Права ребёнка и их защита.
план-конспект урока по обществознанию (7 класс) на тему

Цель урока : сформировать представления о человеческих правах как естественных и неотъемлемых.

Задачи урока:

• Показать ценность прав личности;
• Познакомить с содержанием Конвенции о правах ребенка;
• Показать необходимость соблюдения  норм права;
• Показать ценность идей гуманизма, уважения прав личности.

При изучении материала можно использовать технологию критического мышления.

Стадия вызова: на этой стадии можно  обсудить с ребятами следующие вопросы:

1. Кого мы считаем ребенком?
2. Чем ребенок отличается от взрослого
3. Какие существуют права у человека?
4. Должны ли быть какие-то специальные права у ребенка? Какие Вы можете выделить?

Задание .

Подумайте  о значении слова право. Составьте с ним несколько фраз. Задание выполняется в парах, затем учащиеся произносят их перед классом.

В 1989  году ООН была принята Конвенция о правах ребенка. ООН-это всемирная международная организация. А конвенция-международно-правовой документ. Россия сразу его признала.

Что, по Вашему мнению  это означает?

Стадия осмысления: учитель предлагает познакомиться с основными положениями конвенции, используя методический прием "инсерт".
Условные обозначения для маркировки текста:

1. Что уже знали ( V )
2. Что нового узнали (+ )
3. О чем думали иначе (-)
4. Не поняли, есть вопросы (?)

Ребята работают  группами с выдержками  основных прав ребенка , зафиксированных в Конвенции:

• Право на жизнь, выживание и здоровое развитие;
• Право на имя и приобретение гражданства;
• Право знать своих родителей и право на их заботу;
• Право  не разлучаться  с родителями вопреки желанию ребенка;
• Право на свободное выражение своих взглядов;
• Право на свободу мысли, совести и религии, на образование.

Стадия рефлексии: соотнесение "новой" информации со "старой".

Каждый человек должен уметь пользоваться своими правами, отстаивать их.

Далее организуется работа с заданиями  пособия для учащихся Я-Гражданин России Я.В. Соколов (книга 14  п. 3)

Ребята работают группами по 4-5 человек , нужно выполнить следующие задания:

А) ознакомиться с ситуацией;

Б) определить права, которые были нарушены;

В)  попытаться дать совет героям  историй.

•  стр.23 история о Павлике
• стр. 23 история о Дон Кихоте
• стр 24. несовершеннолетний Н, который был задержан за кражу
• стр. 27 фильм « Чучело»

Обсуждение.

Закрепление изученного: создание синквейна  на тему  "Права ребенка"

Домашнее задание на выбор

1. Создание презентации на тему « Права ребенка».
2. Найдите примеры в сказках, рассказах с сюжетом о нарушении прав  ребенка.