Декада естественно-математического цикла
методическая разработка по теме

Декада естественно - математического цикла.

    Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса предметов естественно – математического цикла является хорошо организованная внеклассная работа. Активизация внеклассной деятельности  призвана, не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к предмету, но и желание заниматься ею дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Одной из форм внеурочной работы  являются предметные декады

    Проведение Декады естественно - математического цикла преследует несколько целей, а именно:

1. в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках,
2. показать их широкое использование в жизни,
3.  пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить,
4. выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.

Задачи:

1. Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость внеклассных занятий по предметам.
2. Формировать положительную мотивацию участия во внеклассных занятиях по предметам
3. Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов.
4. Способствовать созданию благоприятной атмосферы при проведении внеклассных мероприятий.
5. Строить демократический стиль взаимоотношений педагогов с детьми.

     Проведение предметных декад в нашей школе стало традицией. Декады естественно - математического цикла  проходит в октябре каждого учебного года. В подготовке участвуют все учителя МО  и инициативная группа из учеников, проявляющих повышенный интерес к математике. Примерно за 2 недели продумывается план проведения мероприятий, степень заинтересованности учеников школы. При составлении плана мероприятий учитываются возрастные и психологические особенности развития учеников. В течение декада проводятся  конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, вечера. Неделя заканчивается общешкольным вечером, на котором подводятся итоги, награждаются победители, выпускается стендовый доклад.

     Методическое объединение учителей естественно – математического цикла нашей школы очень активно работает над вопросом полноценного и качественного проведения тематических декад, их формы и содержания. Мы столкнулись с проблемой, что когда из года в год проведение предметных недель идет по одной и той же схеме: оформление газеты, доклады, устные журналы, то это становится неинтересным как детям, так и учителям.

      При решении данной проблемы в планировании предметной декады выбрали основную тему (тема этого учебного года «Самый замечательный предмет»), идею, вокруг которой строится дальнейшая работа, продумали оформление и мероприятия. Мы стараемся учитывать разную  подготовку учащихся, так как основная задача предметной декады – привлечь и заинтересовать каждого ученика. Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам.

Несколько лет мы проводим тематические декады, подготовка к которым идет по следующим направлениям: 

1)  Оформление недели: газеты, презентации, творческие работы;

2)      Мероприятия для 5-6,7-8, 9-11 классов;

3)      Общешкольные дела.

План мероприятий в этом учебном году:

Систематическое проведение декады является эффективным средством активизации деятельно школьников, положительно влияющим на повышение качества знаний,  развитие умственной деятельности.