Тренировочные упражнения .ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
материал по русскому языку (5 класс) по теме

Тренировочные упражнения

Тема: ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

(5 класс)

1. Зачеркните ненужную букву. Подберите проверочное слово. Поставьте ударение.

                     е

Образец: Б — жать - бег.

                    и

    о                                                а

В — зить -__________               Л — вить -__________

     а                                               о

        и                                                  а

Поч —нить-_________              Схв —     тить-________

        е                                                о

     а                                                   а

Бр—дить -__________             Ирин — сить -________

     о                                                   о

     a                                                 a

X—дить-__________               Нак—сить-_________

    о                                                 о

         а                                                а

Осм — треть -_________           Накл — нить -__________

         о                                               о

2. Вставьте нужную букву, подберите проверочное слово.

Св..ла (____          _) гнездышко,

св..ла (_______        ) по ступенькам;

|сл..зать (___________) с крыши,

 сл..зать (___________) сметану;

отв..рить (__________) дверь,

отв..рить (__________) картофель;

прим..рить (_________) врагов,

прим..рять (__________) костюм.

3. Вставьте нужную букву, подберите проверочное слово.

Б или п?         Голу..ка, коро..ка, скри..ка,  ги..кий,  ро..кий, гу..ка, ю..ка,

                        шлю..ка.

В или ф?        Вере..ка, тра..ка, ло..кий, выши..ка, ше..ский, уло..ка, голо..ка,

                        пла..ки.

Г или к?         Сапо..,  пото..,  вра..,  дру..,  подви..,   поджё.., кру.., плу...

Д или т?         Селе..ка, ре..кий, сла..кий, ме..кий, моло..ьба, тру...

Ж или ш?       Но..ка,   бума..а,   варе..ка,   ладо..ка,   руба..ка, кру..ка, поро..ки,

                         обло..ка.

3 или с?         Ука..ка,   ни..кий,   ко..ьба,  дер..кий,   про..ьба, ска..ка,

                         подвя..ка, ма..ка.

4. Проверьте написание по орфографическому словарю:

вел..с..пед           баске..бол        крос..               тен..с

г..мнаст               м..ршрут         к..чевник          ф..гура

фотоап…арат      зд..ровье         к…мпьютер      к..рзина

в..кзал                  г.рдероб         г..тара               п..ркет

пр..фес..ия           б..нокль          р..дар                рег..он

зап…ведник

5. Вставьте пропущенные буквы. Те, которые можно проверить ударением, проверьте. Написание остальных посмотрите в словаре.

Что не полезет в самую  ..громную  к..стрюлю в мире

В эту самую ..громную к..стрюлю

Запр..сто пролезет что угодно:

 П..варешки, ложки, стол и стулья,

Даже шкаф поместится св..бодно.

Влезет кран подъемный, новостройка,

А за ними следом - т..л..вышка,

Не пролезет ни за что в к..стрюлю

Только ее собственная_____________.