Известковый

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

6.09

1

Правила работы  краскопульта.

Видеофильм

«Краскопульт»

Равномерное нанесение, электро-краскопульт

Развивать мышление посредством соблюдения правил работы краскопультом,  технологии нанесения краски краскопультом  на поверхность.

6.09

1

Условия равномерного нанесения красящего состава.

ИКТ Правила равномерного нанесения краски

Удочка, форсунка

Развивать  зрительное восприятие посредством рассматривания серий картинок, связанных единым сюжетом.

8.09

1

Практическая работа: Проверка работы  краскопульта перед началом работы.

 Проверка работы  краскопульта перед началом работы.

Краскопульт

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

8.09

1

Практическая работа: Проверка работы  краскопульта перед началом работы. Подготовка к работе.

Проверка работы  краскопульта перед началом работы.

Краскопульт

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

10.09

1

Практическая работа: Подготовка водного состава к работе.

 Подготовка водного состава к работе.

Процеживание

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

10.09

1

Практическая работа: Подготовка водного состава к работе.

Видеофильм: «Подготовка водного состава к работе»

Водный окрасочный состав

Развивать речь и способность выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения.

10.09

1

Практическая работа: Подготовка водного состава к работе, процеживание.

Процеживание водного раствора

Процеживание

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

12.09

1

Практическая работа: Заправка краскопульта.

Заправка краскопульта

Заправка краскопульта

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

12.09

1

Практическая работа: Заправка краскопульта.

Видеофильм «Правила заправки краскопульта»

Краскопульт

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

12.09

1

Практическая работа: Заправка краскопульта.

Заправка краскопульта

Заправка краскопульта

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

13.09

1

Практическая работа: Направление струи конуса красочного состава перпендикулярно поверхности.

Направление струи конуса красочного состава перпендикулярно поверхности, передвигать  удочку  краскопульта плавными движениями вдоль окрашиваемой поверхности.

Перпендикулярно, удочка,  вдоль

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

13.09

1

Практическая работа: Направление струи конуса красочного состава перпендикулярно поверхности, вдоль окрашиваемой поверхности.

Направление струи конуса красочного состава перпендикулярно поверхности, передвигать  удочку  краскопульта плавными движениями вдоль окрашиваемой поверхности.

Перпендикулярно, удочка,  вдоль поверхности

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

15.09

1

Практическая работа: Нанесение грунтовочного слоя.

ИКТ «Нанесение грунтовочного слоя на поверхность»

Грунтовочный слой,

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

15.09

1

Практическая работа: Нанесение грунтовочного слоя.

 «Нанесение грунтовочного слоя на поверхность»

Грунтовочный слой,

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

17.09

1

Практическая работа: Нанесение окрасочного слоя, перпендикулярно.

Нанесение окрасочного слоя на поверхность.

Окрасочный  слой

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

17.09

1

Практическая работа: Нанесение окрасочного слоя, вдоль поверхности.

Нанесение окрасочного слоя на поверхность.

Вдоль поверхности

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал.

17.09

1

Практическая работа: Нанесение окрасочного слоя.

Нанесение окрасочного слоя на поверхность.

Водный окрасочный состав

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

14

Знакомство с организацией штукатурных и малярных работ на производстве.

19.09

1

Механизация штукатурных работ. Правила безопасной работы с механизмами для штукатурных работ.

Видеофильм:

 « Работа с растворонасосом»

Механизация, растворонасос,

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

19.09

1

Механизация штукатурных работ:  вибросито, растворосмеситель.

Видеофильм «Работа с бетономешалкой»

Бетономешалка, вибросито.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

19.09

1

Общие сведения о принципах штукатурных и малярных работы.

Презентация

« Штукатурно-малярное производство»

Принцип.

Развивать речь ч\з составления предложений по опорным словам.

20.09

1

Доставка растворов на строительную площадку.

Видеофильм

Автобетоносмеситель

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

20.09

1

Механизация штукатурных работ: затирочные машины.

Видеофильм «Принцип работы шлифовальной машинкой»

Затирочно-шлифовальная машина

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

22.09

1

Механизация малярных работ.

Презентация «Принцип работы механизированных инструментов для малярных работ»

Механизм

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

22.09

1

Правила безопасной работы с механизмами для малярных работ.

ИКТ Правила техники безопасности

Инструкция, изоляция.

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся

24.09

1

Краскотёрка.

Плакат

Краскотёрка.

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок. Развитие устной речи посредством правильного построения ответа на вопрос учителя.

24.09

1

Клееварка.

Плакат

Клееварка.

Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений. Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

24.09

1

Краскораспылитель.

Видеофильм «выполнение малярных работ краскопультом»

Краскораспылитель.

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок. Развитие устной речи посредством правильного построения ответа на вопрос учителя.

26.09

1

Шлифовальная машина.

Презентация: «Шлифовальная машина. Устройство, приемы работы»

Шлифовальная машина

Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений. Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

26.09

1

Практическая работа: Знакомство  с принципом работы бетономешалки.

Видеофильм «Бетономешалки»

Бетономешалка

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

26.09

1

Практическая работа: Знакомство с принципом работы затирочно-шлифовальной машиной.

Видеофильм «Принцип  работы затирочно-шлифовальной машиной»

Затирочно-шлифовальная машина

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

27.09

1

Практическая работа: Знакомство с принципом работы затирочно-шлифовальной машиной.

ИКТ Инструкция по эксплуатации шлифмашинки

Затирочно-шлифовальная машина

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

30

Оштукатуривание кирпичных и бетонных поверхностей.

27.09

1

Требования к оштукатуриваемым поверхностям.

Работа в тетради

Штукатурка

Развивать речь и способность выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения.

29.09

1

Инструменты для подготовки  поверхностей к оштукатуриванию.

Презентация «Инструменты для подготовки  кирпичных и бетонных поверхностей к оштукатуриванию»

Зубило, бучарда, зубчатка, насечной молоток.

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

29.09

1

Правила безопасной работы при подготовке поверхностей к оштукатуриванию.

Презентация «Правила техники безопасности»

Безопасность

Развивать логическое мышление через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

1.10

1

Подготовка ранее не отштукатуренных кирпичных поверхностей к оштукатуриванию, выборка швов.

Инструкционно-технологическая карта.

Простукивание поверхности, шероховатость, выборка швов.

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

1.10

1

Подготовка ранее не отштукатуренных кирпичных поверхностей к оштукатуриванию, смачивание.

Инструкционно-технологическая карта.

Простукивание поверхности, шероховатость, выборка швов.

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

1.10

1

Подготовка ранее не отштукатуренных бетонных поверхностей к оштукатуриванию, насечка поверхности.

Инструкционно-технологическая карта.

Перфоратор, зубило.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек. Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

3.10

1

Подготовка ранее не отштукатуренных бетонных поверхностей к оштукатуриванию, смачивание водой.

ИКТ Смачивание поверхности водой

Перфоратор

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек. Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

3.10

1

Выполнение простой штукатурки.

Инструкционно-технологическая карта.

Обрызг, грунт, набрасывание, затирка.

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

3.10

1

Выполнение простой штукатурки. Штукатурные слои.

Инструкционно-технологическая карта.

Обрызг, грунт, набрасывание, затирка.

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

4.10

1

Выполнение улучшенной штукатурки.

Инструкционно-технологическая карта.

Накрывочный слой

Развивать речь и способность выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения.

4.10

1

Растворы для накрывочного слоя.

Работа с таблицей. Просмотр фильма.

Раствор

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

6.10

1

Растворы для накрывочного слоя. Состав.

ИКТ Состав раствора.

Раствор

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

6.10

1

Выполнение накрывочного слоя.

Инструкционно-технологическая карта

Накрывочный слой

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

8.10

1

Практическая работа: Осмотр  поверхностей, удаления остатков затвердевшего раствора  штукатурным молотком.

Осмотр  поверхностей, удаления остатков раствора

Штукатурный молоток

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

8.10

1

Практическая работа: Осмотр  поверхностей, удаления остатков затвердевшего раствора  металлической кельмой.

Осмотр  поверхностей, удаления остатков раствора

Кельма

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

8.10

1

Практическая работа: Смачивание  кирпичной и бетонной поверхности водой.  

Смачивание  кирпичной и бетонной поверхности водой.  

Смачивание, кисть

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

10.10

1

Практическая работа: Насечка поверхности зубилом или зубчатой бучардой.

Насечка поверхности.

Зубило, бучарда

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

10.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности. (простая). Подготовка  поверхности.

ИКТ Инструкционная карта

Операции оштукатуривания

Развивать моторику рук посредством тренировки пальцев.

10.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности. (простая). Подготовка раствора.

Выполнение простого оштукатуривания.

Операции оштукатуривания

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу.

11.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности. (простая).

Выполнение простого оштукатуривания.

Операции оштукатуривания

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение осуществлять контроль, делать выводы.

11.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности (улучшенной). Подготовка поверхности.

Выполнение улучшенного оштукатуривания.

Улучшенная штукатурка

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

13.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности (улучшенной). Подготовка раствора.

ИКТ Инструкционная карта

Раствор.

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу.

13.10

1

Практическая работа: Выполнение операции оштукатуривания поверхности (улучшенной).

ИКТ Инструкционная карта

Оштукатуривание поверхности

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

15.10

1

Практическая работа: Оштукатуривание потолка, нанесение раствора способом «от себя».

Оштукатуривание потолка.

Оштукатуривание

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

15.10

1

Практическая работа: Оштукатуривание потолка, нанесение раствора способом «от себя».

Оштукатуривание потолка.

Оштукатуривание

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

15.10

1

Практическая работа: Оштукатуривание потолка, нанесение раствора способом «над собой».

Оштукатуривание потолка.

Способ

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

17.10

1

Практическая работа: Оштукатуривание потолка, нанесение раствора способом «над собой».

Оштукатуривание потолка.

Способ

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

17.10

1

Практическая работа: Нанесение  грунта на поверхность.

Оштукатуривание стен.

Грунт, накрывка

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

17.10

1

Практическая работа: Нанесение  накрывки.

Оштукатуривание стен.

Грунт, накрывка

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

18.10

1

Практическая работа: Нанесение  накрывки.

Оштукатуривание стен.

Грунт, накрывка

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

16

Практическое повторение:

18.10

1

Подготовка потолка под оштукатуривание.

Видеофильм,  оштукатуривание  потолка помещений.

Помещение

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

20.10

1

Подготовка потолка под оштукатуривание. Приготовление раствора.

Видеофильм,  оштукатуривание  потолка помещений.

Оштукатуривание

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

20.10

1

Оштукатуривание  потолка помещений, способ «от себя».

ИКТ инструкционная карта

Оштукатуривание

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

22.10

1

Оштукатуривание  потолка помещений, способ «над собой».

ИКТ инструкционная карта

Оштукатуривание, раствор

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

22.10

1

Оштукатуривание  потолка помещений, «над собой».

ИКТ инструкционная карта

Оштукатуривание

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

22.10

1

Подготовка стен помещений под оштукатуривание.

Видеофильм,  Оштукатуривание  стен помещений.

Подготовка стен

Развивать объём памяти ч\з пересказ записей в альбомах учащихся. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

24.10

1

Подготовка стен помещений под оштукатуривание.

ИКТ инструкционная карта

Помещение

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы

24.10

1

Оштукатуривание стен помещений. Подготовка инструментов к работе.

Видеофильм,  Оштукатуривание  стен помещений.

Оштукатуривание

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы

24.10

1

Оштукатуривание стен помещений. Накидывание раствора.

ИКТ инструкционная карта

Оштукатуривание

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы

25.10

1

Оштукатуривание стен помещений. Заглаживание поверхности.

ИКТ инструкционная карта

Помещение

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы

25.10

1

Подготовка оштукатуренных поверхностей под окрашивание.

Видеофильм

Поверхность

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

27.10

1

Подготовка оштукатуренных поверхностей под окрашивание.

ИКТ инструкционная карта

Окрашивание, шпатлевние

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

27.10

1

Подготовка оштукатуренных поверхностей под окрашивание.

ИКТ инструкционная карта

Подготовка поверхности

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

29.10

1

Окраска оштукатуренных  поверхностей водными составами кистями.

Видеофильм,  окраска поверхностей кистями.

Окрашивание, водный состав.

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

29.10

1

Окраска оштукатуренных  поверхностей водными составами валиками.

ИКТ инструкционная карта

Кисть, флейц

Пополнять и расширять профессиональный словарь. Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

29.10

1

Осмотр окрашенной поверхности на предмет выявления дефектов.

Инструкционно-технологическая карта

Инструкция, дефект

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

5

Самостоятельная работа, подведение итогов.

31.10

1

Самостоятельное приготовление раствора.

Самостоятельное приготовление раствора.

раствор

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

31.10

1

Самостоятельная подготовка поверхности.

Самостоятельная подготовка поверхности.

Поверхность

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

31.10

1

Самостоятельное выполнение операций штукатурки.

Самостоятельное выполнение операций штукатурки.

Штукатурка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

1.11

1

Анализ выполненных работ.

Анализ выполненных работ.

Анализ

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

1.11

1

Подведение итогов за четверть.

Подведение итогов за четверть

Результат

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

7б

10.11

1

Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности.            

Повторение ранее изученного.

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

22

Приготовление шпатлевки и нанесение ее на поверхность вручную.

10.11

1

Шпатлевки: их применение и назначение малярных работ.

Презентация «Шпатлёвка.  Назначение и применение»

Шпатлёвка

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку.

12.11

1

Основные виды  шпатлевок.

Видеофильм

Виды шпатлёвок

Пополнять и расширять профессиональный словарь.

12.11

1

Шпатлевка под  известковую краску.

Работа с учебником. Видеофильм.

Известковая  краска, гипс.

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

12.11

1

Шпатлевка под  клеевую краску.

Работа с учебником.

Краска, клеевая основа

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.                

14.11

1

Шпатлевка под масляную краску.

Работа с учебником.

Олифа, мел.

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

14.11

1

Готовые шпатлевочные составы.

Презентация «Готовые шпаклевочные составы»

Сухая шпаклевочная смесь, разведение смеси, инструкция.

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

14.11

1

Инструменты для шпатлевания.

Презентация «Инструменты для шпатлевания.»

Шпатель

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

15.11

1

Частичная подмазка поверхностей.

Технологическая карта.

Расшивка трещин, шпатель.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек. Работать над увеличением  объема памяти.

15.11

1

Подготовка поверхности к сплошному шпатлеванию.

Презентация «Подготовка поверхности к сплошному шпатлеванию.»

Трещины, грунтовка.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

17.11

1

Сплошное шпатлевание.

Технологическая карта.

Шпатель, шпаклёвка

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

17.11

1

Практическая работа: Осмотр поверхностей перед нанесением шпаклевочного состава.

Осмотр поверхностей.

Шпатель

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

19.11

1

Практическая работа: Приготовление шпатлевки под масляную краску.

Приготовление шпатлевки.

Просеивание, растворение, смешивание

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

19.11

1

Практическая работа: Определение  готовности шпатлевки.

Приготовление шпатлевки

Определение готовности

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

19.11

1

Практическая работа: Нанесение шпаклевочного состава способом «снизу вверх» на стенах и «на себя» на потолке.

Видеофильм. Нанесение шпаклевочного состава.

Нанесение, шпатлёвка, шпатель

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

21.11

1

Практическая работа: Нанесение шпатлевки шпателем под различными углами в зависимости от слоя шпатлевки.

Нанесение шпатлевки шпателем.

Шпатель

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

21.11

1

Практическая работа: Нанесение шпатлевки шпателем под различными углами в зависимости от слоя шпатлевки.

Нанесение шпатлевки шпателем.

Шпатлевание, шпатель

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

21.11

1

Практическая работа: Нанесение шпатлевки шпателем под различными углами в зависимости от слоя шпатлевки.

Нанесение шпатлевки шпателем.

Шпатель

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

22.11

1

Практическая работа: Заполнение трещин поперечными движениями (по отношению к трещине).

Заполнение трещин.

Трещина, поперечное движение

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

22.11

1

Практическая работа: Заполнение трещин поперечными движениями (по отношению к трещине).

Заполнение трещин.

Трещина, поперечное движение

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

24.11

1

Практическая работа: Выравнивание  уложенного слоя движениями  шпателя вдоль трещин.

Выравнивание  уложенного слоя.

Шпатель

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

24.11

1

Практическая работа: Выравнивание  уложенного слоя движениями  шпателя вдоль трещин.

Выравнивание  уложенного слоя.

Шпатель

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

26.11

1

Практическая работа: Зачистка поверхности  наждачной бумагой или стеклянной бумагой.

Зачистка наждачной бумагой или стеклянной бумагой.

Зачистка , наждачная бумага, стеклянная бумага

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

22

Выполнение несложных тяг.

26.11

1

Элементы зданий. Назначение  тяг.

Презентация «Элементы зданий»

Тяга, наличник, арка, поясок

Развивать мышление посредством классификации предметов (изображений), слов.

26.11

1

Устройство падуг. Выполнение  падуг обычным полутёрком.

Видеофильм.

Падуга, полутерок.

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать , правильно отвечать на поставленные вопросы

28.11

1

Выполнение  падуги фасонным полутёрком.

Технологическая карта

Фасонный полутёрок

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

28.11

1

Выполнение  падуги фасонным полутёрком.

Технологическая карта

Фасонный полутёрок

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

28.11

1

Устройство шаблона.  Вытягивание  тяг.

Презентация «Вытягивание  тяг»

Шаблон, тяги

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

29.11

1

Разделка углов.  

Просмотр видеофильма.

Лузг, усёнок, фаска.

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

29.11

1

Разделка углов.  Выполнение лузга.

Просмотр видеофильма.

Лузг, усёнок, фаска.

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

1.12

1

Выполнение усёнка.

Технологическая карта

Маячная рейка, отвес, фасонный полутерок

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

1.12

1

Выполнение усёнка. Выполнение фасок.

ИКТ Технологическая карта

Маячная рейка, отвес, фасонный полутерок

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

3.12

1

Практическая работа: Приготовление раствора для разделки угла.

Технологическая карта

Раствор, разделка угла

Развивать мыслительную и творческую деятельность путем выбора компонентов для растворов.

3.12

1

Практическая работа: Приготовление раствора для разделки угла.

Приготовление раствора для разделки угла.

Раствор, разделка угла

Развивать мыслительную и творческую деятельность путем выбора компонентов для растворов.

3.12

1

Практическая работа: Приготовление раствора для разделки угла.

Технологическая карта

Раствор, разделка угла

Развивать мыслительную и творческую деятельность путем выбора компонентов для растворов.

5.12

1

Практическая работа: Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту формы тяги.

Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту формы тяги.

Набрасывание раствора, грунт

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

5.12

1

Практическая работа: Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту формы тяги.

Технологическая карта. Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту формы тяги.

Набрасывание раствора, грунт

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

5.12

1

Практическая работа: Набрасывание грунта в углы, придание нанесенному грунту формы тяги.

Технологическая карта

Набрасывание раствора, грунт

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

6.12

1

Практическая работа: Нанесение  накрывочного слоя.

Нанесение  накрывочного слоя.

Накрывочный слой

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

6.12

1

Практическая работа: Нанесение  накрывочного слоя.

Технологическая карта. Нанесение  накрывочного слоя.

Накрывочный слой

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

8.12

1

Практическая работа: Разделка угла при помощи линейки с равномерным нажимом  на нее.

Технологическая карта

Разделка угла, линейка

Развивать интерес к профессиональному труду.

8.12

1

Практическая работа: Разделка угла при помощи линейки с равномерным нажимом  на нее.

Разделка угла при помощи линейки с равномерным нажимом  на нее.

Разделка угла, линейка

Развивать интерес к профессиональному труду.

10.12

1

Практическая работа: Проверка угла по отвесу.

Технологическая карта. Разделка угла при помощи линейки с равномерным нажимом  на нее.

Отвес, уровень

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

10.12

1

Практическая работа: Проверка угла по отвесу.

Проверка угла по отвесу.

Отвес

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

10.12

1

Практическая работа: Проверка угла по отвесу.

Проверка угла по отвесу.

Отвес

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

25

Практическое повторение

12.12

1

Самостоятельное приготовление растворов красочного состава.

Подготовка  компонентов  красочного состава.

Технологическая карта

Компоненты, просеивание, процеживание

Развивать мыслительную и творческую деятельность путем выбора компонентов для красочного состава.

12.12

1

Подготовка  компонентов  красочного состава.

Технологическая карта

Красочный состав

Развитие мышления  посредством умения группировать предметы по определенным признакам. Развитие памяти через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

12.12

1

Просеивание мела.

Просеивание мела.

Просеивание, сито

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

13.12

1

Приготовление красочного состава.

Приготовление красочного состава.

Краска

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

13.12

1

Процеживание  раствора.

Процеживание  раствора.

Процеживание, раствор

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы

15.12

1

Самостоятельное приготовление шпатлевки.

Подготовка компонентов шпатлёвки.

Технологическая карта. Подготовка компонентов шпатлёвки.

Шпатлёвка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

15.12

1

Подготовка компонентов шпатлёвки.

Подготовка компонентов шпатлёвки.

Компонент

Развитие мышления  посредством умения группировать предметы по определенным признакам. Развитие памяти через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

17.12

1

Приготовление шпатлёвки.

Технологическая карта. Приготовление шпатлёвки

Технологическая карта

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

17.12

1

Приготовление шпатлёвки.

Технологическая карта. Приготовление шпатлёвки

Шпатлёвка

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

17.12

1

Приготовление шпатлёвки.

Технологическая карта. Приготовление шпатлёвки

Шпатлёвка

Развивать самостоятельность, уверенность в работе,  умение оценивать качество выполненной работы

19.12

1

Самостоятельное  выполнение  операций шпатлевания.

Подготовка поверхности к шпатлеванию.

Технологическая карта

Операции шпатлевания

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

19.12

1

Подготовка шпатлёвки к работе.

Подготовка шпатлёвки к работе.

Шпатлёвка

Развитие мышления  посредством умения группировать предметы по определенным признакам. Развитие памяти через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

19.12

1

Нанесение шпатлёвки на стену.

Нанесение шпатлёвки на стену

Сплошное шпатлевание, частичное шпатлевание

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

20.12

1

Разравнивание шпатлёвки.

Разравнивание шпатлёвки

Разравнивание шпатлёвки

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

20.12

1

Шлифование поверхности.

Шлифование поверхности

Шлифование

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы

22.12

1

Самостоятельное  выполнение  операций оштукатуривания.

Подготовка поверхности к оштукатуриванию.

Технологическая карта

Оштукатуривание

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

22.12

1

Подготовка компонентов раствора.

Подготовка компонентов раствора.

Раствор, компонент

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

24.12

1

Приготовление раствора к работе.

Приготовление раствора к работе.

Раствор

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

24.12

1

Выполнение операций простого оштукатуривания.

Выполнение операций простого оштукатуривания.

Оштукатуривание

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы

24.12

1

Выполнение операций простого оштукатуривания.

Выполнение операций простого оштукатуривания.

оштукатуривание

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы

26.12

1

Самостоятельное  выполнение  операций окраски стен.

Подготовка  поверхности к окрашиванию.

Технологическая карта

Окрашивание

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

26.12

1

Подготовка  поверхности к окрашиванию.

Подготовка  поверхности к окрашиванию.

Поверхность

Развитие мышления  посредством умения группировать предметы по определенным признакам. Развитие памяти через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

27.12

1

Подготовка инструментов и красочного состава к работе.

Подготовка инструментов и красочного состава к работе.

Инструмент, кисть, валик

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

27.12

1

Выполнение операций окрашивания.

Выполнение операций окрашивания.

Окрашивание

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

27.12

1

Выполнение операций окрашивания.

Выполнение операций окрашивания.

Окрашивание

Развивать самостоятельность, уверенность в работе, умение оценивать качество выполненной работы

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

7б

12.01

1

Вводное  занятие.

Инструктаж по технике безопасности.            

ИКТ Инструкции по ТБ

Профессия

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

12.01

1

Повторение ранее изученого.

Видеофильм  «Выполнение оштукатуривания  помещения»

Обрызг, грунт, накрывка, шпатлевание

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

28

Штукатурка  дверных и  оконных откосов  

14.01

1

Заполнение оконного проёма.

Презентация «Заполнение оконного проёма»

Подоконник, заглушина, откос, слив.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

14.01

1

Правила    безопасной работы  при   оштукатуривании оконных откосов и дверных проемов.

Презентация «Правила    безопасной работы  при   оштукатуривании оконных откосов и дверных проемов»

Техника безопасности

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся

14.01

1

Подготовительные работы.

Технологическая карта

Пакля, распорка

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

16.01

1

Угол рассвета.

Видеофильм.

Угол рассвета

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений. Работать над увеличением  объема памяти.

16.01

1

Последовательность  оштукатуривания оконного проема.

Презентация «Последовательность  оштукатуривания оконного проема»

Оштукатуривание

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

16.01

1

Оштукатуривание внутренних откосов.

Видеофильм.

Правило, уровень, гипсовое тесто, верхний откос

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

17.01

1

Установка рамки.

Технологическая карта.

Рамка, откос, угол рассвета, отвес

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал.

17.01

1

Разравнивание   раствора.

Технологическая карта.

Отвес, малка, вразгонку, фаска

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал.

19.01

1

Оштукатуривание заглушин.

Технологическая карта.

Заглушина, малка, цементныйрасвор, форма лотка

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

19.01

1

Железнение цементной штукатурки.

Технологическая карта.

Железнение.

Развивать память через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

21.01

1

Оштукатуривание наружных откосов и сливов.

Видеофильм.

Правило,  слив,  боковые откосы

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания, развивать внимание ч\з игровые технологии.

21.01

1

Оштукатуривание наружных откосов и сливов.

Технологическая карта, плакат

Верхний  откос

Развитие устной речи посредством правильного построения ответа на вопрос учителя

21.01

1

Оштукатуривание наружных откосов и сливов.

Технологическая карта.

Технологическая карта.

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок.

23.01

1

Оштукатуривание дверных проемов.

Технологическая карта.

Дверной проем, откосы

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений. Работать над увеличением  объема памяти.

23.01

1

Оштукатуривание дверных проемов.

ИКТ, плакат

Заглушины, железнение.

Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков. Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок.

23.01

1

Оштукатуривание дверных проемов.

ИКТ, технологическая карта.

Технологическая карта.

Развитие устной речи через умение составлять предложения по картинкам. Развитие устной речи посредством правильного построения ответа на вопрос учителя.

24.01

1

Практическая работа: Проверка   крепления  коробки.

Технологическая карта

Крепление коробки

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

24.01

1

Практическая работа: Закрепление дверной коробки.

Технологическая карта. Закрепление дверной коробки.

Дверной проем

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

26.01

1

Практическая работа: Подкладывание  кирпича, крепление  гвоздями.

Подкладывание  кирпича, крепление  гвоздями.

Законопачивание, пакля

Совершенствовать умения и навыки при самостоятельном   выполнение операций подкладывания кирпича,крепление гвоздями, законопачивание.

26.01

1

Практическая работа: Законопочивание   вставленной  коробки.

Законопочивание   вставленной  коробки.

Законопачивание, пакля

Совершенствовать умения и навыки при самостоятельном   выполнение операций подкладывания кирпича, крепление гвоздями, законопачивание.

28.01

1

Практическая работа: Установка  правил  на верхние  откосы.

Установка  правил  на верхние  откосы.

Правило, откосы.

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

28.01

1

Практическая работа: Установка  правил  на верхние  откосы и их штукатурка.

Установка  правил  на верхние  откосы и их штукатурка.

откосы, штукатурка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

28.01

1

Практическая работа: Установка  правил  на верхние  откосы и их штукатурка.

Установка  правил  на верхние  откосы и их штукатурка.

Правило, откосы, штукатурка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

30.01

1

Практическая работа: Разравнивание раствора.

Технологическая карта. Разравнивание раствора.

 Разравнивание  раствора

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

30.01

1

Практическая работа: Нанесение  накрывочного состава.  

Технологическая карта. Нанесение  накрывочного состава.  

Накрывка, разравнивание раствора

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

30.01

1

Практическая работа: Нанесение  накрывочного состава  и разравнивание.

Технологическая карта. Нанесение  накрывочного состава  и разравнивание.

Накрывка, разравнивание раствора

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

31.01

1

Практическая работа: Железнение  штукатурки на откосах мокрым  способом.

ИКТ Железнение  штукатурки

Железнение, штукатурка,

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

31.01

1

Практическая работа: Железнение  штукатурки на откосах мокрым  способом.

ИКТ Железнение  штукатурки

Железнение, мокрый способ

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

15

Противопожарные  мероприятия

2.02

1

Основные  причины  возникновения  пожаров.

Презентация «Основные причины возникновения пожаров»

Пожар,пожароопасный

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

2.02

1

Основные  причины  возникновения  пожаров.

Презентация «Основные причины возникновения пожаров»

Правила пожарной безопасности

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок.

4.02

1

Меры  предупреждения  пожаров.

Работа с учебником

Предупреждение пожаров

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

4.02

1

Меры  предупреждения  пожаров.

Видеофильм.

Пожар

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя. Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений.

4.02

1

Меры  предупреждения  пожаров.

Видеофильм

Пожар, пожароопасный

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок. Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

6.02

1

Порядок вызова пожарной команды.

Презентация «Порядок вызова пожарной команды»

Пожарная команда, телефон 01

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

6.02

1

Противопожарный пост.

Видеофильм

Противопожарный щит, шкаф пожарного крана

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок. Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

6.02

1

Противопожарный пост.

Работа в альбоме

Противопожарный щит, сухой песок, вода

Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

7.02

1

Первичные средства пожаротушения.

Видеофильм

Огнетушитель.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

7.02

1

Огнетушители.

Работа в альбоме

Огнетушитель

Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков.

9.02

1

Углекислотный огнетушитель.

ИКТ

Углекислотный огнетушитель

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок. Развитие долговременной памяти посредством воспроизведения ряда знаков, рисунков

9.02

1

Огнетушитель порошковый.

Презентация «Огнетушитель порошковый»

Огнетушитель порошковый

Развитие речи и способности выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения.

11.02

1

 Правила  поведения  рабочих  при  возникновении пожара.

Видеофильм

Задымленное помещение.

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

11.02

1

Предупреждающие знаки.

Работа в альбоме

Знаки

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок.

11.02

1

Указательные, запрещающие  знаки.

Презентация «Предупреждающие и запрещающие  знаки»

Предупреждающие знаки, запрещающие знаки

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

25

Подготовка  ранее  окрашенных  поверхностей  под  водную  окраску.

13.02

1

Правила безопасной работы при подготовке ранее окрашенных поверхностей под водную окраску.

Презентация «Правила безопасной работы при подготовке ранее окрашенных поверхностей»

Поверхность, окрашивание, водные составы

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

13.02

1

Правила безопасной работы при подготовке ранее окрашенных поверхностей под водную окраску.

Технологическая карта.

Поверхность, окрашивание, водные составы

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

13.02

1

Правила безопасной работы при подготовке ранее окрашенных поверхностей под водную окраску.

Технологическая карта.

Поверхность, окрашивание, водные составы

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

14.02

1

Очистка поверхности от старых набелов.

Презентация «Инструменты для снятия набела »

Набел

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

14.02

1

Очистка поверхности от старых набелов.

Презентация «Инструменты для снятия набела »

Набел

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

16.02

1

Очистка поверхности от ржавчины и копоти.

Видеофильм.

Ржавчина, копоть.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек. Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

16.02

1

Очистка поверхности от ржавчины и копоти.

Видеофильм.

Ржавчина, копоть.

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек. Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

18.02

1

Подготовка поверхности и устранение дефектов.

Технологическая карта

Дефект

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

18.02

1

Подготовка поверхности и устранение дефектов.

Технологическая карта

Устранение дефекта

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

18.02

1

Подготовка поверхности и устранение дефектов.

Технологическая карта

Устранение дефекта

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

20.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  стен теплой  водой для  удаления   ржавчины.

Промывка  поверхностей  стен водой.

Ржавчина, промывка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

20.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  стен теплой  водой для  удаления   ржавчины.

Промывка  поверхностей  стен водой.

Ржавчина, промывка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

20.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  стен теплой  водой для  удаления   ржавчины.

Промывка  поверхностей  стен водой.

Ржавчина, промывка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

21.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  стен  специальными  растворами  для  удаления   ржавчины.

Промывка  поверхностей  стен  специальными  растворами.  

Ржавчина, промывка

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

21.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  стен  специальными  растворами  для  удаления   ржавчины.

Промывка  поверхностей  стен  специальными  растворами.  

Ржавчина, промывка

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

25.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков теплой водой   для  удаления  копоти.

Промывка  поверхностей  потолков водой.

Промывка, копоть

Развивать физическую выносливость при выполнении заданий.

25.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков теплой водой   для  удаления  копоти.

Промывка  поверхностей  потолков водой.

Промывка, копоть

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

25.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков теплой водой   для  удаления  копоти.

Промывка  поверхностей  потолков водой.

Промывка, копоть

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

27.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами  для  удаления  копоти, ржавчины.

Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами

Промывка, копоть

Развивать физическую выносливость при выполнении заданий.

27.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами  для  удаления  копоти, ржавчины.

Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами

Промывка, копоть

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

27.02

1

Практическая работа: Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами  для  удаления  копоти, ржавчины.

Промывка  поверхностей  потолков специальными  растворами

Промывка, копоть

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

28.02

1

Практическая работа: Очистка  набела  металлическим  шпателем.

Очистка  набела  металлическим  шпателем.

Набел, шпатель

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

28.02

1

Практическая работа: Очистка  набела  металлическим  шпателем.

Очистка  набела  металлическим  шпателем.

Набел, шпатель

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

2.03

1

Практическая работа: Очистка  набела  металлическим скребком.

Очистка  набела  металлическим скребком.

Набел, скребок

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

2.03

1

Практическая работа: Очистка  набела  металлическим скребком.

Очистка  набела  металлическим скребком.

Набел, скребок

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

31

Практическое  повторение

4.03

11

1

Выполнение   операций   оштукатуривания   дверных  откосов  с помощью учителя.

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Выполнение   операций   оштукатуривания   дверных  откосов  

Дверной откос

Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

4.03

1

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Поверхность, оштукатуривание

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

4.03

1

Смачивание поверхности.

Смачивание поверхности.

Смачивание, кисть

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

6.03

1

Подготовка раствора к работе.

Подготовка раствора к работе.

Компонент, смесь, гарцовка

Формировать  физическую выносливость, терпение,аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

6.03

1

Подготовка раствора к работе.

Подготовка раствора к работе.

Компонент, цемент

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

6.03

1

Подготовка раствора к работе.

Подготовка раствора к работе.

Гарцевание,

Формировать  физическую выносливость, терпение,аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

7.03

1

Нанесение раствора.

Нанесение раствора.

Кельма, ковш, сокол

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

7.03

1

Нанесение раствора.

Нанесение раствора.

Кельма, ковш, сокол

Формировать  физическую выносливость, терпение.

11.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

11.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

11.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

13.03

10

1

Выполнение   операций   оштукатуривания   оконных  откосов  с помощью учителя.

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Выполнение   операций   оштукатуривания   оконных  откосов

Оконный откос

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом

13.03

1

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Подготовка поверхности под оштукатуривание.

Поверхность, оштукатуривание

Формировать  физическую выносливость, терпение,аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

13.03

1

Смачивание поверхности.

Смачивание поверхности.

Поверхность, кисть

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

14.03

1

Подготовка раствора к работе.

Подготовка раствора к работе.

Раствор, компоненты

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

14.03

1

Подготовка раствора к работе.

Подготовка раствора к работе.

Раствор, компоненты

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

16.03

1

Нанесение раствора.

Нанесение раствора.

Раствор, кельма, сокол

Формировать  физическую выносливость, терпение

16.03

1

Нанесение раствора.

Нанесение раствора.

Раствор, кельма, сокол

Формировать  физическую выносливость, терпение, аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

18.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Формировать  физическую выносливость, терпение

18.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

18.03

1

Разравнивание раствора.

Разравнивание раствора.

Терка, полутёрок

Формировать  физическую выносливость, терпение,аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

20.03

5

1

Подготовка  ранее  окрашенной  поверхности  под  водную окраску.

Снятие набела.

Подготовка  ранее  окрашенной  поверхности  под  водную окраску.

Водный окрасочный состав, известковый состав, силикатный состав, водоэмульсионный состав

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

20.03

1

Шпатлевание поверхности: сплошное.

Шпатлевание поверхности: сплошное.

Шпатлевание сплошное.

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

20.03

1

Шпатлевание поверхности: частичное.

Шпатлевание поверхности: частичное.

Шпатлевание частичное.

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

21.03

1

Шлифование поверхности.

Шлифование поверхности.

Шлифование, поверхность.

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий

21.03

1

Грунтование поверхности.

Грунтование поверхности.

Грунтовка, поверхность.

Формировать  физическую выносливость, терпение,ккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

7б

1.04

1

Вводное  занятие

Инструктаж по технике безопасности.            

Стенд по ТБ

Инструкция, инструктаж

Формирование организационных умений и навыков у учащихся. Развивать интерес к профессиональному труду.

1.04

1

Повторение ранее изученного.

Расширять  профессиональный словарь.

1.04

1

Повторение ранее изученного.

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя.

27

Отбивка  панелей   и окраска

3.04

1

Назначение   панелей.

Презентация «Панели, назначение»

Панель

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений. Пополнять и расширять профессиональный словарь.

3.04

1

Правила  безопасной работы при  разметке  и окраске  панелей.

Работа в тетради

Панель

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся. Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

3.04

1

 Разметка   панелей.

Презентация «Разметка  панелей»

Разметка

Развивать мышление посредством завершения логических цепочек.

4.04

1

Варианты отделки стен.

Видеофильм.

Отделка

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя. Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений

4.04

1

Окраска стен и потолков в один цвет.

Видеофильм.

Цвет, колер

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

6.04

1

Окраска стен и потолков в два цвета.

Видеофильм.

Цвет, колер, окрашивание

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать, правильно отвечать на поставленные вопросы.

6.04

1

Окраска стен и потолков в два цвета.

Презентация «Окраска стен и потолков в два цвета»

Цвет, колер, окрашивание

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте

8.04

1

Понятие  о гобелене.

Презентация «Гобелен»

Гобелен, фриз

Формировать новые знания при помощи  произвольного  сознательного запоминания. Работать над увеличением  объема памяти.

8.04

1

Понятие  о фризе.

Презентация «Фризы»

Гобелен, фриз

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя. Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений

8.04

1

Гобелен и фриз, их  отличие друг  от друга, классификации.

Презентация «Гобелен и  фриз, их  отличие друг  от друга»

Гобелен, фриз

Развитие речи и способности выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения

10.04

1

Отделка стен и потолков  бордюром.

Работа в альбоме.

Фриз, гобелен

Развивать моторику рук посредством тренировки пальцев. Развивать умения в процессе труда: наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль, делать выводы.

10.04

1

Отделка стен и потолков фризом.

Работа в альбоме.

Фриз, гобелен

Развитие мышления  посредством умения группировать предметы по определенным признакам. Развитие памяти через воспроизведение словесного материала услышанного на уроке.

10.04

1

Отделка стен и потолков гобеленом.

Работа в альбоме.

Фриз, гобелен

Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений. Развитие устной  речи через умение составлять предложения по картинкам

11.04

1

Подготовка панелей к окрашиванию.

Видеофильм

Панель

Развивать объём памяти ч\з заучивание и пересказ записей в альбомах учащихся.

11.04

1

Подготовка панелей к окрашиванию.

Видеофильм

Панель, окрашивание

Развитие устной речи через умение составлять предложения по картинкам. Развитие устной речи посредством правильного построения ответа на вопрос учителя.

13.04

1

Окрашивание панелей.

Презентация «Последовательность  операций  при  окрашивании панелей»

Панель

Развивать мышление ч\з умение рассуждать, правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

13.04

1

Окрашивание панелей.

Презентация «Последовательность  операций  при  окрашивании панелей»

Панель

Развитие зрительного восприятия посредством рассматривания серии связанных единым сюжетом картинок.

15.04

1

Практическая работа: Разметка  высоты   панелей: отбивка границы  панели  шнуром, опыленным  древесным  углём.

Разметка  высоты   панелей: отбивка границы  панели  шнуром, опыленным  древесным  углём

Граница, шнур, опыление

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы.

15.04

1

Практическая работа: Разметка  высоты   панелей: отбивка границы  панели  шнуром, опыленным  древесным  углём.

Разметка  высоты   панелей: отбивка границы  панели  шнуром, опыленным  древесным  углём

Граница, шнур, опыление

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя

15.04

1

Практическая работа: Разметка  высоты   панелей: отбивка границы  панели  шнуром, опыленным  древесным  углём.

Видеофильм

Граница, шнур, опыление

Развивать навыки самоконтроля через проверку выполненной работы.

17.04

1

Практическая работа: Грунтование    поверхности  масляной  грунтовкой.

Грунтование    поверхности

Грунтование, масляная грунтовка

Развивать моторику рук посредством тренировки пальцев. Развивать умения в процессе труда : наблюдательнось, умение планировать работу, осуществлять контроль , делать выводы.

17.04

1

Практическая работа: Грунтование    поверхности  водной   грунтовкой.

Грунтование    поверхности

Грунтование, водная грунтовка

Формирование пространственных представлений посредством закрепления понятий: вверху-внизу,  справа-слева, спереди-сзади.

17.04

1

Практическая работа: Грунтование    поверхности  масляной  или водной   грунтовкой.

Грунтование    поверхности  масляной,  водной   грунтовкой.

Грунтование, масляная грунтовка, водная грунтовка

Формирование пространственных представлений посредством закрепления понятий: вверху-внизу,  справа-слева, спереди-сзади.

18.04

1

Практическая работа: Шпатлевание  грунтованных  поверхностей  масляной  шпатлёвкой.

Шпатлевание  грунтованных  поверхностей

Шпатлевание, масляная шпатлёвка

Развивать навык самоконтроля ч\з проверку выполненной работы.

18.04

1

Практическая работа: Шпатлевание  грунтованных  поверхностей  масляной  шпатлёвкой.

Шпатлевание  грунтованных  поверхностей

Шпатлевание, масляная шпатлёвка

Формирование пространственных представлений посредством закрепления понятий: вверху-внизу,  справа-слева, спереди-сзади.

20.04

1

Практическая работа: Нанесение    окрасочного  состава   в два  покрытия.

Нанесение    окрасочного  состава

Окрасочный состав

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль , делать выводы.

20.04

1

Практическая работа: Нанесение    окрасочного  состава   в два  покрытия.

Нанесение    окрасочного  состава

Окрасочный состав

Формировать физическую выносливость, терпение.

15

Вытягивание  филенок

22.04

1

Понятия  о филенках, их назначение.

Презентация

Филенка

Развивать мышление ч\з умение рассуждать , правильно воспроизводить материал. Работать над увеличением  объема памяти.

22.04

1

Правила безопасной работы при вытягивании филенок.

Технологическая карта

Лестница-стремянка, настил

Развивать фонематический слух посредством письма под диктовку простых предложений.

22.04

1

Окрасочные составы для вытягивания  филенок.

Презентация «Цвет  и  ширина  филенок »

Цвет, ширина, филёнка

Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя. Развитие  фонематического слуха через письмо под диктовку простых по структуре предложений

24.04

1

Способы вытягивания филенок. Вязка  филенчатых кистей.

Вязка  филенчатых кистей.

Подвязка кистей, вытягивание

Формировать новые знания ч\з тренировочные упражнения. Умение анализировать свои действия в работе.

24.04

1

Вытягивание филенки по линейке.

Вытягивание филенки по линейке

Филёнчатая кисть, линейка, двойная филёнка

Формировать умственные действия в процессе труда ч\ з умение рассуждать , правильно отвечать на поставленные вопросы. Формировать новые знания ч\з тренировочные упражнения.

24.04

1

Вытягивание филенки по линейке.

Вытягивание филенки по линейке

Филёнчатая кисть, линейка, двойная филёнка

Развивать моторику, глазомер при выполнении заданий.

25.04

1

Вытягивание филенки по линейке.

Вытягивание филенки по линейке

Филёнчатая кисть, линейка, двойная филёнка

Развивать моторику, глазомер при выполнении заданий.

25.04

1

Вытягивание филенки по трафарету.

Презентация «Вытягивание филенки по трафарету»

Трафарет, метки

Формировать новые знания ч\з тренировочные упражнения. Работать над увеличением  объема памяти.

27.04

1

Вытягивание филенки по трафарету.

Презентация «Вытягивание филенки по трафарету»

Трафарет, метки

Формировать новые знания ч\з тренировочные упражнения. Работать над увеличением  объема памяти.

27.04

1

Вытягивание филенки по трафарету.

Презентация «Вытягивание филенки по трафарету»

Трафарет, метки

Формировать  интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы

29.04

1

Вытягивание филенок при помощи прибора для накатки филенок.

Видеофильм

Прибор для накатки филенок

Формировать новые знания ч\з тренировочные упражнения. Умение анализировать свои действия в работе.

29.04

1

Вытягивание филенок при помощи прибора для накатки филенок.

Вытягивание филенок при помощи прибора для накатки филенок.

Прибор для накатки филенок

Развитие речи и способности выделять существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения.

29.04

1

Практическая работа: Подбор  кистей   для филенок.

Подбор  кистей   для филенок.

Кисть, филёнка

Развивать умения делать выводы путем оценки результатов своей работы. Умение анализировать свои действия в работе.

2.05

1

Практическая работа: Отбивка шнуром  границы  филенки.

Отбивка шнуром  границы  филенки.

Отбивка, шнур, граница

Развивать моторику рук посредством тренировки пальцев. Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль , делать выводы.

2.05

1

Практическая работа: Хватка   кисти  и линейки.

Хватка   кисти  и линейки

Кисть, линейка

Развивать умения в процессе труда : наблюдательность, умение планировать работу, осуществлять контроль , делать выводы.

4.05

1

Практическая работа: Расположение   кисти  под  углом к стене  и передвижение  кисти   слева   направо вдоль   линейки.

Расположение   кисти  на стене  и передвижение  кисти   вдоль   линейки.

Кисть

Развивать самостоятельность , уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

4.05

1

Практическая работа: Расположение   кисти  под  углом к стене  и передвижение  кисти   слева   направо вдоль   линейки.

Расположение   кисти  на стене  и передвижение  кисти   вдоль   линейки.

Кисть

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте.

36

Практическое   повторение

6.05

8

1

Побелка  известковым   раствором деревьев  в саду  и в парке  школы.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Кисть, емкость, бак

Совершенствовать умения и навыки при самостоятельном   выполнение операций побелки.

6.05

1

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Кисть, емкость, бак

Формировать физическую выносливость, терпение.

6.05

1

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Кисть, емкость, бак

Формировать  сосредоточенность, внимание, моторику рук и ног при выполнении задания

8.05

1

Приготовление известки к работе.

Приготовление известки к работе.

Известь, кипение, гашение

Развивать  активность, моторику, глазомер при выполнении заданий.

8.05

1

Приготовление известки к работе.

Приготовление известки к работе.

Известь, кипение, гашение

Формировать физическую выносливость, терпение.

8.05

1

Приготовление известки к работе.

Приготовление известки к работе.

Известь, кипение, гашение

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте.

11.05

1

Нанесение известкового раствора.

Нанесение известкового раствора.

Нанесение известкового раствора

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте.

11.05

1

Нанесение известкового раствора.

Нанесение известкового раствора.

Нанесение известкового раствора

Формировать  сосредоточенность, внимание, моторику рук и ног при выполнении задания

13.05

16

1

Ремонт  фундамента, цоколя   школы.

Осмотр фундамента на наличие повреждений.

Осмотр фундамента на наличие повреждений.

Осмотр, фундамент

Развивать самостоятельность, уверенность в работе  умение оценивать качество выполненной работы  посредством сравнения с образцом.

13.05

1

Осмотр цоколя на наличие повреждений.

Осмотр цоколя на наличие повреждений.

Цоколь, повреждение

Развитие речи и способности выделять существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения

13.05

1

Осмотр фундамента и цоколя на наличие повреждений.

Осмотр фундамента и цоколя на наличие повреждений.

Фундамент, цоколь

Развитие речи и способности выделять существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения

15.05

1

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Кельма, бетоносмеситель

Формировать интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

15.05

1

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Подготовка материалов и инструментов к работе.

Цемент, раствор

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте

15.05

1

Приготовление раствора к работе.

Приготовление раствора к работе.

Кельма, бетоносмеситель

Формировать  интерес к профессии, сосредоточенность внимания  через наглядно-практические методы.

16.05

1

Нанесение раствора на фундамент здания.

Нанесение раствора на фундамент здания.

Кельма, сокол, раствор

Формировать  сосредоточенность, внимание, моторику рук и ног при выполнении задания.

16.05

1

Нанесение раствора на фундамент здания.

Нанесение раствора на фундамент здания.

Кельма, сокол, раствор

Развивать  логическое мышление, память через работу по инструкционной карте.

18.05

1

Выравнивание раствора.

Выравнивание раствора.

Терка, полутерок, кельма

Формировать  физическую выносливость,  аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания.

18.05

1

Выравнивание раствора.

Выравнивание раствора.

Формировать  физическую выносливость,  аккуратность и тщательность при выполнении индивидуального задания.

20.05

1

Нанесение раствора на цоколь здания.

Нанесение раствора на цоколь здания.

Кельма, сокол, раствор

Формировать  сосредоточенность, внимание, моторику рук и ног при выполнении задания.

20.05

1