Урок русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи" в 6 классе
план-конспект урока русского языка (6 класс) по теме

на тему:

«Имя прилагательное как часть речи»

5 класс

Учитель: Квачёва Г.И.

1. Тема урока: «Имя прилагательное как часть речи»
2. Задачи:

1. Учебная – дать понятие об имени прилагательном;
2. Воспитательная – знакомство с государственной символикой Республики Калмыкия – Хальмг Тангч; обогащение речи учащегося.

3. Оформление: рисунки Герба и Флага Республики Калмыкия, газетный материал.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Работа у доски.

А) Собственный словарь.

Б) Синтаксический разбор предложения:

Калмыцкие кибитки кочевые тянулись долго в дальние края. (повеств., распр., невоскл., пр.)

3. Сообщение темы урока.

- Ребята, давайте еще раз обратимся к предложению, написанному на доске и найдем в нем слова, которые отвечают на вопросы:

Какой? Какая?

- Какой частью речи они являются?

- Вспомните, что еще вы знаете об имени прилагательном из курса начальной школы?

- Сегодня на уроке мы с вами закрепим ваши знания об имени прилагательном как части речи. А сделаем мы это открыв одну страничку из истории  нашего народа, заглянем в будущее и прошлое республики.

- Запишите у себя в тетради тему урока – имя прилагательное как часть речи.

4. Работа с карточками у доски. (Объяснить орфографию и подчеркнуть прилагательное).

№ 1 Ж…лтое полотно флага означает залитую солнцем республику.

№ 2 В верхней части герба ра…полагается дорв тоолг – символ союза четырех ойратских племен.

№ 3 В государственной символик… Республики Калмыкия – Хальмг Тангч преобладают три цвета: белый, голубой, ж…лтый.

 5. Объяснительный диктант (одновременно).

Молодой художник Дата Эрдниев, размышляя над эскизами герба и флага республики, пришел к убеждению, что  герб должен отображать лицо республики. По гербу люди должны узнать историю калмыцкого народа, весь его путь с древности до сегодняшних дней. Это была прекрасная идея. Автору удалось осуществить свою заветную мечту в жизнь.

Пришёл – шедший, лицо(т), республики (1 скл. Р.п.) жизнь – жи, ши

- Ребята, положите ручки и обратите свои взгляды на доску, где работали ваши одноклассники.

- Чтение карточек и объяснение орфографии.

6. Выборочная работа.

- чтение сообщений учителем;

- учащиеся выписывают словосочетание существительное + прилагательное.

№ 1 Желтый цвет – это олитцетворение того, что наша Калмыкия всегда была солнечной республикой. Это цвет степной природы.

№ 2 Голубой цвет – это любимый цветь степняков – кочевников. Много придумано стихов и песен о голубом цвете неба, что означает мирный покой.

№ 3 Белый цвет означает наши мирные взгляды, дружеские отношения ко всем народам, живущим как в Калмыкии, так и за ее пределами.

7. Творческая работа.

- А сейчас проверим насколько хорошо вы знаете то место, в котором живете. Дайте полное название республики, в которой мы живем.

- Республика Калмыкия  Хальмг Тангч.

- Подумайте, какие прилагательные как нельзя лучше характеризуют ее?

- Солнечная, безводная, пустынная, степная, песчаная, плодородная, богатая, красивая, родная и т.д.

- Придумайте по одному предложению с этими словами.

8. Игровой момент (кроссворд)

1. Цветок, который расцветает весной в степи.
2. Животное, верный спутник калмыков – кочевников.
3. Город – столица Калмыкии.
4. Небольшие возвышенности, встречающиеся на территории Калмыкии.
5. Имя первого Президента Калмыкии.

В выделенных клетках по вертикали – цветок – символ духовной чистоты, возрождения и процветания.

9. Подведение итогов урока.

(два текста – без прилагательных, с прилагательными).

№ 1 Особенно красива степь весной. В небе поют птицы. Трава покрывает пригорки. Зацветают тюльпаны.

№ 2 Особенно красива степь ранней весной. В голубом небе поют звонкие птицы. Изумрудная трава покрывает пригорки. Зацветают красные тюльпаны.

- Какое описание степи отличается большей полнотой?

- Укажите слова, благодаря которым описание стало более точным. К какой части речи они относятся?

- Сделайте вывод – для чего нужны имена прилагательные?

10. Словарь урока.

Герб – сулд

Флаг – туг

Орнамент – зег

Художник  - зурач

Картина – зург

(записать в тетрадь)

11. Домашнее задание.

Упражнение 548.