Портфолио ученика 5 класса
методическая разработка (5 класс) по теме

Фамилия          ___________

Имя                  ___________

Отчество         ___________

      УЧЕБНАЯ       АКТИВНОСТЬ:

Построй график среднего балла и посмотри на динамику своих успехов.

«Спидометр успехов»

Оцени свои успехи по предметам за триместр. «Спидометр» электронный –   1 – минимальное значение, 10 – максимальное значение. Заштрихуй столько делений, сколько соответствует твоей самооценке успеха. Заполняй таблицу в конце каждого триместра вместе  с классным руководителем.

                         1 триместр:

Подсчитай общее количество баллов за каждый триместр, сложи их, и полученный результат подели на три. Это будет твой результат за год.

УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ:

Хочу все знать!

В первом триместре хочу узнать:   

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Во втором триместре хочу узнать: 

______________________________________________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

                                             В третьем триместре хочу узнать:

                                        ______________________________________

                                        ______________________________________

     Творческая  активность:

Победитель  – школьный уровень – 2 балла

Призер – школьный уровень – 1 балл

Победитель – районный уровень – 5 баллов

Призер – районный уровень – 4 балла

Победитель – областной уровень – 8 баллов

Призер – областной уровень – 7 баллов

Победитель – Федеральный уровень – 10 баллов

Призер – Федеральный уровень – 9 баллов

   Участие в школьных и внешкольных мероприятиях:

                    1 триместр:

Рейтинг участия:

О – организатор – 3 балла

АУ – активный участник – 2 балла

У – участник – 1 балл

  Копилка моих полезных дел:

Баллы определяются исходя из участия в соревнованиях, концертах, выставках. Максимальный балл – 5.

(уровень участия: школьный, районный, областной, Российский, международный)

Наклей фотографии, сделанные тобой в этом учебном году во время  экскурсий, познавательных поездок, которые тебе запомнились, рядом напиши о том, что тебе особенно понравилось.

Каждое познавательное мероприятие оценивается в 2 балла.

Расскажи о своих проектах, которые сделаны в этом году.

Название проекта  ______________________________

Краткое содержание проекта __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько времени заняла работа над проектом ______________________________________________

Кто помогал сделать  проект ______________________________________________

Какие информационные источники были использованы______________________________________________________________________________________________________________________________

Какой результат (продукт) получился в итоге

______________________________________________

Где был проект представлен______________________

Похвальный отзыв учителя о проекте:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцени свою работу над проектом:

• Этот проект был сделан самостоятельно (да – 2 балла; не совсем – 1 балл;  нет – 0 баллов)
• Мне удалось выполнить все задуманное (да – 2 балла; не совсем -1 балл)
• Проект был придуман мною лично (да – 2 балла; не совсем –1 балл)
• Мы делали этот проект вместе с другими ребятами (учителем) – 2 балла
• На защите проекта все получилось (да -2 балла; не совсем – 1 балл)
• Мне понравилось делать проект (да, нет)

Подсчитай общее количество баллов, которое ты получил за данный проект.

Дата рождения      ____________________________

Знак зодиака          ____________________________

Тип темперамента ____________________________

Увлечение (хобби) ____________________________________________________________________________________________

Мои друзья  ___________________________________

 ______________________________________________

Любимый цвет _________________________________

Любимый фильм _______________________________

Любимая книга  ________________________________

Любимый артист (певец) ________________________

Любимая музыка _______________________________

Домашнее животное ____________________________

Тип памяти ____________________________________________________________________________________________

Уровень внимания

____________________________________________________________________________________________

Черты характера:

            Приложение:

• Дипломы
• Сертификаты
• Удостоверения
• Свидетельства
• Грамоты
• Творческие работы
• Исследовательские работы
• Рисунки
• Фотографии

                САМОАНАЛИЗ
                  (по итогам года):

1.Что получилось ______________________________________________________________________

2. Над чем предстоит поработать в дальнейшем

______________________________________________________________________

3. Самое яркое событие в этом учебном году

______________________________________________________________________

4. Что планирую в следующем году

_________________________________________________________________________________________________________

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО:

1. Паспортичка
2. Учебная активность
3. Творческая активность
4. Рекомендации, самоотчеты, отзывы
5. Для души
6. Приложение

Портфолио – это индивидуальная папка ученика, где собрано все, что поможет ученику в профильном самоопределении и в личностном росте.

Портфолио

Разработано учителями

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Всеволожска

• Фефеловой И.В.
• Павловой Т.А.
• Степурко Н.В.
• Семеновой В.П.