Урок развития речи по картине Яблонской "Утро"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Якуш Елена Александровна

Разработка урока с учётом современных требований и возрастных особенностей детей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon dokument_microsoft_word_6.doc48.5 КБ
Microsoft Office document icon dokument_microsoft_word_6.doc48.5 КБ

Предварительный просмотр:

Открытый урок в 6 Б классе

Тема: Р/р Сочинение- описание по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

Цели: Обучающая:  Продолжение знакомства с типом речи «описание», обучение правилам сбора и                     систематизации материала, редактированию текста.

               Развивающая:   Развитие творческих способностей, памяти и речи, обогащение словарного запаса учащихся.

               Воспитательная:  Воспитание любви к родине, патриотизм.

 

Оборудование: Репродукция картины Т. Н. Яблонской «Утро»

 слайды, карточки.

Ход урока:

1.Постановка цели и задачи урока.

2.Знакомство с творчеством Т.Н. Яблонской  (сообщение учащегося) ( Слайд 3-8)

3.Подготовка к восприятию нового материала.

Какие ассоциации возникают у вас при слове «утро»? (ассоциации, слайд 9-10)

4.Знакомство с картиной. (слайд 11)

 Почему картина так называется? Какова тема картины? (слайд 11)

5.Сообщение учащегося об истории создания картины.( слайд 12)

6.Подбор эпитетов к слову «утро» (слайд13-14)

7.Написание вступления к сочинению. (слайд 15)

8.Описание героини.(слайд 15-16)

Что вы можете сказать о девочке,

изображенной на картине?

Как обстановка комнаты характеризует её хозяйку?

Девочка только что встала с постели и делает зарядку. Легкая стройная фигурка девочки, простота и изящество её движений показывают умение девочки радоваться жизни.

9.Проверка домашнего задания.(Слайд 18)

(Упражнение 176.)

Эстамп на стене, в кашпо цветы резеды, отрывной календарь, льняной скатертью, длинной бахромой, в глиняном графине, прикрыть салфеткой, карниз над окном, батарея центрального отопления, паркетный пол, деревянная кровать, выход на балкон, оградительная решетка, прекрасную квартиру, абажур под потолком.

10.Словарная работа. (сообщения учащихся)   Что такое кашпо? Эстамп?

 (Слайд 19-20)

Эста́мп (фр. estampe, от итал. stampa) —отпечаток изображения, выполненного на литографском камне, либо на печатной форме из меди или стали травлением или резьбой.

Кашпо - декоративная ваза из керамики, пластмассы, дерева, предназначенная для установки внутрь цветочных горшков с растениями.

11.Описание комнаты.

Как изображены окно, стены, дверь на балкон, каков общий вид комнаты?

(Работа с раздаточным материалом. Подбор подходящих по смыслу слов, а затем проверка по слайдам)

Окно – … ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама … ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном

Стены – высокие ,толстые ,… с … оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды

Дверь – двухстворчатая, …, арочная, выходит на …, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью.

Комната (общий вид) – большая, п…я, уютная ,… ,много … и света

(Слайд 22)

Окно – высокое ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама белая ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном

Стены – высокие ,толстые ,светло-желтые с сероватым оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды

Дверь – двухстворчатая, стеклянная, арочная, выходит на балкон, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью.

Комната (общий вид) – большая, просторная, уютная ,светлая ,много воздуха и света

(Слайд 23)

12. Описание мебели в комнате. Какая мебель есть в комнате?

Мебель(стол ,стул ).Вставьте подходящие по смыслу слова.

Стол (… ,обеденный,покрытый скатертью , ,на столе … кувшин,тарелка-хлебница,накрытая … ,нож ,чашка.

Стул (,легкий,овальное сидение ,прямоугольная изогнутая спинка ,круглые … ножки ,на стуле аккуратно сложена … одежда девочки.

(Слайд 24)

Проверяем и сравниваем.

 Стол (круглый ,возможно овальный,обеденный,покрытый скатертью ,льняная скатерть с бахромой ,на столе глиняный кувшин,тарелка-хлебница,накрытая салфеткой ,нож ,чашка.

Стул («венский»,легкий,овальное сидение ,прямоугольная изогнутая спинка ,круглые тонкие ножки ,на стуле аккуратно сложена школьная одежда девочки (Слайд 25)

Как изображены кровать, пол?

Кровать – деревянная, низкая, еще не …,освещенная ярким … солнцем

Пол – паркетный , «в ёлочку»,…,натертый до блеска, чистый, длинные тени на полу говорят о … утре (Слайд 26)

Проверяем и сравниваем.

Кровать – деревянная, низкая, еще не застланная, освещенная ярким утренним  солнцем

Пол – паркетный,  «в ёлочку», жёлтый, натертый до блеска, чистый, длинные тени на полу говорят о солнечном утре (Слайд 27)

13.Учимся писать заключение. Для чего написана эта картина? Какова идея картины?

Красота обыкновенной жизни является идеей(основной мыслью) этой картины. Художница нас учит видеть прекрасное в простой обстановке ,в обыденных вещах, окружающих нас ,радоваться жизни ,как радуется ей девочка ,словно взлетающая ввысь.(Слайд 28)

Какое настроение вызывает картина?Какое впечатление производит?

О впечатлении. Выберите эпитет.

. Бодрое, великолепное, веселое, восхитительное,

дивное, доброе, прекрасное, прелестное, радостное, славное, хорошее, чудное. (Слайд 29)

14.Выбор типа и стиля речи.(Слайд 30)

15. Словарно-орфографическая работа. (Слайд 30-31)

16.Готовый план-схема раздаётся на листочках. 

План сочинения – описания

1. Несколько слов о создателе картины/художнике/.

2. Передо мной картина…

а) передний план…

б) задний план…

в) общее впечатление о картине…

3. Смысл названия картины.

!!! ПОМНИТЕ, что перед вами условная схема плана

( Слайд 32)

17. Итог урока.

Литература.

    1.   Сочинение по картине яблонской утро www.booksiti.net.ru

    2. Сочинение по картине яблонской утро http://www.booksiti.net.ru

    3. "Википедия" - версия энциклопедии на русском языке ru.wikipedia.org

    4. Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро». - Презентации -                                     pedsovet.su›Файлы для скачивания›31-1-0-1864



Предварительный просмотр:

Открытый урок в 6 Б классе

Тема: Р/р Сочинение- описание по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

Цели: Обучающая:  Продолжение знакомства с типом речи «описание», обучение правилам сбора и                     систематизации материала, редактированию текста.

               Развивающая:   Развитие творческих способностей, памяти и речи, обогащение словарного запаса учащихся.

               Воспитательная:  Воспитание любви к родине, патриотизм.

 

Оборудование: Репродукция картины Т. Н. Яблонской «Утро»

 слайды, карточки.

Ход урока:

1.Постановка цели и задачи урока.

2.Знакомство с творчеством Т.Н. Яблонской  (сообщение учащегося) ( Слайд 3-8)

3.Подготовка к восприятию нового материала.

Какие ассоциации возникают у вас при слове «утро»? (ассоциации, слайд 9-10)

4.Знакомство с картиной. (слайд 11)

 Почему картина так называется? Какова тема картины? (слайд 11)

5.Сообщение учащегося об истории создания картины.( слайд 12)

6.Подбор эпитетов к слову «утро» (слайд13-14)

7.Написание вступления к сочинению. (слайд 15)

8.Описание героини.(слайд 15-16)

Что вы можете сказать о девочке,

изображенной на картине?

Как обстановка комнаты характеризует её хозяйку?

Девочка только что встала с постели и делает зарядку. Легкая стройная фигурка девочки, простота и изящество её движений показывают умение девочки радоваться жизни.

9.Проверка домашнего задания.(Слайд 18)

(Упражнение 176.)

Эстамп на стене, в кашпо цветы резеды, отрывной календарь, льняной скатертью, длинной бахромой, в глиняном графине, прикрыть салфеткой, карниз над окном, батарея центрального отопления, паркетный пол, деревянная кровать, выход на балкон, оградительная решетка, прекрасную квартиру, абажур под потолком.

10.Словарная работа. (сообщения учащихся)   Что такое кашпо? Эстамп?

 (Слайд 19-20)

Эста́мп (фр. estampe, от итал. stampa) —отпечаток изображения, выполненного на литографском камне, либо на печатной форме из меди или стали травлением или резьбой.

Кашпо - декоративная ваза из керамики, пластмассы, дерева, предназначенная для установки внутрь цветочных горшков с растениями.

11.Описание комнаты.

Как изображены окно, стены, дверь на балкон, каков общий вид комнаты?

(Работа с раздаточным материалом. Подбор подходящих по смыслу слов, а затем проверка по слайдам)

Окно – … ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама … ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном

Стены – высокие ,толстые ,… с … оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды

Дверь – двухстворчатая, …, арочная, выходит на …, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью.

Комната (общий вид) – большая, п…я, уютная ,… ,много … и света

(Слайд 22)

Окно – высокое ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама белая ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном

Стены – высокие ,толстые ,светло-желтые с сероватым оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды

Дверь – двухстворчатая, стеклянная, арочная, выходит на балкон, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью.

Комната (общий вид) – большая, просторная, уютная ,светлая ,много воздуха и света

(Слайд 23)

12. Описание мебели в комнате. Какая мебель есть в комнате?

Мебель(стол ,стул ).Вставьте подходящие по смыслу слова.

Стол (… ,обеденный,покрытый скатертью , ,на столе … кувшин,тарелка-хлебница,накрытая … ,нож ,чашка.

Стул (,легкий,овальное сидение ,прямоугольная изогнутая спинка ,круглые … ножки ,на стуле аккуратно сложена … одежда девочки.

(Слайд 24)

Проверяем и сравниваем.

 Стол (круглый ,возможно овальный,обеденный,покрытый скатертью ,льняная скатерть с бахромой ,на столе глиняный кувшин,тарелка-хлебница,накрытая салфеткой ,нож ,чашка.

Стул («венский»,легкий,овальное сидение ,прямоугольная изогнутая спинка ,круглые тонкие ножки ,на стуле аккуратно сложена школьная одежда девочки (Слайд 25)

Как изображены кровать, пол?

Кровать – деревянная, низкая, еще не …,освещенная ярким … солнцем

Пол – паркетный , «в ёлочку»,…,натертый до блеска, чистый, длинные тени на полу говорят о … утре (Слайд 26)

Проверяем и сравниваем.

Кровать – деревянная, низкая, еще не застланная, освещенная ярким утренним  солнцем

Пол – паркетный,  «в ёлочку», жёлтый, натертый до блеска, чистый, длинные тени на полу говорят о солнечном утре (Слайд 27)

13.Учимся писать заключение. Для чего написана эта картина? Какова идея картины?

Красота обыкновенной жизни является идеей(основной мыслью) этой картины. Художница нас учит видеть прекрасное в простой обстановке ,в обыденных вещах, окружающих нас ,радоваться жизни ,как радуется ей девочка ,словно взлетающая ввысь.(Слайд 28)

Какое настроение вызывает картина?Какое впечатление производит?

О впечатлении. Выберите эпитет.

. Бодрое, великолепное, веселое, восхитительное,

дивное, доброе, прекрасное, прелестное, радостное, славное, хорошее, чудное. (Слайд 29)

14.Выбор типа и стиля речи.(Слайд 30)

15. Словарно-орфографическая работа. (Слайд 30-31)

16.Готовый план-схема раздаётся на листочках. 

План сочинения – описания

1. Несколько слов о создателе картины/художнике/.

2. Передо мной картина…

а) передний план…

б) задний план…

в) общее впечатление о картине…

3. Смысл названия картины.

!!! ПОМНИТЕ, что перед вами условная схема плана

( Слайд 32)

17. Итог урока.

Литература.

    1.   Сочинение по картине яблонской утро www.booksiti.net.ru

    2. Сочинение по картине яблонской утро http://www.booksiti.net.ru

    3. "Википедия" - версия энциклопедии на русском языке ru.wikipedia.org

    4. Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро». - Презентации -                                     pedsovet.su›Файлы для скачивания›31-1-0-1864


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок развития речи по картине И.Е.Репина "Пушкин на лицейском экзамене 8 января 1815 года". 6 -7 класс.

Урок посвящен 200-летию Царскосельского Лицея. Цель урока- сочинение по картине И.Е.Репина "Пушкин на лицейском экзамене  8 января 1815 года". В уроке использованы фрагменты произведений А.С.пушк...

Интегрированный урок развития речи по картине Грабаря "Февральская лазурь"

Данный урок будет интересен педагогам, работающим в коррекционных( специальных) школах для слабослышащих учащихся. Урок разработан по технологии дифферинцированного обучения....

Урок развития речи по картине В. М. Васнецова "Витязь на распутье"

Презентация к уроку развития речи по картине В.М. Васнецова "Витязь на распутье". Презентация содержит качественные иллюстрации к биографии художника, разделу его творчества, связанному с УНТ. Во втор...

Урок развития речи по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители». 6 класс

Подготовка к написанию сочинения по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители». Урок развития речи по картине в 6 классе (авторы М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.)....

Презентация для проведения урока развития речи "Описание картины И. Левитана "Золотая осень" (5-6 класс, русский язык)

В презентации представлены краткие сведения о художнике и особенностях его творчества, о создании картины. Дана словарная работа с рядами синонимов, со словами, характеризующими цветовую гамму картины...

Урок развития речи по картине И.Грабаря "Ясный осенний вечер"

Цель: формировать умение писать сочинение по картине, передавать в определенной композиционной последовательности ее содержание с использованием своих наблюдений;        ...

Урок развития речи по картине И.И. Левитана "Золотая осень"

Разработка урока по картине И.И Левитана...