"Маркетинг в домашней экономике"
план-конспект урока по технологии (8 класс) на тему

                                                                           Будова Лидия Викторовна

учитель технологии

МБОУ «СОШ №56»

г. Новокузнецк

программа В.Д.Симоненко для 8 класса

Тема раздела:        «Домашняя экономика».       Урок № 7.

Тема урока:           «Маркетинг в домашней экономике».

Тип урока:               Объяснение нового материала.

Задачи урока:  

- образовательная:   способствовать формированию представления о

                                   маркетинге,  целях и задачах рекламы;

- воспитательная:     способствовать воспитанию эстетического вкуса,

                                   порядочности и трудолюбия;

- развивающая:         способствовать развитию качеств рачительного хозяина и

                                   покупателя.

Оборудование:        проектор, ноутбук, экран, раздаточный материал.

Методы проведения урока:   словесный, наглядный, практическая работа.                                                                                 

                                                       Ход урока:

I. Мотивация:

 - контроль готовности учащихся;

 - психологическая подготовка.

II. Сообщение темы и цели урока:

 - учебно-познавателтная цель - ознакомление обучающихся с понятием маркетинг, видами рекламы и требованиями к ней;

- практическая цель - применение полученных знаний на практике.

III. Коррекция.

Вопросы:

1. Какие способы накопления сбережений вы знаете?

2. Что такое потребительский кредит?

3. Что такое акция, какие требования к ней предъявляются?

IV. Изложение нового материала. 

( Слайд № 2). Термин  «маркетинг» происходит от английского слова  marketing и в дословном переводе означает «рынок». Маркетинг это деятельность, связанная с изучением спроса на товары и услуги и удовлетворением потребности в них.

Основными задачами маркетинга являются:

1. Выявление потребностей.
2. Удовлетворение потребностей.
3. Возобновление потребностей.

Все эти задачи приходится решать в домашнем хозяйстве. Покупка вещей или продуктов  - фокус, в котором собираются многие лучики экономической  деятельности семьи: удовлетворение потребностей, планирование, денежный расчет, межличностные отношения, разделение труда, управление, воспитание детей, бережливость.

В наших семьях существует два подхода к совершению покупки: одни покупают все, что хочется, другие покупают то, что нужно. Второй подход более правильный. Некоторые вещи можно и не делать, если хозяйство ведется разумно. Некоторые вещи можно изготовить дома. Все это решает домашний маркетинг.

( Слайд №3). Примерные этапы совершения покупок:

1.Составить список необходимых продуктов.

2.Составленный список привязать к соответствующему магазину.

3.Сбор информации (качество товара, срок службы).

4.Момент совершения покупки.

5.Оценка приобретенного товара.

( Слайд №4). Потребительский портрет вещи:

1. Практичность – надежность в использовании, полезность, соответствие

    назначению.

2. Удобство – комфорт, уют.

3. Красота – хорошая одежда, приятное оформление.

4. Модность – соответствие направлению моды.

5. Оригинальность – нестандартность, своеобразие, соответствие

   индивидуальным вкусам, способность подчеркнуть достоинства

   покупателя, а также скрыть его недостатки.

6. Общность – соответствие другим вещам, способность вписаться в интерьер

    жилища, стать органичной составляющей набора обуви, одежды.

7. Ценность – свойство вещи сохранять и даже увеличивать свою

    потребительскую стоимость.

( Слайд №5). Выступая на рынке в роли потребителя, мы должны уметь

 пользоваться штриховым кодом. Специалисты называют несколько причин появления штрихкода, но основная – с помощью кода контролируется качество продукции, ее соответствие первоначально заданному образцу. На Европейском континенте его ввели в 1977 году, а затем и на других утвердилась Европейская система кодирования – EAN.

Согласно той или иной системе, каждому виду изделия присваивается свой номер, состоящий в Европе из 13 цифр, а в Америке и Канаде – 12. С января 1993 года штрих-код должен наноситься на все товары, поступающие в Европу из России – это одно из обязательных условий поставки.

Что стоит за цифрами?

Произведем вычисления контрольной цифры для определения подлинности товара на примере данного штрихкода:

  4601234567893

Первые две цифры (46) – страна изготовления продукта (Россия);

следующие пять (01234) – предприятие-изготовитель;

следующие пять (56789) – наименование товара, его потребительские свойства;

последняя цифра (3) – контрольная, используемая для проверки правильности считывания штрихов сканером.

Пример вычисления контрольной цифры для определения подлинности товара.

1.Сложить цифры, стоящие на четных места

6+1+3+5+7+9=31

2.Полученную сумму умножить на 3;

31х 3 = 93

3.Сложить цифры, стоящие на нечетных местах, без контрольной цифры:

4+0+2+4+6+8=2

4.Сложить числа, указанные в пунктах 2 и 3:

93+24=117

5.Отбросить десятки: 7

6.Из 10 вычесть полученное в пункте5:

10 – 7= 3 

Если полученная после расчета цифра не совпадает с контрольной в штрих-коде, это значит, что товар произведен незаконно и не гарантирует качества.

Ели цифры совпадают, товар легальный, качественный. В данном случае цифры совпали.

По степени участия в покупках члены семьи делятся на 4 группы:

- непричастные – редко совершают покупки;

- руководители – обсуждают, планируют, выдают заказы, но редко совершают

покупки;

- исполнители – исполняют заказы, покупают;

- активные – максимально вовлечены во все, что связано с покупкой вещей.

Производители помогают ориентироваться покупателем в разнообразном мире товаров. Для этих целей служит реклама.

Что такое реклама?

( Слайд №7). Реклама – это мероприятие или система  мероприятий, направленных на привлечение внимания покупателя к фирме или реализуемому товару. Если говорить о рекламе как о способе распространения информации в интересах бизнеса, то она началась давно. Когда человек привозит свой товар на рынок и стоит там, выкрикивая название своего товара, разве он не является настоящим представителем «коммерции»? Задолго до изобретения печати торговцы изображали определенные знаки на стенах для того, чтобы привлечь внимание к своим товарам. В древние времена городские глашатаи также использовались в качестве рекламы. Реклама, какой мы знаем ее сегодня, по-настоящему появилась лишь с изобретением печати, когда реклама превратилась из простого сообщения о чем-то в аргумент и совет, способствующий покупке товаров людьми. Еженедельные английские газеты еще в 1650 году рекламировали кофе, шоколад и чай. Сегодня реклама не только искусство, но и наука. Проводятся исследования, изучаются вкусы и привычки потребителя, рекламные объявления тестируются и проверяются.

( Слайд №8). Массовая реклама -  это реклама, обращенная к большому числу

потенциальных покупателей.

Прямая реклама – это реклама, обращенная к небольшому числу потенциальных

покупателей или к конкретному покупателю.

( Слайд №9). Средствами массовой рекламы являются:

- телевидение, радио;

- газеты, журналы;

- выставки товаров и другие.

 ( Слайд №10).Средства прямой рекламы:

- оформление витрин;

- реклама по телефону;

- организация выставок;

- рекламные щиты;

- местные программы телевидения и радио, местные печатные издания.

 ( Слайд №11). Целью  массовой рекламы является:

- получение известности самой компании, поднятие ее престижа;

- представление нового товара;

- создание определенного имиджа компании и ее продукции.

 Цель прямой рекламы – если массовая реклама интригует, то прямая реклама

 должна убеждать и побуждать  к действию.

 ( Слайд № 12). Основные требования к массовой рекламе:

- охват большой территории, стремление угодить покупателям всех регионов;

- объективность и разность информации;

- красочность и содержательность оформления;

- привлечение людей разного возраста, привычек и вкусов, различного образа

  жизни;

- наличие юридического адреса, контактного телефона.

( Слайд № 13). Основные требования к прямой рекламе:

- создатель прямой рекламы должен быть понятен и убедителен для покупателя с

четко определенными вкусами;

- образы, создаваемые прямой рекламой, речевые обороты и интонация, должны

соответствовать принятым в выбранном для рекламы регионе;  

- красочность и содержательность оформления;

- наличие юридического адреса, контактного телефона.

V. Практическая работа.

Для выполнения практической работы класс делится на две группы. Каждая группа получает задание:

Задание №1.

1-группа:

1. Разработать продовольственный товар для производства в условиях семьи, учитывая потребительский портрет товара.

2. Разработать рекламу к произведенному товару, учитывая все требования, предъявляемые к рекламе.

2-группа:

1. Разработать непродовольственный товар для производства в условиях семьи.

2. Разработать рекламу к произведенному товару, учитывая все требования, предъявляемые к рекламе.

Задание №2.

Произвести вычисления контрольной цифры для определения подлинности товара на примере данного штрих-кода:

8690504035008 – 1группа                     3000376211205 – 2 группа

Предоставить право каждой группе представить свой товар, его рекламу и сделать вывод: законно ли произведен товар и гарантирует ли он качество.

VI.Заключительная часть урока.

1.Подведение итогов урока

2.Домашнее задание

                          Используемые источники:

1.Технология: 8 класс:учебник для учащихся  общеобразовательных организаций / [В.Д. Симоненко, А.А. Электов, Б.А. Гончаров.]. -  3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2017. – 160с. : ил.

2. Основы домашней экономики. Учебное пособие для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета.- Брянск,1996.

3. «Основы предпринимательства». «Домашняя экономика». Методические рекомендации к проведению практических занятий. – Саратов: «Лицей», 2002. -112с. – («Библиотека учителя»).

4.http://go.mail.ru/search?q=%F8%F2%F0%E8%F5%EA%EE%E4

5.http://go.mail.ru/search_images?&q=%F8%F2%F0%E8%F5%EA%EE%E4&old_q=%E0%EA%F6%E8%E8&sf=20

6.http://go.mail.ru/search_images?lfilter=y&as_q=&old_q=%E1%E8%E7%ED%E5%F1&q=%F0%E5%EA%EB%E0%EC%E0

7.http://go.mail.ru/frame.html?imgurl=http://www.rge.ru/IMG/aa.jpg&pageurl=http://vrednaiabeloria.forumbb.ru%2F&id=94529807&iid=4&imgwidth=240&imgheight=180&imgsize=67905&images_links=b

8.http://go.mail.ru/frame.html?imgurl=http://www.noima.ru/albums/userpics/10001/normal_8522173.jpg&pageurl=http://www.ukrbiznes.com%2Fvizit.php%3Fi%3D88814&id=22388630&iid=3&imgwidth=150&imgheight=113&imgsize=475249&images_links=b