Рабочая программа по русскому языку (5 класс) на тему:
рабочая программа по русскому языку для 5 класса
рабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса разработана на основе программы В.В. Бабайцевой.
всего часов 210.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 452.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Муниципальное казенное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
сельского поселения «Село Новый Мир»
Рассмотрена Утверждена
на заседании МО Приказ по школе №43
протокол № 1 01.09.2011г.
25.08.2011г.
Рассмотрена
на заседании методического совета
протокол № 1
от 30.08.2011 г.
Рабочая программа
по русскому языку
для 5 класса
Пельменева Елена Ивановна
2011 год
Структура рабочей программы
1. Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы авторской программы по русскому языку 5-9 классы / автор программы Бабайцева В.В. – Москва. - Дрофа, 2010
Количество часов по учебному плану ОУ по русскому языку в 5 классе составляет 204 часа, что в полном объёме соответствует авторской программе основного общего образования по русскому языку, 5 класс.
В программный материал по русскому языку в 5 классе включен обязательный минимум содержания образования по ХКК в объёме 10%
Таблица тематического распределения часов:
№ п/п | темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа по классам | ||
5 класс | |||
ВВЕДЕНИЕ | 2 | 2 | |
ВВОДНЫЙ КУРС ОРФОГРАФИЯ | 6 | 6 | |
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ | 22 | 22 | |
Самостоятельные части речи | 17 | ||
Имя существительное. Имя прилагательное | 6 | ||
Глагол. Наречие как часть речи | 9 | ||
Местоимение как часть речи | 2 | ||
Служебные части речи | 5 | ||
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ | 44 | 44 | |
Понятие о предложении | 5 | ||
Главные и второстепенные члены предложения | 9 | ||
Понятие о словосочетании | 3 | ||
Знаки препинания в простом осложнённом предложении | 10 | ||
Сложное предложение | 10 | ||
Предложения с прямой речью. Диалог | 7 | ||
ОСНОВНОЙ КУРС Понятие о литературном языке | 1 | 1 | |
ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. ОРФОЭПИЯ | 17 | 17 | |
Звуки и буквы | 4 | ||
Понятие об орфограмме | 10 | ||
Орфоэпия | 3 | ||
МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. | 42 | 42 | |
Морфемика | 7 | ||
Словообразование | 6 | ||
Орфография | 10 | ||
Правописание согласных в приставках | 9 | ||
Правописание гласных в приставках | 10 | ||
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ | 22 | 22 | |
Словарное богатство русского языка | 10 | ||
Исконно русские и заимствованные слова | 8 | ||
Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления | 2 | ||
Фразеологизмы | 2 | ||
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ | 35 | 34 | |
Речь | 3 | ||
Текст | 11 | ||
Выразительные средства речи | 2 | ||
Стили речи | 6 | ||
Типы речи | 12 | ||
ПОВТОРЕНИЕ | 19 | 14 | |
Повторение орфографии | 7 | ||
Повторение синтаксиса и пунктуации | 7 | ||
ИТОГО | 210 | 204 |
2.Содержание обучения
Содержание обучения по русскому языку, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой основного общего образования по русскому языку.
3.Перечень практических работ
№ п/п | Вид деятельности | Количество |
Контрольный диктант | 8 | |
Контрольное сочинение | 2 | |
Сочинения | 2 | |
Домашнее сочинение | 1 | |
Контрольное изложение | 2 | |
Изложение | 4 |
4.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. Авторская программа для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11кл./сост. Е.И.Харитонова - М.- Дрофа, 2010. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю.Купалова и др.
2. Русский язык: Теория. 5-9 классы./ Бабайцева В.В. Чеснокова Л.Д.-М.-Дрофа, 2009
3.Русский язык: Практика. 5 класс. / Под редакцией Купаловой А.Ю. – М. –Дрофа, 2009
4. Русская речь. Развитие речи. 5 класс. / Никитина Е.И.- М.- Дрофа, 2009
5. Поурочное планирование: к учебному комплексу под ред. В.В.Бабайцевой: Русский язык. Тео рия, Русский язык. Практика, Русская речь. 5-9 классы / Купалова А.Ю. и другие.- М: Дрофа, 2005
6. Русский язык: Контрольные и проверочные работы. 5 класс / Комиссарова Л.Ю. - М.: Изда тельство АСТ, 2002
7. Русский язык. 5класс: поурочные планы по программе В.В.Бабайцевой/авт.-сост. А.В.Соколова.- Волгоград: Учитель, 2007
8. Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку. 5 класс. / Под ред. А.Ю.Купаловой. - М.: Дрофа, 2005
9. Никитина Е.И. Уроки развития речи. 5 класс. - М.: Дрофа, 2006
10. Капинос В.И. и др. Русский язык. Развитие речи. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2007
№ П/П | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА | ОБОРУДОВАНИЕ | ||
план | факт | |||||
1 четверть | ||||||
ВВЕДЕНИЕ ( 2+2р/р) | ||||||
1 | Знакомство с учебным комплексом по русскому языку | 1 | 01.09 | Учебный комплексом по русскому языку | ||
2 | Роль языка в жизни общества ХКК. Диалекты и их отношение к литературному языку | 1 | 02.09 | |||
3 | Р/р Сочинение по летним впечатлениям «Самый лучший день летних каникул» | 1 | 05.09 | Орфографические словари | ||
4 | Р/р Устная и письменная формы речи. | 1 | 06.09 | Раздаточные карточки | ||
ВВОДНЫЙ КУРС ОРФОГРАФИЯ (6 Ч+1р/р). | ||||||
5 | Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне сло ва | 1 | 06.09 | Орфографические словари | ||
6 | Правописание безударных гласных в приставках | 1 | 07.09 | Раздаточные карточки | ||
7 | Правописание и, а, у после шипящих; глухих и звонких согласных | 1 | 08.09 | Раздаточные карточки | ||
8 | Правописание непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова. | 1 | 09.09 | Раздаточные карточки | ||
9 10 | Контрольный диктант по теме «Орфография» | 1 | 12.09 | |||
10 | Анализ диктанта | 1 | 13.09 | |||
11 | Р/р Речь диалогическая и монологическая. | 1 | 13.09 | |||
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ (22 ч) | ||||||
Самостоятельные час ти речи. Имя существительное. Имя прилагательное. | 6+1р/р | |||||
12 | Части речи. Самостоятельные и служебные час ти речи. | 1 | 14.09 | Таблица | ||
13 | Имя существительное. Морфологические при знаки существительного. | 1 | 15.09 | Мультимедийная презентация | ||
14 | Склонение. Имена существительные собственные. ХКК. Большая буква в топонимах Комсомольского района | 1 | 16.09 | Раздаточные карточки | ||
15 | Правописание падежных окончаний | 1 | 19.09 | Таблица | ||
16 | Имя прилагательное. Связь прилагательного с именем существительным. Морфологические признаки прилагательных. | 1 | 20.09 | Раздаточные карточки | ||
17 | Правописание безударных гласных в окончани ях имен прилагательных. | 1 | 20.09 | Таблица | ||
18 | Р/р Понятие о связном тексте. | 1 | 21.09 | |||
Глагол. Наречие как часть речи | 9+1р/р | |||||
19 | Глагол. Морфологические признаки глагола. | 1 | 22.09 | Таблица | ||
20 | Прошедшее, настоящее и будущее время. | 1 | 23.09 | |||
21 | Спряже ние глагола. | 1 | 26.09 | Таблица | ||
22 | Правописание гласных перед суффиксом -л и в окончании глаголов. | 1 | 27.09 | Таблица | ||
23 | Буква ь в глаголе 2-го лица единственного числа. | 1 | 27.09 | |||
24 | Глаголы с -тся и -ться. | 1 | 28.09 | Таблица | ||
25 | Контрольный диктант с грамматическим заданием | 1 | 29.09 | |||
26 | Р/р Тема. | 1 | 30.09 | |||
27 | Наречие. Различение наречий по вопросу | 1 | 03.10 | |||
28 | Правописание наиболее употребительных наре чий по списку. | 1 | 04.10 | Раздаточные карточки | ||
Местоимение как часть речи | 2 | |||||
29 | Местоимение. Личные я, ты, он Притя жательные мой, твой, наш, ваш, свой. Вопроси тельные кто? что? какой? Неопределен ные кто-то, что-либо, какой-либо, кое-кто. | 1 | 04.10 | Таблица | ||
30 | Раздельное написание местоимений с предло гами. Дефис в неопределенных местоимениях. | 1 | 05.10 | Таблица | ||
Служебные час ти речи. | 5 | |||||
31 | Предлог. Разграничение предлогов и приставок. Раздельное написание предлогов с именами су ществительными | 1 | 06.10 | Раздаточные карточки | ||
32 | Союз. Союзы и, а, но между однородными чле нами и в сложных предложениях. | 1 | 07.10 | Раздаточные карточки | ||
33 | Союзы и, а, но между однородными чле нами и в сложных предложениях. | 1 | 10.10 | Раздаточные карточки | ||
34 | Частица. Частицы не, бы (б), ли (ль), же \ж) и др. Их значение в предложениях.Раздельное написание частиц с другими словами. | 1 | 11.10 | Раздаточные карточки | ||
35 | Повторение изученного в разделе «Морфология и орфография» | 1 | 11.10 | Раздаточные карточки | ||
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (44 Ч) | ||||||
Понятие о предложении | 5+2р/р | |||||
36 | Понятие о синтаксисе и пунктуации. | 1 | 12.10 | |||
37 | Р/р Тема. | 1 | 13.10 | Орфографические словари | ||
38 | Выборочное изложение | 1 | 14.10 | |||
39 | Предложение. Грамматическая основа предло жения. | 1 | 17.10 | |||
40 | Интонация конца предложения. | 1 | 18.10 | |||
41 | Виды предложений по цели высказывания. | 1 | 18.10 | |||
42 | Не восклицательные и восклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложения. | 1 | 19.10 | Раздаточные карточки | ||
Главные и второстепенные члены предложения. | 9+1Р/р | |||||
43 | Главные члены предложения. | 1 | 20.10 | Раздаточные карточки | ||
44 | Главные члены предложения. | 1 | 21.10 | |||
45 | Тире между подлежащим и сказуемым (при их выражении именем существительным в именитель ном падеже). | 1 | 24.10 | Таблица | ||
46 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | 25.10 | |||
47 | Р/р Основная мысль текста. Смысловые части текста. | 25.10 | ||||
48 | Второстепенные члены предложения (определе ние) | 1 | 26.10 | Таблица | ||
49 | Второстепенные члены предложения (дополнение). | 1 | 27.10 | Таблица | ||
50 | Второстепенные члены предложения (обстоятельство). | 1 | 28.10 | Таблица | ||
2 четверть | ||||||
51 | Повторение по теме «Понятие о предложении» | 1 | 08.11 | Раздаточные карточки | ||
52 | Проверочная работа по теме «Понятие о предложении» | 1 | 08.11 | |||
Понятие о словосочетании | 3+1р/р | |||||
53 | Словосочетание. Подчинительные и сочинитель ные словосочетания. | 1 | 09.11 | Раздаточные карточки | ||
54 | Подчинительные и сочинитель ные словосочетания. | 1 | 10.11 | |||
55 | Словосочетания в предложе нии. | 1 | 11.11 | |||
56 | Р/р Простой план. | 1 | 14.11 | |||
Знаки препинания в простом осложнённом предложении | 10+ 2р/р | |||||
57 | Предложения с однородными членами | 1 | 15.11 | Таблица | ||
58 | Обоб щающее слово перед однородными членами. | 1 | 15.11 | Таблица | ||
59 | Знаки препинания в предложении с однородны ми членами (соединенными только интонацией, одиночными союзами и, а, ко, а также повторя ющимся союзом и) и обобщающим словом перед од нородными членами. | 1 | 16.11 | Таблица Раздаточные карточки | ||
60 | Знаки препинания в предложении с однородны ми членами | 1 | 17.11 | |||
61 | Р/р Изложение, близкое к тексту | 1 | 18.11 | Орфографические словари | ||
62 | Р/р Написание изложения | 1 | 21.11 | Орфографические словари | ||
63 | Предложения с обращениями. | 1 | 22.11 | Таблица | ||
64 | Знаки препинания в предложении с обращением. | 1 | 22.11 | Таблица | ||
65 | Предложения с вводными словами (указываю щими на уверенность или неуверенность говоряще го по отношению к высказываемому) | 1 | 23.11 | Таблица | ||
66 | Знаки препинания в предложениях с вводными словами. | 1 | 24.11 | Таблица | ||
67 | Контрольный диктант по теме «Знаки препинания в простом осложнённом предложении» | 1 | 25.11 | |||
68 | Анализ контрольного диктанта | 1 | 28.11 | |||
Сложное предложение | 10 | |||||
69 | Сложное предложение. | 1 | 29.11 | |||
70 | Сложносочиненные предложения. | 1 | 29.11 | Таблица | ||
71 | Сложносочиненные предложения. | 1 | 30.11 | Таблица | ||
72 | Сложноподчиненные предложения. | 1 | 01.12 | Таблица | ||
73 | Сложноподчиненные предложения. | 1 | 02.12 | Таблица | ||
74 | Сложные бессоюзные предложения. Запятая между частями сложного предложения. | 1 | 05.12 | Раздаточные карточки | ||
75 | Запятая между частями сложного предложения. | 1 | 06.12 | Раздаточные карточки | ||
76 | Урок-практикум по теме «Сложное предложение» | 1 | 06.12 | Раздаточные карточки, тесты | ||
77 | Контрольный диктант по теме «Сложное предложение» | 1 | 07.12 | |||
78 | Анализ контрольного диктанта | 1 | 08.12 | |||
Предложения с прямой речью Диалог. | 7+4р/р | |||||
79 | Предложения с прямой речью. | 1 | 09.12 | Таблица | ||
80 | Р/р Понятие о последовательной связи предложений в тексте. | 12.12 | ||||
81 | Прямая речь пос ле слов автора и перед ними. | 1 | 13.12 | Таблица | ||
82 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью (в указанных выше случаях). | 1 | 13.12 | Таблица | ||
83 | Диалог. | 1 | 14.12 | Таблица | ||
84 | Оформление диалога на письме | 1 | 15.12 | Таблица | ||
85 | Оформление диалога на письме | 1 | 16.12 | |||
86 | Урок-практикум (тесты) по теме «Предложения с прямой речью Диалог» | 1 | 19.12 | Тетради на печатной основе | ||
87 | Р/р Понятие о параллельной связи предложений в тексте. | 1 | 20.12 | |||
88 | Р/р Контрольное изложение, близкое к тексту | 1 | 20.12 | Орфографические словари | ||
89 | Р/р Написание изложения | 1 | 21.12 | Орфографические словари | ||
ОСНОВНОЙ КУРС | ||||||
Понятие о литературном языке | 1 ч | |||||
90 | Литературный язык — основа русского нацио нального языка. Нормы литературного языка . | 1 | 22.12 | |||
ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. ОРФОЭПИЯ 17 Ч | ||||||
Звуки и буквы | 4+1р/р | |||||
91 | Звуки речи. Звуки речи и буквы. Алфавит. | 1 | 23.12 | Таблица | ||
92 | Р/р Выразительные средства устной речи. | 1 | 26.12 | |||
93 | Элементы фонетической транскрипции. Гласные и согласные звуки. | 1 | 27.12 | |||
94 | Слог. Правила переноса слов. Ударение, его особенности в русском языке. Гласные ударные и безударные. | 1 | 27.12 | Раздаточные карточки | ||
95 | Выразительные средства фонетики. | 1 | 28.12 | |||
3 четверть | ||||||
Понятие об орфограмме. | 10+ 2р/р | |||||
96 | Р/р Общее понятие о стилях речи | 1 | 12.01 | Таблица | ||
97 | Понятие об орфограмме. Сильная и слабая пози ция звука. | 1 | 13.01 | |||
98 | Правописание безударных гласных в корне | 1 | 16.01 | Раздаточные карточки | ||
99 | Звонкие и глухие согласные звуки. Сонорные со гласные. Шипящие согласные. | 1 | 17.01 | Раздаточные карточки | ||
100 | Правописание парных звонких и глухих соглас ных на конце и в середине слов перед согласными. | 1 | 17.01 | Раздаточные карточки | ||
101 | Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме с по мощью ь. | 1 | 18.01 | Раздаточные карточки | ||
102 | Значение букв я, ю, е, ё. | 1 | 19.01 | |||
103 | Правописание разделительных ъ и ь. | 1 | 20.01 | Таблица | ||
104 | Правописание гласных после шипящих. Правописание мягкого знака после шипящих на конце слов. | 1 | 23.01 | Таблица | ||
105 | Правописание гласных и и ы после ц. | 1 | 24.01 | |||
106 | Орфографический словарь. | 1 | 24.01 | Орфографические словари | ||
107 | Р/р Характеристика разговорного стиля речи | 1 | 25.01 | |||
Орфоэпия | 3 | |||||
108 | Основные нормы литературного произношения. Допустимые варианты орфоэпической нормы. | 1 | 26.01 | |||
109 | Ор фоэпический словарь. | 1 | 27.01 | Орфоэпические словари | ||
110 | Контрольный диктант по теме «Понятие об орфограмме» | 1 | 30.01 | |||
МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ ( 42 Ч) | ||||||
Морфемика. | 7 | |||||
111 | Понятие о морфемике. Морфема — минималь ная значимая единица языка. | 1 | 31.01 | Раздаточные карточки | ||
112 | Основа слова и окон чание. | 1 | 31.01 | |||
113 | Корень слова | 1 | 01.02 | |||
114 | Однокоренные (родственные) слова. | 1 | 02.02 | |||
115 | Приставки, суффиксы. | 1 | 03.02 | Раздаточные карточки | ||
116 | Приставки, суффиксы. | 1 | 06.02 | |||
117 | Словообразовательные и словоизменительные морфемы. | 1 | 07.02 | Раздаточные карточки | ||
Словообразование. | 6+1р/р | |||||
118 | Словообразование. | 1 | 07.02 | |||
119 | Основные способы образова ния слов. | 1 | 08.02 | Мультимедийная презентация | ||
120 | Основные способы образова ния слов. | 1 | 09.02 | |||
121 | Богатство словообразовательной системы русского языка. | 1 | 10.02 | |||
122 | Р/р Характеристика научного стиля речи | 1 | 13.02 | |||
123 | Элементы этимологического анализа слова. | 1 | 14.02 | Этимологический словарь Шанского | ||
124 | Выразительные средства морфемики и словооб разования. | 1 | 14.02 | |||
Орфография | 10+ 1р/р | |||||
125 | Правописание сложных и сложносокращенных слов. | 1 | 15.02 | Раздаточные карточки | ||
126 | Правописание сложных и сложносокращенных слов. | 1 | 16.02 | |||
127 | Чередование звуков в корне слова. Р/р Домашнее сочинение | 1 | 17.02 | |||
128 | Правописание корней и приставок. | 1 | 20.02 | |||
129 | Правописа ние безударных гласных в корне слова. | 1 | 21.02 | Раздаточные карточки | ||
130 | Р/р Характеристика художественного стиля речи | 1 | 21.02 | |||
131 | Правописание корней с чередованием гласных а — о. | 1 | 22.02 | Таблица | ||
132 | Правописание корней с чередованием гласных а — о. | 1 | 23.02 | Таблица | ||
133 | Правописание корней с чередованием гласных е — и. | 1 | 24.02 27.02 | Таблица | ||
134 | Правописание корней с чередованием гласных е — и. | 1 | Таблица | |||
135 | Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием» | 1 | 28.02 | Тетради на печатной основе | ||
Правописание согласных и гласных в приставках | 9+2Р/р | |||||
136 | Правописание согласных и гласных в приставках. | 1 | 28.02 | |||
137 | Правописание приставок, оканчивающихся на з(с). | 1 | 29.02 | Таблица | ||
138 | Правописание приставок, оканчивающихся на з(с). | 1 | 01.03 | Таблица | ||
139 | Правописание приставок роз- (рос-) — раз-(рас-). | 1 | 02.03 | Раздаточные карточки | ||
140 | Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный. | 1 | 05.03 | Раздаточные карточки | ||
141 | Буква ы после приставок, оканчивающихся на согласный. | 1 | 06.03 06.03 | Раздаточные карточки | ||
142 | Повторение по теме «Согласные и гласные в приставках» | 1 | Раздаточные карточки | |||
143 | Контрольный диктант по теме «Согласные в приставках» | 1 | 07.03 | |||
144 | Анализ контрольного диктанта | 1 | 09.03 | |||
145 | Р/р Контрольное изложение, близкое к тексту | 1 | 13.03 | Орфографические словари | ||
146 | Р/р Написание изложения | 1 | 13.03 | Орфографические словари | ||
Правописание гласных в приставках. | 10+ 2р/р | |||||
147 | Правописание приставок при- и пре- | 1 | 12.03 | Таблица | ||
148 | Правописание приставки при- | 1 | 14.03 | Таблица | ||
149 | Правописание приставки при- | 1 | 15.03 | |||
150 | Правописание приставки пре-. | 1 | 16.03 | Таблица | ||
151 | Правописание приставки пре-. | 1 | 19.03 | Таблица | ||
152 | Обобщение материала по теме Правописание приставок при- и пре- | 1 | 20.03 | Таблица, | ||
153 | Обобщение материала по теме Правописание приставок при- и пре- | 1 | 20.03 | раздаточные карточки | ||
154 | Контрольный диктант по теме «Гласные в приставках» Анализ контрольного диктанта | 1 | 21.03 | |||
155 | Анализ контрольного диктанта | 1 | 22.03 | |||
156 | Словообразовательные и этимологические слова ри русского языка. | 1 | 23.03 | Школьный этимологический и словообразовательные словари | ||
4 четверть | ||||||
157 | Р/р Типы речи. Представление о повествовании. | 1 | 02.04 | Мультимедийная презентация | ||
158 | Р/Р Выборочное изложение | 1 | 03.04 | Орфографические словари | ||
ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ ( 22 Ч) | ||||||
Словарное богатство русского языка. | 1О+ 3Р/Р | |||||
159 | Понятие о лексикологии. Лексикология как раз дел науки о языке. | 1 | 03.04 | |||
160 | Лексика как словарный состав языка. Словарное богатство русского языка. | 1 | 04.04 | |||
161 | Лексическое значение слова. Основные способы его толкования. | 1 | 05.04 | Толковые словарь В.И.Даля | ||
162 | Однозначные и многозначные слова. | 1 | 06.04 | Мультимедийная презентация | ||
163 | Прямое и переносное значения слова Основания для переноса значения. | 1 | 09.04 | Толковый словарь С.Ожегова | ||
164 | Изобразительные средства языка, основанные на употреблении слова в переносном значении. | 1 | 10.04 | Раздаточные карточки | ||
165 | Р/Р Сочинение по картине И.И.Шишкина «Утро в сосновом бору» | 1 | 10.04 | Репродукция картины «Утро в сосновом бору» | ||
166 | Р/Р Написание сочинения | 1 | 11.04 | Орфографические словари | ||
167 | Омонимы | 1 | 12.04 | |||
168 | Синонимы. | 1 | 13.04 | Словарь синонимов | ||
169 | Антонимы | 1 | 16.04 | Словарь антонимов Мультимедийная презентация | ||
170 | Р/р Представление об описании. | 1 | 17.04 | |||
171 | Текстообразующая роль синонимов и антонимов (в том числе и контекстуальных). Словари синонимов и антони мов. | 1 | 17.04 | Словарь синонимов Словарь антонимов | ||
Исконно русские и заимствованные слова | 8+4р/р | |||||
172 | Историческая изменчивость словарного состава языка. Образование новых слов и заимствование как основные пути пополнения словарного состава языка. | 1 | 18.04 | |||
173 | Р/р Как описать животное. | 1 | 19.04 | |||
174 | Изложение, близкое к тексту | 1 | 20.04 | Орфографические словари | ||
175 | Старославянизмы. Их стилистические функции. | 1 | 23.04 | |||
176 | Исконно русские и заимствованные слова. Ос новные причины заимствования слов. | 1 | 24.04 | Толковые словари Раздаточные карточки | ||
177 | Основные языки-источники лексических заимствований в русском языке. Оценка речи с точки зрения целесообразности и уместности использования иноязыч ной речи. | 1 | 24.04 | |||
178 | Словари иностранных слов и их исполь зование. | 1 | 25.04 | Словарь иностранных слов | ||
179 | Устаревшие слова и неологизмы. Основные при чины появления устаревших слов и неологизмов в процессе развития языка. Два типа устаревших слов: историзмы и архаизмы. | 1 | 26.04 | Толковые словари Раздаточные карточки | ||
180 | Р/р Контрольное сочинение «Описание любимого животного» | 1 | 27.04 | Орфографические словари | ||
181 | Р/р Написание сочинения | 1 | 30.04 | Орфографические словари | ||
182 | Общеязыковые и ин дивидуально-авторские неологизмы. | 1 | 02.05 | |||
183 | Нейтральные и стилистически окрашенные сло ва. Книжные слова и разговорные слова. | 1 | 03.05 | |||
Общеупотребительная лексика и лексика огра ниченного употребления. | 2 | 04.05 | ||||
184 | Общеупотребительная лексика и лексика огра ниченного употребления. | 1 | 07.05 | |||
185 | Диалектизмы, профес сионализмы, жаргонизмы. Неоправданное расши рение сферы употребления жаргонизмов в разго ворной речи. | 1 | 08.05 | |||
Фразеологизмы. | 2+3р/р | |||||
186 | Фразеологизмы. Их отличие от свободных соче таний слов. | 1 | 08.05 | Мультимедийная презентация | ||
187 | Особенности употребления фразеоло гизмов в речи. Выразительность фразеологизмов. | 1 | 10.05 | Школьный фразеологический словарь | ||
188 | Р/р Представление рассуждении. | 1 | 11.05 | |||
189 | Р/р Контрольное сочинение-рассуждение «Книга - лучший друг и помощник» | 1 | 15.05 15.05 | Орфографические словари | ||
190 | Р/р Написание сочинения | 1 | Орфографические словари | |||
ПОВТОРЕНИЕ (14ч.) | ||||||
Повторение орфографии | 7+ 2р/р | |||||
191 | Правописание приставок | 1 | 12.05 | Таблицы | ||
192 | Правописание окончаний существительных, прилагательных и глаголов. | 1 | 14.05 | Таблицы Раздаточные карточки | ||
193 | Правописание окончаний существительных, прилагательных и глаголов. | 1 | 16.05 | |||
194 | Правописание гласных в корне слова | 1 | 17.05 | Таблицы | ||
195 | Правописание гласных в корне слова | 1 | 18.05 | |||
196 | Правописание «Ъ» и «Ь» знаков | 1 | 19.05 | Таблицы | ||
197 | «Не» с глаголом, «ТЬСЯ» и «ТСЯ» в глаголах | 1 | 21.05 | Таблицы | ||
Повторение синтаксиса и пунктуации | 7 | |||||
198 | Знаки препинания в предложении с однородными членами | 1 | 22.05 | Таблицы | ||
199 | Предложения с прямой речью. Диалог | 1 | 22.05 | Таблицы | ||
200 | Предложения в вводными словами и обращениями | 1 | 23.05 | Таблицы | ||
201 | Итоговый контрольный диктант | 1 | 24.05 | |||
202 | Знаки препинания в предложении с союзами и, а, но между однородными чле нами и в сложных предложениях. | 1 | 25.05 26.05 | Раздаточные карточки | ||
203 | Систематизация и обобщение изученного по культуре речи | 1 | Раздаточные карточки | |||
204 | Итоговый урок. Комплексный анализ текста | 1 | 28.05 | Тетради на печатной основе |
ИТОГО:
Уроки развития речи -34 часа Контрольные сочинения -2
Контрольные изложения-2 Контрольные диктанты-8
Присоединяйтесь!
Зарегистрировавшись, Вы сможете:
- Создать свой персональный мини-сайт.
- Разместить на мини-сайте свои разработки и получить Свидетельство о публикации в электронном СМИ и Сертификат о создании персонального сайта.
Стоимость свидетельства и сертификата - 80 руб. Подробнее...
Документы для Вашего портфолио:По теме:
методические разработки, презентации и конспекты уроков
Данная программа является рабочей и составлена на основе типовой программы под редакцией И.М.Бгажноковой. А...
Индивидуальная рабочая программа по русскому языку для обучающегося 7 класса (дистанционное обучение)Данная рабочая программа курса «Русский язык» составлена для изучения курса в течение174 часов (из ра...
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса по программе "Школа 2100"Программа составлена по программе "Школа 2100" по УМК Р.Н. Бунеева и Е.В. и на основе - Федерального базисного учебного ...
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса (под редакцией Н.Г.гольцовой)Предлагается для пользования рабочая программа по русскому языку для 10 класса под редакцией Н.Г.Гольцовой...
Программа предназначена для подготовки к ЕГЭ(частиС)...
Образовательная (рабочая) программа по русскому языку для 5 класса по УМК под ред. М.В.ПановаРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: поясни...
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса к учебнику ЛадыженскойРабочая программа (5 часов в неделю) к учебнику Баранова, Ладыженской...
Рабочая программа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, список литературы...
Рабочая программа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, список литературы ...
Рабочая программа составлена к учебнику М.М.Разумовской для 5 класса. В программе есть пояснительная записка, содержание...