Главные вкладки

Школьный апгрейд

School upgrade

Приглашаем Вас присоедиться к нашей группе!

Если вы постоянно осваиваете новое, следите за всеми изменениями в сфере образования, пытаетесь понять новые требования к результатам обучения в школе, то «страшное» слово «апгрейд» прочно поселится в вашем словаре.

В нашей группе вы получите ответ на вопрос, что такое метапредметные результаты обучения и ключевые компетентности, познакомитесь со специальными заданиями - компетентностно–ориентированными, с помощью которых можно оценить достижение метапредметных результатов, узнаете о структуре таких заданий и принципах их составления и конечно же найдете множество практических примеров по всем учебным предметам.

Свежие статьи в блогах

23.12.2012 - 12:02 На заметку учителю: разработка компетентностно – ориентированных заданий Рекомендации учителю при разработке компетентностно-ориентированных заданий1. Один из главных моментов при... Комментариев: 1
21.12.2012 - 10:45 Компетентностно - ориентированные задания по биологии В работе представлены уроки «Годовой цикл жизни и происхождения земноводных (дифференцированный урок) 7 класс». Урок «... Комментариев: 1

Новости

30.12.2012 - 16:48 С наступающим Новым Годом! Уважаемые коллеги!От всей души желаю Вам добра, крепкого здоровья, стабильности в делах, прекрасного настроения и...

Новые материалы

23.05.2013 - 10:35 Треугольники Решение задач уровня А, и В
22.05.2013 - 18:59 Презентация:"Огород на окошке." Как растет пшеница?Этапы выращивания пшеницы из зерен.
21.05.2013 - 20:43 Урок по художественному труду 3 класс. Пластилинографика В данном уроке представлена работа с пластилином - пластилинографика. Тема урока "Живые цветы"
21.05.2013 - 20:38 Урок по художественному труду 3 класс. Пластилинографика В данном уроке представлена работа с пластилином - пластилинографика. Тема урока "Живые цветы"
21.05.2013 - 12:16 сечение тетраэдра Построение сечения тетраэдра по данным точкам , расположенных на гранях или ребрах

Все материалы

Размышления по поводу

Стремительное развитие мира и технологий вынуждает отвечать на все происходящее модернизацией школьного образования. Все изменения и новые технологии порождают новые требования к образованию и его результатам и поэтому требуют разработки нового поколения образовательных стандартов, которые уже приняты в нашей стране.

Цикл обновления содержания образования значительно длиннее, чем цикл обновления технологий. Чтобы обучить чему-то детей, необходимо разработать методики и методические пособия, научить учителей, как ими пользоваться и как организовывать учебный процесс. На все это нужно немало времени. Но жизнь уходит вперед быстрее, и наступает момент, когда опять надо внедрять что-то новое. Поэтому в новых стандартах – стандартах второго поколения обозначен не запоминаемый объем информации, а базовые требования к условиям, в которых будет проходить процесс обучения.

Одно из главных отличий Стандартов второго поколения от Стандартов первого поколения: Стандарты первого поколения ориентированы на процесс, на содержание; Стандарты второго поколения ориентированы на результат.

Что это означает? Раньше учитель должен был выдать программу (содержание). Сегодня – учитель должен обеспечить достижение планируемых результатов.

А это значит, что сегодня учитель планирует свою деятельность, выбирает содержание, беря за основу планируемые результаты: личностные, предметные и метапредметные (см. рис. 1).

Рис. 1. Результаты обучения

Сегодня считаются актуальными умения выпускника школы практически применять изучаемые знания, решать многообразные проблемы, действовать продуктивно (при сохранении традиционно сильной составляющей отечественного образования – его фундаментальности).

Навигация