Рабочая программа 6 класс
календарно-тематическое планирование по технологии (6 класс) по теме

                                                                                        Утверждаю

                                                                                        Директор МБОУ «Средняя

                                                                                        Общеобразовательная школа №71»

                                                                                         ________________ К. П. Васюченко

                                                                                        Приказ №____от_________2011г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу ____________________________________________________________

класс_______________________________________________________________

учитель_____________________________________________________________

количество часов: в год _____ час.; в неделю _______ час.

ОБСУЖДЕНО                                                             ПРИНЯТО

методическим объединением                            методическим советом

учителей естественно-математич.                            МБОУ «Средняя общеобразовательная

цикла, технологии, ОБЖ, физ-ры                                 школа№71»

протокол№_1_от_30.08_2011                             протокол №_1_ от_31.08_2011

__________________________                            _____________________________

Пояснительная записка.

        Календарно-тематическое планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по курсу  «Технология. Технический труд» и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования.

Количество часов за год 68 часов (2 часа в неделю).

Учебник: Технология 6                                 

                 В.Д. Симоненко – М.: Вентана Граф, 2009. – 176с.

Тематический план 6 класс.

Изучение курса «Технология. Технический труд» в 6  классе направлено на достижение следующих целей:

Освоение:

основных теоретических сведений о пиломатериалах  видах, свойствах и области  применения, рациональном использовании и их влиянии на среду и человека; основные сведения о способах изготовления деталей различных геометрических форм из древесины и их графическое изображение на чертежах (шипы, проушины, отверстия, уступы, канавки);

основные теоретические сведения об  особенностях выполнения операций: разметка, пиление, долбление, сверление отверстий, сборка деталей цилиндрической и призматической формы в изделие;

ознакомление с ручными инструментами и приспособлениями и для ручной обработке древесины  (рейсмус, рубанок, шерхебель, стамеска), правила безопасности; основных теоретических сведений о металлах и сплавах, их видах и способах получения,  основных свойствах и области применения конструктивные элементы объемных деталей из металла и их графическое изображение (отверстия, пазы, лыски, фаски);

основные сведения о ручном инструменте (штангенциркуль, кернер, слесарная ножовка, зубило) для изготовления деталей из  металла;

основные теоретические сведения по изготовлению заклепочных соединений;

назначение и устройство сверлильных и токарных станков, назначение плоских и полукруглых резцов;

ознакомление со способами защитной и декоративной отделке изделий из дерева и металла;

основных теоретических сведений о технологических машинах, видах зубчатых передач, их условном графическом обозначении на кинематических схемах;

основных теоретических сведений о видах проводов, инструментах для электромонтажных работ, приемах  монтажа с использованием пайки, правил безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ;

основными теоретическими сведениями  из истории интерьера жилых помещений, рациональном размещении мебели с учетом функциональных зон и потребностей семьи, санитарно-гигиенических требований, роль декоративных элементов  и растений  в интерьере.

Овладение:

умениями чтения технологической карты деталей  цилиндрической и призматической формы, использовании этого умения при изготовлении деталей и изделия;

основными приемами работы с  ручным инструментом (рейсмус, рубанок, шерхебель, стусло, стамеска, штангенциркуль, кернер, слесарная ножовка, зубило)

приемами разметки заготовок и пиломатериалов, технологическими операциями по обработке пиломатериалов и  древесины через изготовление изделий из призматических и цилиндрических  деталей, изделий из сортового проката с учетом формы деталей и минимизации отходов, рациональными и безопасными приемами работы;

приемами работы по закреплению заготовок в сверлильном и токарном станках, слесарном верстаке;

приемами визуального и инструментального контроля, выявление дефектов и  овладение приемами их устранения;

умением чтения кинематических схем;

ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами; умением чтения схем электрических цепей;

уметь работать с эскизами интерьера жилого дома, способами размещения и крепления растений в доме.

Кроме того ознакомить обучающихся с профессиями, связанными с производством пиломатериалов материалов, добычей и производством металлов и их сплавов, выполнением электромонтажных и наладочных работ, профессия дизайнер и архитектор.

Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей

Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, а также уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.

Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности и повседневной жизни.

Требования  к уровню подготовки обучающихся

       В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

  Знать/ понимать

1. основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов;
2. назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
3. виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных  технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;
4. профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, древесины, созданием изделий из них, получением продукции.

     Уметь

1. рационально организовывать рабочее место;
2. находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;
3. составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;
4. выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
5. выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
6. соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;

      Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;
2. организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
3. изготовления или ремонта изделий из различных материалов;
4. создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;
5. контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; 6. оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги;
6.  построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Список литературы

Для учащихся

Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) /(П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Тищнко А.Т.); под ред. В.Д.Симоненко.-М.:Вентана-Граф,2006.- 144 с.

Справочник по трудовому обучению: Обработка древесины и металла, электротехнические и ремонтные работы: Пособие для учащихся 5-7 классы / И.А.Карабанов. А.А.Деркачев, В.А.Юдицкий и др.; Под ред. И.А.Карабанова. - М.: Просвещение.1991.-239 с.

Технология обработки древесины: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. И.А.Карабанов.- М: Просвещение,1997г.-191 с. 

Технология обработки металлов: Учебник для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений./ Е.М.Муравьев.- М: Просвещение,2001г.-223 с. 

Для учителя:

Программы общеобразовательных учреждений: Технология. Трудовое обучение. 1-4 классы, 5-11 классы. - М.: Просвещение, 2006.-240 с.

Технология: программы начального и основного общего образования /(М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др.). - М.: Вентана-Граф, 2009.-192 с.

Сборник нормативных документов. Технология / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. - М.: Дрофа, 2008.-198 с.

 Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки древесины» по  В.Д.Симоненко. 5-7 классы / авт-сост. Ю.А. Жадаев, А.В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 205 с.  

Технология: 6 класс (мальчики): поурочные планы по учебнику  под редакцией В.Д.Симоненко / сост. Ю.П. Засядько. – Волгоград: Учитель, 2007. – 126 с.  

Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А.Нессонова и др.- Волгоград: Учитель.2009.-207 с.

Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт.-сост. Н.А.Пономарева.- Волгоград: Учитель.2010.-107 с.

Технология. Творческие проекты: организация работы / авт.-сост. А.В.Жадаева, А.В.Пяткова.- Волгоград: Учитель.2010.-88 с.

Технология. 7-11 классы: практико-ориентированные проекты / авт.-сост. В.П.Боровых.- Волгоград: Учитель.2009.-134 с.

Календарно-тематическое планирование

предмета «Технология»  6 классы (вариант для мальчиков)

 «Технический труд»