Урок русского языка в 8 классе "ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ВВОДНЫХ СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ"
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Слайд 1

Знаки препинания при вводных словах и предложениях

Слайд 2

ЗАДАЧИ УРОКА: 1.Закрепить умение находить в тексте и определять роль вводных слов. 2.Формировать умение постановки знаков препинания при вводных конструкциях. 3.Орфографический и пунктуационный контроль.

Слайд 3

Задание 1. Записать слова в 2 столбика: те, которые могут употребляться как вводные, и те, которые не являются вводными: Разумеется , как будто, едва ли, в-третьих , по-видимому , вдруг, одним словом , вряд ли, по слухам , по-моему , именно, к сожалению , к удивлению , неожиданно, обыкновенно, следовательно , взволнованно, даже.

Слайд 4

Задание 2. Определить синтаксическую роль слова ВЕСНА в предложениях, поставить и объяснить знаки препинания.

Слайд 5

1. Весна и осень, лето и зима – все времена года прекрасны по-своему. 2. Мечты, любовь, голубое небо, аромат свежести – это весна. 3 . Приближение весны кажется чудом. 4 . Жду, весна, твоих первых дней, освещённых лучами яркого солнца и согретых песней жаворонка.

Слайд 6

Задание 3. Синтаксический разбор предложения: Весной, кажется, обостряются чувства людей, делая их более восприимчивыми ко всему. ( повест ., невоскл ., простое, двусост ., распр., полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и вводным словом)

Слайд 7

ИМПРЕССИОНИЗМ (франц. impressionnisme , от impression – впечатление) - направление в искусстве последней трети XIX - начала XX вв. , утверждающее красоту повседневной действительности, простых мотивов , добивающееся живой достоверности изображения. Во многих картинах импрессионистов (особенно в пейзажах и натюрмортах) акцентируется как бы случайно пойманный взглядом момент непрерывного течения жизни.

Слайд 8

КЛОД МОНЕ (14 ноября 1840, Париж — 5 декабря 1926, Живерни ) — французский живописец, один из основателей импрессионизма.

Слайд 9

ИСТОРИЯ КАРТИНЫ С девяностых годов Моне создает целые серии картин, запечатлевая один и тот же мотив: «Тополя» (1892), « Руанский собор» (1895), «Нимфеи, пейзажи воды» (1900), виды Лондона (1904), виды Венеции (1912). Однажды , приехав в Лондон, Клод Моне увидел знаменитый собор Святого Петра и решил его нарисовать…

Слайд 10

ЛОНДОН. ПАРЛАМЕНТ.

Слайд 14

Задание 4. Вставить подходящие по смыслу вводные слова: Во время пребывания в Лондоне известный французский художник Клод Моне был поражен собором святого Петра и … решил его нарисовать . … Лондон – город туманов. В этот день туман был таким густым, что сквозь него еле-еле просматривались очертания строений. Моне…все так и изобразил. Лондонцы, увидевшие на выставке картину, были раздражены: туман на полотне был не серый, а розовый. Когда же возмущенные посетители галереи вышли на улицу, они оторопели . …туман был розовым.

Слайд 15

Во время пребывания в Лондоне известный французский художник Клод Моне был поражен собором святого Петра и, конечно , решил его нарисовать. Как известно , Лондон – город туманов. В этот день туман был таким густым, что сквозь него еле-еле просматривались очертания строений. Моне, естественно , все так и изобразил. Лондонцы, увидевшие на выставке картину, были раздражены: туман на полотне был не серый, а розовый. Когда же возмущенные посетители галереи вышли на улицу, они оторопели. Действительно , туман был розовым.

Слайд 16

Домашнее задание: 1. Повторить параграфы 36-37. 2. Составить пожелание ветерану Великой Отечественной войны, используя обращение и вводные слова. 3. Подробно описать хорошо знакомый объект.

Слайд 17

СПАСИБО ЗА УРОК!