Принципы сотрудничества классного руководителя и учащихся
материал на тему

ПРИНЦИПЫ СОТРУДНИЧЕСТВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ

Принцип первый – безусловное принятие каждого ученика, его сильных и слабых сторон.

Принцип второй – беспристрастность в оценке поступков учащихся.

Принцип третий – терпение и терпимость в достижении результативности педагогического воздействия.

Принцип четвёртый – диалогичность и открытость в общении с учащимися.

Принцип пятый – отсутствие страха у педагога признать свою неправоту, свои непрофессиональные действия.

Принцип шестой – использование чувства юмора как неотъемлемого методического средства  в работе с учащимися.

Принцип седьмой – умение управлять своим настроением, не поддаваться влиянию предвзятого мнения.

Принцип восьмой – умение признавать ошибки.

Очень здорово, если классный руководитель, начиная работать  с классным коллективом, может рассказать ребятам о принципах своего будущего общения с ними, а также о своих бывших учениках, о том, как строились отношения в коллективе, о тех традициях и обычаях,  которые существовали в классе.

Начиная работать с классным коллективом, необходимо знать учащимся  следующие вопросы, ответы на которые дадут возможность создать в классе систему традиций и ценностей.

1. Каким, по твоему мнению, должен быть дружный класс?
2. Как сделать так, чтобы класс стал дружным?
3. Какие традиции уже есть в вашем классе?
4. Назовите свои «можно» и «нельзя» в классе.
5. Какие мероприятия в классе, по твоему мнению, должны стать традиционными.

Обратная связь.

Такая связь позволяет педагогу увидеть, какие   последствия имели  те или иные его действия.

 В конце каждой четверти и в конце  учебного года учащиеся пишут записки, в которых  они говорят о том, что получилось в общении классного руководителя и ученика, а что не получилось. В этой записке ученик может задать вопрос, написать что – то наболевшее, о чём  не может сказать вслух, сделать замечание.

Такая традиция, которую  можно назвать «Узелки на память», позволяет классному руководителю по – новому взглянуть на класс в целом,  заставляет быть требовательным к себе и своей деятельности.

«Тёплые письма». Очень красивой традицией жизни класса могут стать «тёплые» письма. «Тёплое» письмо – это письмо – поддержка, письмо – сочувствие, письмо – одобрение, которое пишет классный руководитель.